托物言志小作文写法

1、借物（景）抒情（感悟）类小作文（一）基本程序：1：设置情景：体现场景、心境（为下文描写服务）略写2：描写：内容上紧紧抓住物或景的特点（突出感点）；结构上注意层次；语言上注意优美、有文采。详写3：点题或感悟：抒情或议论。略写 4、注意审题，看准题干要点（二）往届考场文章鉴赏（1）春暖花开，与冬天被伐倒的行道树擦身而过时（设置情境）有了惊喜（感点）的发现：/年轮已被风化，在枯裂的树皮中挤出了几株嫩芽，绿得发青，在漫天扬沙中摇曳却依然显露新绿，像仙子一般没有尘埃羁绊，叶片还没完全舒展开脉络却分明可见，在枯干中愈显坚强，才发现：这就是行道树用坚强将生命的延续。（描写为主，突出特点）/相信：只要树根不曾

2、枯死，只要坚强，就一定还能拥有春天。（深化主题，有理性思考）（5）我的心仍沉浸于夕阳倾斜的余辉中。海边潮起潮落，天间云卷云舒。夕阳以她博大的胸怀照耀着万里生灵。天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，漂漂浮浮，用它的心编织最后一匹绸缎。夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，洒下一大片玫瑰红的细鳞片。残阳的光辉依稀可见，它投射在了我的心口上：在生命的最后一刻，也要把辉煌常驻人心，我爱那博大的夕阳！泥土赞（托物言志范文）： （引出“物”）它没有绚丽的色彩，只有单调的土黄；它没有美丽的传说，只有永恒的厚重；它没有浪漫的诗意，只有无言的朴实；它没有钻石珍珠的珍贵华丽，没有月亮星星的迷人

3、光辉，甚至于它连名字都很不起眼泥土。 （描写“物”）世界的各个角落都会出现它的身影，世上的各种生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人们往往忽视了它的存有。它默默地奉献自己的一切，但从古至今又有多少文人墨客称赞过它？在生活中，它仅仅个陪衬的角色，独自付出，任别人在身上踩踏，从不吭一声。于是，简朴的黄成了它的象征。 （描写“物”与“志”的相似点）偶然躺在草地上，闭上眼，嗅着自然的味道。蓦地，一股潮湿的清新的香气蹿入鼻中。哈，肯定是什么美丽的花。可睁开眼，却发现是农民新翻的一垄垄的泥土。我开始怀疑自己的嗅觉，小心翼翼地凑上去，又是一阵浓烈一点的气息，混合着青草的香、野花的香弥漫开来。泥土怎么会有清

4、香?哦，我明白了，开春了，它已做好了孕育农作物的准备，它是想将自己无怨无悔奉献人类的快乐尽情释放出来！再平凡的事物也会有属于自己的芳香，就像泥土一样，清淡而醉人。 很多人都会鄙视泥土，鄙视它们的朴素与单调。不过，人们可曾想过，没有泥土，美味的菜肴从何而来？没有泥土，豪华的大厦从何而来？没有泥土，智慧的人类从何而来？没有泥土，地球的生机从何而来？它们用养分哺育世间万物，就像面朝黄土背朝天的农民，辛勤耕种，用粮食养育我们，却从未叫一声苦。农民以及那些默默奉献的人和泥土一样，骨子里流的是谦逊、坚强、无私的血!我们又有什么资格轻视他们？ （言志）所以，我赞美泥土，赞美它的博爱无私，赞美它的朴质坚强，赞

5、美它的一切。如果有来生，我愿做一块小小的泥土，暗放馨香，奉献一生。“托物言志”类范文春光灿烂复灿烂；秋色萧索复萧索。又一个果香飘溢的金秋，又一个辞旧迎新的九月。 重新踏入这个生活了三年的校园，校园依旧美丽，花草依旧清香，不过，心却不似往年那样坦然。绕着熟悉的校园转过一圈，不知不觉却又回到那棵熟悉的银杏树旁边，心中万般怅然。这时一片金黄的银杏叶被风吹了下来。它极不情愿地在空中挣扎着盘旋了几圈，最终还是飘向了大地。 走过去，捡起那片银杏叶放在掌心，金黄色的叶子像把扇，像只蝶，又像一个娇弱的小女孩不堪一击，正如我的不堪一击一样。看着它不禁眼前一阵模糊，于是一颗晶莹剔透的东西落在了这只金黄色的小精灵身

6、上，实在不忍心让它如此坠落，于是便把它夹在书本里。 慢慢的，书本变得越来越厚。一个风雨交加的午后，我又一次来到这棵银杏树旁，看着满地的落叶上那些匆匆移动的脚步，心痛极了，却又无能为力。抬起头，看着光秃秃的老银杏，它依旧那样高大挺拔地立在那里。心里不禁想：一夜之间，风雨凋零，不过它却依旧抬头挺胸，坦然地面对这个切。这时忽然想起了一句不知在哪儿看到的话：“落叶并不是死亡，仅仅生命的一次退让！”是啊，也许老银杏能够坦然地面对叶枯叶荣的现实，正是因为它领悟到了生命的退让吧！ 想到这儿，我的心猛然间开阔了很多，于是朝着老银杏微笑了。然后，把那些变厚的书本拿出来打开，我要坦然地放飞这些黄色的小精灵，坦然地放飞自己那颗压抑许久的心。我明白，既然选择远方，便只顾风雨兼程。我明白了，既然选择了复习的这条路，便不会再去为一时的荣辱而耿耿于怀。我明白了，并不是所有的失误都代表失败，并不是所有的前进都通向成功。我相信，落榜也并不是死亡，而是生命的退让。也许，做出退让的生命会更美丽！也许，来年的老银杏一定会更加充满生机的。一棵银杏树的