白晓军—足球脚内侧传球教学设计

1、“足球脚内侧传球”教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，遵循“学生为主体，教师主导”的教学理念，采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生，通过体验、观察去探索、思考，使学生掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生水平出发，培养学生的自主学习与竞争意识。二、教材分析足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术，脚内侧踢球俗称脚弓传球是足球技术中最基础、最简单的技术动作之一。特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易掌握。主要用于传球和射门，被广泛地应用在足球比赛中。通过对脚内侧踢球的学习，能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。对培养学生积极进取、

2、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。三、学情分析小学五年级的学生组织纪律性强、情绪变化大。运动水平有一定的发展，上课喜欢玩，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调水平较差，想象创造力丰富，学习兴趣容易被激发。体育课堂上应该努力培养学生的积极进取的学习态度，掌握一定的学习方法及学习规律。让学生在学习的过程中去探讨、去理解、去发现、去发现。将学生的身心作为一个整体。通过合理的实践运动，循序的渐进的实行教学，在持续克服困难的过程中体验运动乐趣、掌握技能，培养健康愉快的教学态度。通过从事适宜的运动项目，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。四、教学设计阶段水平

3、三课题1.小足球脚内侧传球2.游戏：遛猴重点了解踢球部位及击球点难点踢球后，球沿着直线平稳滚动学习目标运动技能身体健康心理健康与社会适合知道脚内侧踢球的基本方法，体验脚内侧踢球的节奏。在踢球的过程中中，努力提升脚部协调动作水平能与同伴合作完成技能学习和游戏活动，体现一定的合作水平。结构时间教学内容教师活动学生活动运动负荷导入与热身9一.课堂常规1.体委整队，汇报人数2.师生问好，宣布本课内容3.检查服装，安排见习生1.听取人数汇报，检查人数2.师生问好，宣布本课内容3.安排见习生1.四列横排整队集合2.师生问好，明确本课内容3.见习生出列小二.热身活动1.蛇形跑2.活力操1.带领学生实行蛇形跑

4、2.反馈跑的情况3.带领学生实行活力操1.一路纵队跟随老师实行蛇形跑热身2.认真听讲3.跟着音乐完成活力操中实践与提升18脚内侧传球1.球性练习重点：激发学生学习兴趣1.组织学生拿球2.提问：如果只能用脚，如何将球轻轻的传到对方脚下？3.组织学生练习，巡回观察指导。4.总结，引出教材脚内侧传球1.第一、第三排同学拿球2.积极练习3.学生展示，其他同学认真观察4.认真听讲观察小2.无球练习重点：摆动腿伸直，脚尖勾起，脚内侧端平，以髋关节为轴，大腿带动小腿，由后向前摆动，支撑腿正对出球方向。1.示范、讲解2.组织练习、巡回指导3.反馈练习情况1.认真观察思考2.积极练习3.认真听讲，纠正动作小脚内

5、侧踢球3.踢固定球练习重点：以脚内侧踢球中下部1.示范、讲解2.组织练习、巡回指导3.反馈评价1.认真观察、思考2.积极练习，纠正动作3.优秀学生展示，其他同学观察，4.认真听教师评价小4.两人对传球里重点：球沿直线稳定滚动1.示范、讲解传球和停球技术要领2.组织学生练习并巡回指导3.反馈练习情况，强调要将球停稳后再踢球，踢球时不宜用力过大。4.组织学生再练习5.请学生展示，反馈评价1.认真听讲，明确动作要领2.积极练习，纠正动作3.认真听讲，积极思考4.积极练习5.优秀同学展示，其他同学认真观察学习中游戏8游戏：遛猴要求:运用脚内侧传球1.组织学生围圈2.示范、讲解游戏方法及规则3.组织学生进行遛猴游戏。1.认真听讲，明确游戏方法及规则2.积极练习，体验成功的乐趣中恢复与评价51.放松活动2.小结3.回收器材，师生再见1.教师领做放松活动。2.对本课学习情况进行总结3.组织学生回收器材，师生再见1.学生模