2019衡水名师原创生物专题卷专题十三植物的激素调节含答案解析

1、2019衡水名师原创生物专题卷 专题十三植物的激素调节 考点45 植物生长素的发现和作用 5颗星（1-15题，31题，33题） 考点46 其他植物激素及应用 5颗星（16-30题，32题） 考试时间：90分钟 满分：90分 说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上 第I卷（选择题） 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1【来源】2017届四川省南充市高三第二次高考适应性考试理综 考点45 易 下列关于植物激素的说法，不正确的是（） A. 达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多 B. 脱落酸不能为植

2、物提供营养，但可以调控细胞的基因表达 C. 相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同 D. 生长素的极性运输发生在幼嫩的部位，且极性运输方向与光照无关 2【来源】2017届浙江省绍兴市高三3月学考 考点45 易 在单侧光照射下，对禾本科植物幼苗做下列处理后，能弯向光源生长的是（ ） A. 去顶 B. 顶上加不透明的帽 C. 用琼脂块将幼苗顶端隔开 D. 用云母片将幼苗顶端隔开 3【来源】2017届陕西省榆林市高考模拟第一次测试理综 考点45 易 下列有关细胞内物质合成的叙述，正确的是 ( ) A. 真核细胞的rRNA是在细胞核内通过转录形成的，与核仁有关 B. 生长素、促甲状腺激素

3、、胰岛素的合成都发生在附着于内质网的核糖体上 C. 抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质只能在免疫细胞中合成 D. 在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位，丙氨酸经过一系列反应转变为生长素 4【来源】2017年新课标卷I理综高考试题 考点45 易 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是（ ） A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可

4、被ABA削弱 C可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 5【来源】2016-2017学年黑龙江省大庆实验中学高二下学期考试 考点45 中难 下列关于生物学实验的叙述,正确的（ ） 32A. 噬菌体侵染细菌实验中，用P标记的一组，上清液中放射性较强 B. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 C. 达尔文利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验，发现了促进植物生长的是某种化学物质 D. 现察DMA和RNA在细胞中分布时，应选择染色均匀，细胞质色泽较深的区域 6【来源】2017届江西省重点中学盟校高三第一次联考 考点45

5、 中难 下列对“某种物质”的叙述错误的是（ ） A. 探究遗传物质的实验中，格里菲斯认为加热杀死的S型肺炎双球菌中存在“某种物质”使R型菌突变成了S型菌 B. 生长素的发现过程中，达尔文的胚芽鞘实验认为尖端产生“某种物质”向下运输促进尖端下部生长和弯曲 C. 孟德尔对杂交实验的假说中认为控制生物性状的“某种物质”（遗传因子）在体细胞中成对存在，而配子中只含成对中的一个 D. 促胰液素的发现过程中，斯他林和贝利斯认为是盐酸刺激狗小肠黏膜产生“某种物质”通过体液运输到胰腺引起胰液分泌 7【来源】2017届吉林省吉林市普通中学高三毕业班第二次调研 考点45 中难 关于生长素的叙述，正确的是（ ） A

6、. 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 B. 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 C. 顶端优势使自然生长的雪松树冠呈塔形 D. 单侧光照射下根的背光生长与重力作用有关 8【来源】2016-2017学年安徽省宣城市高二上学期期末 考点45 中难 根据如图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（ ） A. abc B. cbd C. bac D. abc 9【来源】2017届江西省抚州市临川二中高二下学期月考 考点45 中难 科研人员将拟南芥用含有不同浓度6 - BA（生长素类似物）的溶液处理后，再种植，一段时间后测量其主根、侧根长度，结果如下图所示，下列说法错

7、误的是（ ） A. 在实验浓度范围内的6 BA对主根和侧根的生长均起抑制作用 B. 在实验浓度范围内，6 - BA对侧根的抑制作用比主根更强 对根的作用具有两重性6-BA实验结果可说明C. D. 若6-BA的浓度较低，处理拟南芥宜采用浸泡法；若浓度较高，则应采用沾蘸法 10【来源】2017届云南省高三下学期第一次统测理综 考点45 中难 以下措施中，能有效控制实验误差的是（ ） A. 探索2，4-D促进插条生根的最适浓度时，先开展预实验 B. 调査人群中红绿色盲的发病率是，在多个患者家系中调查 C. 调查某种植物种群密度时，随机选取多个样方计数并求平均值 D. 探究培养液中酵母菌种群数量的变化

8、时，连续七天，每天在不同培养时间抽样检测 11【来源】2017届浙江省台州市高三2月选考 考点45 难 将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，如下图所示。在单侧光下一段时间后，幼苗将（ ） A. 不生长 B. 向右弯曲生长 C. 向左弯曲生长 D. 直立生长 12【来源】2017届天津市和平区高三第一次质量调查（一模） 考点45 难 研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切断等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行研究，得到如图一所示结果。图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。下列叙述正确的是（ ） A. 色氨酸一般是由植物的根

9、从土壤中通过被动运输吸收获得 B. 生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，是一种具有调节作用的蛋白质 C. 图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用，这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的 D. 图一说明：IAA和GA具有促进植物生长的作用，IAA的促进效应较GA明显；两种激素同时存在时，有明显增效作用 13【来源】2017届江苏七大名校高三11月期中联考 考点45 难 下列有关叙述，正确的是（ ） A下丘脑有体温调节中枢，也有感觉体温变化的功能 B小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少 C苹果树开花后，喷施适宜浓度的乙烯利可防止果实脱落 D用生长素类似物处理二倍体

10、番茄幼苗，可得到多倍体番茄 14【来源】2017届四川省广元市高三第二次高考适应性统考理综 考点45 难 下列对有关实验中变量的叙述，正确的是（ ） A. 在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量 B. 在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块表面积和体积之比是无关 变量C. 在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量 D. 在探究酵母菌种群数量变化的实验中，应设空白对照排除无关变量干扰 15【来源】2017届河南省三门峡市高三第一次大练习 考点45 难 为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了

11、，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是（ ） A. 由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B. 如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端向光侧生长素分解 C. 如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将向光侧生长素转移了 D. 胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 16【来源】2017届福建省福州市高三普通高中毕业班3月质量检查理综 考点46 易 水稻感染赤霉菌后植株疯长，下列叙述错误的是（ ） A. 赤霉菌的培养液中含有赤霉素,能促进水稻植株的生长 B. 水稻疯长所需赤霉素来自赤霉菌，两者是互利共生关系 C. 赤霉素能诱导种子的萌发，种子

12、细胞存在赤霉素的受体 D. 确定植物自身能产生赤霉素，才能认定赤霉素为植物激素 17【来源】2017届河北省邯郸市高三下学期第一次模拟考试理综 考点46 易 有关植物激素的说法不正确的是（ ） A. 苯乙酸和-萘乙酸不都是植物生长调节剂 B. 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 C. 每种植物激素都由专门的器官分泌 D. 细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起拮抗作用 18【来源】2017届宁夏银川市宁夏大学附属中学高三下学期第一次模拟考试理综 考点46 易 下列有关植物生长调节剂应用的叙述正确的是（ ） A. 天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐，可利用乙烯利促进其果实的发育，做到有计划

13、的上市 B. 利用浸泡法探究生长素类似物促进插条生根时，要求溶液的浓度较低，处理时间较长 C. 利用生长素类似物培育无籽番茄，原理是染色体变异 D. 赤霉素能促进细胞的分裂，种子的萌发等，可利用赤霉素溶液处理大麦使之产生更多的-淀粉酶 19【来源】2017届河北省武邑中学高三上学期12.11周考 考点46 易 以下有关生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节 B淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞等多种类型 C相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯，有利于果蔬的长期贮藏 D乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 20【来源】2017届江西省赣州寻乌中学高

14、三上月考 考点46 易 ） 下列关于赤霉素的叙述，不正确的是（A赤霉素通过直接参与细胞代谢来促进细胞分裂 B在植物体内，赤霉素等激素的合成受基因组控制 C高等植物的赤霉素能促进成熟细胞纵向伸长和节间细胞伸长 D赤霉素有抑制成熟的作用，与乙烯之间存在拮抗关系 21【来源】2017届福建省泉州市高中毕业班质量检测理综 考点46 中难 下列有关我国农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是（ ） A. 将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，促进柿子成熟。其原理是乙烯促进果实成熟 B. 用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根。其原理是生长素促进枝条生根 C. 感染赤霉菌的水稻植株比正常水稻植株高50%以

15、上。其原因是水稻合成分泌过多的赤霉素，促进细胞伸长，导致植株过度增高 D. 玉米即将成熟时，若经历干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽。其原因是高温降解玉米产生的脱落酸，解除了种子休眠，种子吸水萌发 22【来源】2017届泰安市高三一轮理综 考点46 中难 金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。下列说法正确的是（ ） A. 该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势 B. 该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素 C. 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大 D. 正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足 23

16、【来源】2017届安徽省合肥市高三上学期第一次教学检测 考点46 中难 下列有关反馈调节的叙述，错误的是（ ） A. 性激素减少时促进垂体分泌促性腺激素属于负反馈调节 B. 生长素促进乙烯合成，从而促进茎段细胞伸长属于反馈调节 C. 负反馈调节有利于维持生态系统的稳定性 D. 被污染水体中生物的大量死亡使污染加剧属于正反馈调节 24【来源】2017届四川省南充高中高三上学期期末 中难 有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是（ ） A. 生长素的极性运输是一个耗能的过程 B. 农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠 C. 2,4-D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素 D. 植物激素调节是基

17、因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 25【来源】2016-2017学年河北省石家庄市第二中学高二上学期期末 考点46 中难 关于植物激素或类似物的应用，正确的是（ ） A. 在果树挂果时，用乙烯利处理促进果实细胞体积增大 B. 在育种时，用细胞分裂素阻断细胞周期，诱导多倍体的产生 C. 果实成熟时，用脱落酸以达到保果目的 D. 在园林栽培中，用赤霉索来促进植物细胞伸长，使植株增髙 26. 【来源】2017全国卷高考压轴卷 考点46 难 下列关于植物生命活动调节的叙述中，不正确的是（ ） A.细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂过程中有拮抗关系 B.乙烯在植物体各个部位都能合成，主要是促进果实

18、成熟 C.达尔文的向光性实验的结论是胚芽鞘的向光性与生长素有关 D.用赤霉素处理大麦可以使大麦无需发芽就可以产生淀粉酶 难46 考点 届江西省新余四中高三上学期第一次段考2017【来源】27人们发现，感染赤霉菌的水稻植株比周围的健康植株高50%以上，表现出明显的恶苗病症状。有人将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，发现没有感染赤霉菌的幼苗也表现出明显的恶苗病症状，该实验初步可以得出的结论是（ ） A水稻幼苗出现恶苗病症状是由赤霉素引起的 B赤霉菌可以产生能促进细胞伸长的植物激素 C赤霉素通过促进细胞的伸长而引起植物增高 D赤霉菌能产生具有促进生长效应的活性物质 28【来源】2016-2017学

19、年湖南长沙一中高一上第三次月考 考点46 难 下列有关其他植物激素的叙述，错误的是 （ ） 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄 根尖能够产生细胞分裂素 脱落酸能抑制马铃薯发芽 乙烯可用于诱导产生无子果实 A B C D 29【来源】2017届广东省韶关市高三调研考试理综 考点46 难 下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是（ ） A. 适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量生长素 B. 酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解脱落酸 C. 移栽番茄的根系比非移栽番茄

20、的根系发达细胞分裂素 D. 秋天成熟的柑橘掉落下来乙烯 30【来源】2017届江西省宜春中学高三2月月考理综 考点46 难 有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是（ ） A. 生长素的极性运输是一个耗能的过程 B. 农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠 C. 2，4D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素 D. 植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 二、综合题（共3题，每题10分） 31【来源】2016-2017学年湖南省永州市高二上学期期末 中难 （共10分，除标注外每空1分）下图一是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的的结果，下图二表示糖枫种子在层积处

21、理过程中各种激素含量的变化情况，回答下列相关问题： 考点45（1）促进茎生长的生长素最适浓度是_mol/L，此浓度对根生长的效应是-10、10（_配制的生长素浓度最好为若想培养无根豆芽，。抑制）（促进、_-8-4 。10）mol/L10、点D_（相同、不同），考点45（2）图一体现了不同器官对生长素的反应敏感程度 。对应的生长素浓度对茎生长的效应是_（促进、抑制）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形3考点45（ 。态学下端，即只能单方向运输，称为_个月，就0-5的低温下1-2考点46（4）科学家将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在可以使种子提前萌发，这种方法叫层

22、积处理。图二中可以看出脱落酸对种子的萌发起各赤霉素与脱落酸之间存在_ 关系，_作用，在种子破除休眠的过程中， 而是_。种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节， 月考 中难【来源】2016-2017学年河南信阳第六高中高二1232分）某学校课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季分，除标注外每空1（共10研究者将月季幼苗制成的插表是研究结果，为了研究激素类似物甲的生理作用，生根影响，。请回答下列1）条插入蒸馏水中，对插条进行了相关实验处理（实验处理及结果分析见图 问题： 考点46（1）根据表格数据，绘制不同浓度激素类似物甲、乙对月季幼苗生根影响的柱形图。 考点46（2）当激

23、素类似物甲、乙的浓度均为100mol/L时，对月季幼苗生根的影响分别是_、_。 考点46（3）若要探究3mol/L的激素类似物甲和05 mol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，应该设置_种类型的培养基。 考点46（4）实验中除去根系和幼芽的主要目的是_。 考点46（5）将月季幼苗制成的插条插入营养液中可能有不同的结果，原因是_。 考点46（6）在实验I中，对A叶用一定浓度的激素类似物甲进行实验处理，导致B叶_。该实验的对照处理是_。 考点46（7）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是_。 33回答下列有关植物激素调节的问题 【来源】上海市2017届高三等级考试测试生物

24、试卷 中难 （10分，除标注外每空1分）某科学小组对植物激素的产生及作用等方面进行了系列探究， 所示。14其过程如图 图甲为燕麦幼苗的示意图。在该幼苗的左侧给予光照。 考点45（1）一段时间后该幼苗将_生长，导致这种现象发生的主要植物激素是_，植物体内与该激素这种生理作用类似的激素还有_(举一例即可）。 分别切取燕麦幼苗的胚芽鞘尖端，放在琼脂块A、B上，并分别在单侧光下和黑暗条件下培养相同时间（图乙）后，分别测定琼脂块A、B中激素的含量，结果A、B两琼脂块中激素的含量相差不多。 考点45（2）从上述结果可以得出的初步结论有_。 切取燕麦幼苗胚芽鞘的上端，放在琼脂块上，用云母片从上插到下。单侧光

25、照一段时间后，分别把C、D琼脂块放在去尖端的幼苗上，如图丙所示。 考点45（3）推测C、D端幼苗的生长状况是_。 A.C端幼苗伸长，D端幼苗不伸长 B.C端幼苗不伸长，D端幼苗伸长 C.C端幼苗和D端幼苗都伸长 D.C端幼苗和D幼苗都不伸长 假如云母片插入的位置如图丁所示，光照一段时间后，分别把E、F琼脂块放在去尖端的幼苗上，如图丁所示。 考点45（4）一段时间后，放了 E、F琼脂块的幼苗中，伸长较多的是_，发生 。_这种现象的原因是参考答案 1A 【解析】 达尔文的实验证明胚芽鞘产生的某种物质在背光处的分布比向光侧多，导致背光侧生长快，弯向光源生长，A错误；脱落酸是一种植物激素，不能为植物提

26、供营养，但可以调控细胞的基因表达，B正确；生长素的作用具有两重性，相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同，C正确；生长素的极性运输发生在幼嫩的部位，且极性运输方向与重力有关，但是与光照无关，D正确。 2C 【解析】 没有顶端，没有生长素的来源，所以既不生长也不弯曲，A错误；幼苗顶被不透光的锡箔小帽套住，不能感光，无论有无单侧光，都直立向上生长，B错误；生长素能透过琼脂块，在有光时，向光弯曲生长，C正确；生长素不能透过云母片，所以无论有无单侧光，都不能生长，D错误。 3A 【解析】 真核细胞的rRNA是在细胞核内通过转录形成的，与核仁有关，A项正确；附着于内质网的核糖体与分泌蛋白、

27、膜蛋白、溶酶体酶等物质的合成有关，促甲状腺激素、胰岛素都是分泌蛋白，但生长素是吲哚乙酸，属于植物激素，生长素的合成与附着于内质网的核糖体无关，B项错误；溶菌酶不只在免疫细胞中合成，C项错误；在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位，色氨酸经过一系列反应转变为生长素，D项错误。 4 . C 【解析】 由图可知CTK处理后，叶绿素含量下降缓慢，故其能延缓叶片衰老，A项正确。CTK和ABA共同处理比单独使用CTK处理时叶绿素含量下降更显著，故CTK对该植物离体叶片的作用被ABA削弱了，B项正确。由图可知，ABA组比CTK组相比，叶绿素含量下降更显著，故用ABA组光反应速率更低，产生NADPH速率更小，C项

28、错误。由图可知ABA组比空白对照组衰老更快，叶片加速变化，D项正确。 5B 【解析】 32在噬菌体侵染细菌实验中，P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体在侵染细菌时，DNA进入细菌，丙随着细菌离心到沉淀物中，所以放射性主要分布在试管的沉淀物中，A错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界浓液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，B正确；温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验，发现了促进植物生长的是某种化学物质，C错误；观察DNA和 RNA 在细胞中分布时，应选择染色均匀，细胞质色泽较浅的区域、而不是较深的区域，D错误。 6A 【解析】 A. 探究遗传物质的实

29、验中，格里菲斯认为加热杀死的S型肺炎双球菌中存在“某种物质”使R型菌转化成了S型菌，A错；B. 生长素的发现过程中，达尔文的胚芽鞘实验认为尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“某种物质”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，B正确；C. 孟德尔对杂交实验的假说中认为控制生物性状的“某种物质”（遗传因子）在体细胞中成对存在，而配子中只含成对中的一个，C促胰液素的发现过程中，斯他林和贝利斯认为是盐酸刺激狗小肠黏膜产生“某种D. 正确；物质”通过体液运输到胰腺引起胰液分泌，D正确。故选A。 7C 【解析】 顶芽合成的生长素运输到侧芽的方式是主动运输，A项错误；在太空失

30、重状态下植物激素仍能进行极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端运输，B项错误；顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感， 所以顶芽部位低浓度的生长素促进其生长，而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽的生长，因此表现出顶端优势现象，使自然生长的雪松树冠呈塔形，C项正确；单侧光照射下，根的背光一侧生长素含量多于向光一侧，因根对生长素敏感，背光一侧高浓度的生长素抑制其生长，而向光一侧低浓度的生长素则促进其生长，导致根的背光生长，D项错误。 8B 【解析】 左图：因玻璃隔板的阻隔，尖端产生的生长素不能向背光侧运输，导致a和b琼脂块中含有的生长素的量相同；

31、右图：胚芽鞘的尖端感受到单侧光的刺激，导致背光侧的生长素多于向光侧，因此c琼脂块中含有的生长素的量小于d。综上分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量为cabd，A、C、D三项均错误，B项正确。 9C 【解析】 图中坐标表示，与空白对照比，使用不同浓度的6-BA培养基中，一段时间后植株主根、侧根长度均较短，所以这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是抑制主根和侧根生长（对侧根的抑制作用更明显），A、B项正确；由前面分析可知，实验结果不能说明6-BA对根的作用具有两重性，C项错误；处理拟南芥的常用方法有浸泡法和沾蘸法，前者要求溶液的浓度较低，后者要求溶液的浓度较高，D项正确。 10C 【解析】预

32、实验的目的是检验实验设计的科学性和可行性，为进一步实验摸索条件，减少人力、物力和财力的浪费，与控制实验误差无关，A项不符合题意；遗传病的发病率要在社会群体中调查，在多个患者家系中调查会误差加大，B项不符合题意；调查某种植物种群密度时，随机选取多个样方计数并求平均值可以控制实验误差，C项符合题意；探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，连续七天，每天在相同培养时间抽样检测才能控制实验误差，D项不符合题意。 11B 【解析】 只有幼苗的尖端能感受单侧光的刺激，切去尖端后的幼苗将不能感受单侧光的刺激。将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，由于琼脂块中的生长素向下运输，促进幼苗左侧茎生长，因此幼

33、苗将向右弯曲生长，故B项正确，A、C、D项错误。 12D 【解析】 色氨酸是植物细胞在代谢过程中合，不是根从土壤中吸收，A项错误；生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子合，其化学本质是吲哚乙酸，B项错误；分析图二可知，赤霉素通过促进色氨酸合成生长素和抑制生长素的分解来调节植物体内生长素的含量进而发挥作用，C项错误；分析图一可知，单独加IAA的曲线与单独加GA的曲线都比不加激素的曲线高，说明IAA和GA均有促进植物生长的作用，但单独加IAA的曲线比单独加GA的曲线高很多，说明IAA的促进效应较GA明显，在四条曲线中，同时加入IAA与GA的曲线最高， 项正确。D说明这两种激素同时存在时，

34、具明显的增效作用，13. B 【解析】下丘脑有体温调节中枢，感觉体温变化的中枢在大脑皮层；由于水分的吸收属于自由扩散，靠浓度差维持，小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少；苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落；用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄。 14C 【解析】 在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量，A错误；在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块表面积和体积之比是自变量，运输速度是因变量，B错误；在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，生长调节剂的浓度是自变量，插条生根数是因变量，C正确；在探究酵母菌种群数量

35、变化的实验中，不需要设空白对照，前后形成自身对照，D错误。 15A 【解析】 图1中，若单侧光将生长素分解了，则甲组和乙组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但乙组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生了转移，从而引起胚芽鞘弯曲，A项错误；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量AB，CD，即CABD，所以胚芽鞘的长度关系为cabd，B项正确；若单侧光使胚芽尖端的生长素发生了转移，则琼脂块中生长素的含量AB，CD，即CABD，所以胚芽鞘的长度关系为cabd，C项正确；由图1、图2分析可知胚芽鞘尖端产生

36、的生长素对胚芽鞘弯曲生长起关键作用，D项正确。 16B 【解析】 赤霉菌能产生赤霉素，用来培养赤霉菌的培养液中会含有赤霉素，故能促进水稻植株的生长，A正确；赤霉菌与植物体之间不是互利共生的关系，赤霉菌对植物感染属于寄生，B错误；赤霉素是一种激素，激素是一种信号分子，需要与受体结合，才能发挥作用，赤霉素能诱导种子的萌发，说明种子细胞存在赤霉素的受体，C正确；植物激素是指植物体内细胞产生的，故只有确定植物自身能产生赤霉素，才能认定赤霉素为植物激素，D正确。 17C 【解析】 苯乙酸是植物激素，-萘乙酸是植物生长调节剂，A正确；激素调节在植物的生长发育和适应环境中发挥重要作用，但植物激素调节不是植物

37、生命活动调节的全部，B正确。植物激素一般没有特定的专门的分泌器官，C错误；细胞分裂素主要是促进细胞分裂，而脱落酸有抑制细胞分裂的作用，所以二者在细胞分裂的调节中起拮抗作用，D正确。 18B 【解析】 乙烯利促进其果实的成熟，A错误；在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法是把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下，时间较短，B正确；利用生长素类似物培育成的无子西瓜属于不可遗传的变异，多倍体育种培育成的无子西瓜属于可遗传的变异，C错误；赤霉素能促进细胞的伸长生长，而细胞分裂素促进细胞的分裂，D错误。 19. A 【解析】 激素调节过程中，存在着反

38、馈调节，A正确；淋巴细胞包括B细胞、T细胞，吞噬细胞不属于淋巴细胞，B错误；相对密闭的贮藏环境氧气浓度低、二氧化碳浓度高，呼吸较弱，乙烯产生较少，有利于新鲜果蔬的长期贮藏，C错误；乙烯可以促进果实成熟，D错误。 20. A 【解析】 植物激素对植物的生命活动起调节作用，但并不直接参与代谢过程，A错误；植物激素的合成都受基因组的控制，赤霉素也不例外，B正确。赤霉素最突出的作用是加速细胞的伸长（赤霉素可以提高植物体内生长素的含量，而生长素直接调节细胞的伸长），对细胞的分裂也有促进作用，它可以促进细胞的扩大（但不引起细胞壁的酸化），除此之外，赤霉素还有抑制成熟、侧芽休眠、衰老、块茎形成的生理作用，C

39、、D正确。 21C 【解析】 成熟木瓜可以产生大量的乙烯，促进未成熟的柿子成熟，A正确；尿液中含有生长素，可以促进植物枝条生根，B正确；感染赤霉菌的水稻植株比正常水稻植株高50%以上，说明赤霉素能促进细胞伸长，导致植株过度增高，都是赤霉素是由赤霉菌产生的，C错误；玉米即将成熟时，遇到高温会产生脱落酸，脱落酸可以解除种子的休眠，促进种子的萌发，D正确。 22A 【解析】 由题意知，病原体侵入金链花，产生细胞分裂素类似物，促进侧芽发育，说明明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，A正确；植物激素有植物自身产生，病原体分泌的细胞分裂素类似物不是植物激素，B错误；侧芽生长失控是由于病原体产生细胞分裂素类似物

40、形成的，因此该部位生长素与细胞分裂素的比值减小，C错误；正常金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，D错误。 23B 【解析】 性激素减少，对垂体的抑制作用减弱，属于负反馈调节，A正确；生长素可通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长，B错误；负反馈调节有利于维持生态系统的稳定性，C正确；生态系统遭受污染，水体中生物的大量死亡进而加剧污染属于负反馈调节，D正确。 24C 【解析】 A.极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，当形态学下端生长素的浓度高于形态学上端时，极性运输依然能进行，属于逆浓度运输，是主动运输，需要耗能，A正确； B.赤霉素可促进种子萌发，打破种子的休眠，B正确； C. 2,4-

41、D不是植物激素，而是植物激素类似物，C错误； D. 植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确。 25D 【解析】 试题分析：生长素促进果实细胞体积增大，乙烯利促进果实细胞成熟，A错。秋水仙素阻断细胞周期，诱导多倍体的产生，B错。生长素能够保果，脱落酸促进果实掉落，C错。赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高，D正确。 26.C 【解析】脱落酸能抑制细胞分裂，而细胞分裂素促进细胞分裂，二者具有拮抗作用，A正确；达尔文的向光实验结论正确；具有促进果实成熟的作用，乙烯在植物体的各个部位能合成，是胚芽鞘中存在某种物，引起植物向光生长，没有得出生长素，C错误；赤霉素梳理大麦可使大麦不

42、发芽就产生淀粉酶，D正确。 27D 【解析】 依题意可知：将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，出现的症状与感染赤霉菌的水稻植株出现的症状相同，即都表现出明显的恶苗病症状，据此可初步得出“赤霉菌能产生具有促进生长效应的活性物质”的结论，A、B、C三项均错误，D项正确。 28A 【解析】 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长，正确；草莓果实的自然生长过程是多种激素共同作用的结果，错误；在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄，正确；细胞分裂素的主要产生部位是根尖，正确；脱落酸能抑制马铃薯发芽，正确；乙烯可用于果实催熟，不能用于诱导产生无子果实，错误。 29A

43、 【解析】 A. 摘除棉花的顶芽，去除顶端优势，提高棉花产量，是生长素起的影响，A正确； B.人工处理大麦种子促进淀粉水解，是淀粉酶的作用，B错误； C. 非移栽棉花的主根没有被破坏，产生较多生长素，生长素运输到侧根，导致侧根的生长素浓度较高，抑制侧根的生长；移栽的棉花，主根被破坏，即破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长，故侧根多且密，C错误； D. 秋天成熟的柑橘掉落下来受脱落酸的影响，D错误。 30C 【解析】 生长素的极性运输过程属于主动运输，是一个耗能的过程，A项正确；赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，B项正确； 2，4D是一种人工合成的植物生长调节剂，具有与生长素相似的生理效应，C项错误；植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D项正确。 31（共10分，除标注外每空1分） -4 -8 （1）10抑制 10（2）不同 促进 （3）极性运输 （4）抑制 拮抗 多种激素相互作用、共同调节（2分） 【解析】 -4（1）观察图像可知，促进茎生长的最适浓度是10mol/L，对根生长的效应是抑制，无根豆-8芽需要抑制根的生长同时促进芽的生长，故最好是10mol/L； （2）图一体现了不同器官对生长素的反应敏感程度不同，D点时候茎的图像位于横轴上方，故是促进作用； （3）生长素的运输方式是极性运输； （4）脱落酸可以抑制种子的萌发，而赤霉素可以促进