七年级语文上册《事物的正确答案不止一个》优秀教学课件 苏教版

1、费因格（美国实业家,事物的正确答案不止一个,从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来,a,b,c,d,l )答a。 因为a是惟一没有角的图形,理 由,2)答b。 因为b是惟一一个仅由直线构成的图形,3)答c 。因为非对称性图形只有c一个,4)答d。因为d是惟一个由直线与曲线构成 的图形,罗迦费因格，1948生，当代美国实业家、学者、创造学家,创意思考顾问公司的创立人与总裁。位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、mtv、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会,罗杰冯欧克的法则不输给易经财富杂

2、志 在创意这个领域中，罗迦费因格无所不在。旧金山观察报,给重点字注音。 汲取( ) 根深蒂固() 孜孜不倦() 锲而不舍(,j,d,z z,qi,生字词,持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲(qi)而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。 (锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂) 轻而易举：形容事情容易做。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成,读第6自然段和第13自然段, 理出本文的中心论点,一:初读课文，整体感知,本文主要论述了怎样才能拥有创造力的问题,二慧眼识珠（一,1请同学们对照注释默读课文(1) 、 (2) 、 (3)段。同时用笔在书上划出总结性地表明作者

3、观点的语句,因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点是最重要的,2 、朗读5、6、7、 8 段，归纳“创造性的思维”有哪些“必须的要素”,1）有渊博的知识。 （2）有探求新事物、并为此活用知识的态度和意识。 （3）持之以恒地进行各种尝试,慧眼识珠（二,3发挥创造力的关键是 什么,如何运用知识,慧眼识珠（三,约翰古登贝尔克将毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *罗兰布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命,举例论证,有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识,4作者是如何来论证他的观点的,慧眼识珠（四,拥有创造力的人：没

4、有拥有创造力的人： 认为自己具有创造力认为自己没有创造力,区分二者的根据之一是 拥有创造力的人留意自己细小的想法 结论：人人都应具有创造力,区分一个人是否拥有创造力的主要根据,对比论证,6，做一个富于创造性的人，关键在哪里,关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去,慧眼识珠（五,引论 （提出论点,本论 （论证论点,结论 （得出结论,由“事物的正确 答案不止一个” 引出论点 (1)(3,创造性思维必需的要素 是否拥有创造力的依据 (4)(12,成为一个富 有创造性的人 （13,三理 清 文

5、 章 结 构（一,作用：引起读者注意，引发读者思考; 突出某些内容，使文势有变化，起波澜； 在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚,2.请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果,理 清 文 章 结 构（二,四：画龙点睛,1、文中作者论述了什么样的观点,全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，论述了“怎样才能成为一个富有创造性的人”的问题。文章最后一段集中表明了作者的观点,五：让思想飞,问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角,413,414,415,下列算式成立吗,1、1124 2、332 3、931 4、30301 5、8161,这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是我们换一个方式来计算，它就成立了,1年1年24个月,3个月3个月2个季度,9个月3个月1年,30分钟30分钟1小时,8小时16小时1天,以上这些答案都是正确的,例: 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人们梦想的礁石。 生活是_， _。 生活是_， _,运用你的创造思维，请仿照例句，再写两个,生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多