2019届高考生物第一轮滚动复习测试题2

1、滚动测试卷七（第一十单元）（时间:60分钟 满分:100分） _滚动测试卷第25页、选择题:本部分包括20题，每题3分，共60分。每题只有一个选项最符合题意I 吸收 （100 *h）-1. （2015江苏泰州姜堰期中）在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条 件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如右图。下列有关分析正确的是（）A. 当光照强度为1 klx时，植物甲开始进行光合作用B. 当光照强度为3 klx时，植物乙的总光合速率是 0 mg/（100 cm2叶h）C. 若在C点时突然停止CO2供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的含 量会增加D. D点时限制植物乙的光合速率

2、增大的主要环境因素是CO2的浓度?导学号 74870390?答案:D解析:光照强度为1 klx时,此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度;当光照强度为 3 klx时，总光合速率二净光合速率+呼吸速率=0+20=20 mg/（100 cm2叶h）;C点的限制因素主要是 CO?浓度,因此突 然停止CO2供应,CO2固定受阻,短时间内导致C3的含量减少；D点时植 物乙到达光饱和点，因此光照强度不再是限制因素，而题中又提出 适 宜的恒定温度条件”因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要因素是CO2的浓度。2. (2015北京十二校期末综测)果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位 于常染色体上的B/b基因控

3、制，只含其中一个基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述不正确的是 ()A. 乙属于诱变育种得到的染色体变异个体B. 筛选可用光学显微镜，筛选可不用C. Fi中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体D. Fi中雌、雄个体的体色理论上均为灰色答案:C 解析:乙属于染色体变异(易位)得到的个体,A项叙述正确；染色体结 构变异可在显微镜下筛选，可在显微镜下筛选，也可根据性别筛选, 雌性个体均含异常染色体，雄性个体均不含异常染色体,B项叙述正确； 因为Fi中只有雌果蝇含有异常染色体 X(BbX BX和bXBX),雄果蝇一半 正常(BbXY), 半含有异常染色体(bXY),且雄果蝇含异常

4、染色体的 (bXY)无法发育,故Fi中有2/3果蝇的细胞含有异常染色体,C项叙述 错误;Fi中雌果蝇基因型为BbXBX和bXBX，都是灰色,雄果蝇(BbXY) 为灰色,D项叙述正确。b3下列有关内环境和稳态的叙述，正确的是（）A. 在人体与生态系统中，稳态的维持都以正反馈调节为基础B. 内环境的稳态就是指中温度、渗透压及pH的相对稳定C. 中的蛋白质含量高于中的，其最终汇入血浆参与血液循环，若淋 巴管阻塞会引起组织水肿D. 若为脑细胞，则a处的氧气浓度高于b处;若为肌肉细胞，则a处 的葡萄糖浓度高于b处？导学号74870391?答案:D解析:人体与生态系统的稳态的调节机制为负反馈调节，但是在人

5、体与生态系统中存在正反馈。内环境包括血浆、组织液和淋巴，内环境的稳态即内环境中化学成分和理化性质处于相对稳定的状态。血浆中蛋白质较多，而组织液和淋巴中较少，如淋巴管阻塞，导致淋巴循 环受阻，引起组织水肿。若为脑细胞，其内可以进行有氧呼吸，血液流 经脑细胞时，氧气进入脑细胞中,a处的氧气浓度高于b处;若为肌肉 细胞,血液流经肌肉细胞时，葡萄糖进入肌肉细胞中，供给肌细胞进行 有氧呼吸以供能，则a处的葡萄糖浓度高于b处。4.（2015河北廊坊质量监测）某种遗传病家族系谱如下图，对该图分析 得出的结论，错误的是（）O正常女性 正常男性 側女性 崽摘曲性A. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传B. 4、5

6、、6、8 9号一定都是携带者C. 若7号为纯合子，则10号为杂合子的概率为1/2D. 若家族中14号个体与一患者结婚，则他们生患病孩子的概率为1/2 答案:D解析:分析题图,8号和9号均正常，但他们有一个患病的女儿（12号），说 明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）,A项正确;由 2号患病可 知,4、5、6号的基因型都为Aa,由12、13号患病可知，8、9号的基因 型都为Aa,B项正确;7号个体是纯合子（AA）,6号的基因型是Aa,因此 10号个体的基因型是 1/2AA、1/2Aa,C项正确;14号的基因型为 1/3AA、2/3 Aa,与一患者（aa）结婚，则他们生患病孩子 的概率为 2

7、/3 X/2=1/3,D 项错误。5人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）A. 唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B. 口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用C. 吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D. B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫答案:D解析:体液和某些细胞分泌物中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线，能杀死病原菌。皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，有一定的屏障作用。大多数病原体可被吞噬细胞所吞噬，吞噬细胞为人体的免疫细胞。 B细胞受到抗原刺激后在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记 忆细胞，此过程属于体液免疫。6.（2015江苏镇江模拟）下图为人体体温调节的示意图，有关叙述错误 的是（

8、）神腔皮臟A. 当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加B. 上图可反映出激素具有分级调节的特点C. 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位D. c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加?导学号 74870392?答案:C解析:分析题图可知，图中a、b、c、d激素分别是促甲状腺激素释放激 素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素，甲状腺激素和肾上腺素均能促进代谢，增加产热,A项正确;图中甲状腺激素的分泌具有分级调 节的特点,B项正确;下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，形成冷觉、热 觉的部位在大脑皮层,C项错误;c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内 脏

9、代谢活动增强，产热量增加，D项正确。一-一7右图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（）A. 血液中激素的含量会增加B. 骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C. 激素对垂体的作用效应都为促进D. 该图表示体温调节的方式为神经 一体液调节答案:C解析:由图可知激素 分别代表促甲状腺激素释放激素、甲状腺 激素和促甲状腺激素。在进入寒冷环境后，上述三种激素的分泌量会增加;神经调节使骨骼肌通过战栗产热；激素对垂体是促进作用，激 素对垂体是抑制作用；题图表示出体温调节的过程中用到了神经和相关的激素，所以体温调节的方式为神经 一体液调节。8下表

10、为赤霉素和乙烯对牡丹花萌芽和开花情况的影响实验结果。下 列叙述错误的是（）处理萌芽时间开花时间花大小/cm开花率/%畸形花/%清水2月7日4月17日13.877.60赤霉素2月3日4月15日14.990.70乙烯2月17日4月21日9.114.822.2乙烯+赤霉素2月7日4月17日10.720.10A. 清水处理起空白对照的作用B. 赤霉素具有促进牡丹开花的效应C. 乙烯具有提高牡丹开花率和畸形率的效应D. 乙烯和赤霉素对牡丹花萌芽的影响是相互拮抗的答案:C解析:实验的自变量是激素的种类，清水处理起空白对照的作用；通过 实验结果可看出，单独使用赤霉素组和对照组相比开花率提高，说明赤 霉素具有

11、促进牡丹开花的效应；和对照组相比，乙烯处理组开花率下降 花小，畸形率明显增高；从实验结果可以看出乙烯和赤霉素对牡丹花萌 芽的影响是相互拮抗的。9. 为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响 ，某生物兴趣小组取若 干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段 ，分别用不同浓度的生长素 溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次（实验一、实验二），结果如下图。以下叙述正确的是（）址度他-L-*o o d Ols.m 工 4A. 生长素的质量浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结 论有干扰，应该舍弃B. 两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用 具有两重性

12、C. 当质量浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑 制越来越强D. 要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1T0 mg/L之间减 小浓度梯度继续分组实验？导学号74870393?答案:D解析:生长素质量浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大，但应如实记 录。两次实验结果有明显差异，可能是实验材料等造成的，不是生长素 对燕麦胚芽鞘生长具有两重性造成的。对比对照组（生长素浓度为0）可知，当质量浓度大于10 mg/L时,生长素仍是促进作用而不是抑制作 用。要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.110 mg/L之间减 小浓度梯度继续分组实验。10. 植物根部的生长素在

13、单侧光照射下会向背光一侧运输，图示为研究 单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。 下列有 关说法错误的是（）A. 单侧光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多B. 该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性C. 单侧光照强度越强，根部背光侧的生长素促进作用越强D. 根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果答案:C解析:单侧光能够使生长素向背光侧运输，导致生长素集中分布在背光 侧，而且单侧光光照强度越大（在一定范围内），生长素向背光一侧运输 得越多;根对生长素较敏感，背光侧生长素浓度较高，抑制背光侧生长， 而向光侧生长较快，表现为背光生长，体现了生长素作用的两重性；在

14、 一定范围内单侧光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多，背 光侧生长素越多，抑制作用越强。11. A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、 年龄组成等特征。那么A、B的特征分别属于（）A. 物种的个体；一条鲤鱼B. 物种的个体；一个鲤鱼种群C. 种群;一条鲤鱼D. 种群;一个鲤鱼种群？导学号74870394?答案:B解析:A是个体,B是种群。12. （2014全国I卷）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。 下列叙述正确的是（）A. 青蛙与稻飞虱是捕食关系B. 水稻与青蛙是竞争关系C. 病毒V与青蛙是寄生

15、关系D. 水稻和病毒V是互利共生关系答案:A解析:本题考查种间关系。由题干可知，青蛙以稻飞虱为食，为捕食关 系,A项正确;水稻与青蛙不能构成竞争关系，青蛙对害虫的捕食可以保护水稻，两者是种间互助关系,B项错误;病毒V与青蛙不是寄生关系病毒V和水稻是寄生关系，C、D两项错误。13. 下图是反映人与环境关系的三种模式，下列对 环境容纳量”的理解 错误的是（）新的环境容期绘时间o时间m时冋0厢暫營容纳就拄載UYA. 曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力B. 按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为I、皿C. 据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量D. 现在的人口

16、问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势答案:C解析:环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能 维持的种群最大数量。图中反映的是人与环境的关系。 在不破坏环境 的前提下,I模式可使人口数量在较长时间内处于较高的数量，II模式虽然在短时间内容纳了较多的人口 ，但随之出现了下降趋势，皿模式应 是破坏了原有的生存环境使容纳量下降了很多。从题图中可看出人类改造环境后，人口数量短时间内会上升，但随后由于破坏了环境，人口 数量会下降很多，如图皿。14. 某小组进行 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 ”实验时,同样实 验条件下分别在4支试管中进行培养（见下表），均获得了 S”型增长曲 线。根

17、据实验结果判断，下列说法错误的是（）试管号InmIV培养液体积/mL105105起始酵母菌数/103个105510A. 4支试管内的种群在初始阶段都经历了类似J”型曲线的增长B. 试管皿比试管I内的种群先达到 K值C. 试管皿内种群的K值与试管H不同D. 试管W内的种群数量先于试管H开始下降 ？导学号74870395?答案:B解析:当种群刚迁入一个新的环境的时候 ，若环境适宜种群生存，由于 这时种群数量不多，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，因此种 群初始阶段都经历了 J”型增长。然后环境阻力慢慢增大，种群开始呈 现S”型增长。到达K值的时间是由环境阻力的大小决定的，试管I与 皿起始条件

18、相同，但试管I内的酵母菌起始数量高，所以试管I比试管 皿内的种群先达到K值。W号试管内的环境阻力最大，因此最先达到 K值，种群数量最先开始下降。15. 下列有关群落结构的叙述，错误的是（）A. 竹林中凤尾竹高低错落有致，体现了群落的垂直结构B. 群落有空间特征，种群也有空间特征C. 淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关D. 不同地段的群落植被在水平方向上表现镶嵌性，属于群落的水平结构答案:A 解析:群落的结构包括垂直结构和水平结构，在群落中各个生物种群分 别占据不同的空间，使群落形成一定的空间结构。竹林中凤尾竹高低 错落有致，但只有一个种群，不能构成群落。群落有空间特征，种群

19、也有 空间特征，如种群的均匀分布和随机分布等。植物的垂直结构为动物 创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直 结构）。由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不 同、生物自身生长特点的不同，植被在水平方向上呈镶嵌分布。16. 某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风 景优美。下列叙述不正确的是（）A. 该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B. 该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C. 旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D. 该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 ？导学号74870396?答案:B解析:该岛屿

20、不同地段物种组成上的差异，即物种的镶嵌式分布是群落 水平结构的体现；由题干可知，该岛屿由海底火山喷发形成，最初无植 被覆盖，故在该岛上发生的群落演替是初生演替，而不是次生演替；人类的参与可使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行；初生演替经历的时间长。17下图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是（）迁人率、迁出率种群鞭虽特征e輕召岀a死亡率*A. c表示种群密度，是种群最基本的数量特征B. b表示年龄结构,年龄结构为增长型的种群，种群数量一定会越来越 大C. 若种群的增长曲线呈S”型,则在种群数量达到K值前，种群的年龄 结构一直是增长型D. 除了图中所示特征外，种群还具有空间特征答案:B解

21、析:题图中a为性别比例,b是年龄结构,c是种群密度，种群密度是种 群最基本的数量特征；年龄结构为增长型的种群，种群数量不一定会越 来越大，因为数量变化要受到各种因素的制约；对于S”型增长来说，在 种群数量达到K值前,种群的数量是增加的，是增长型;种群还具有空 间特征。2 500-*2D001500/1000 / 网匕/0 1020 5040 50 70 809018. 右图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是（）A. 绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变B. 绵羊数量达到K/2时，绵羊的出生率最大，增长速率最大C. 种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我

22、调节能力 的体现D. 绵羊数量达到K值时，种群的年龄结构为衰退型答案:C解析:种群的数量达到K值后，即在一定范围内上下波动。种群增长速 率的大小取决于出生率和死亡率的差值。绵羊数量达到K值时,种群的年龄结构为稳定型。19. 某岛屿上生活着一种动物，该动物个体从出生到性成熟需要 6个 月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构 （每月最后一天统 计种群各年龄结构个体数）。下列关于该种群的叙述，正确的是（）1001SOI60I40I20I0A. 9月份该种群出生率可能等于0B. 决定该种群数量的是性成熟个体的比率C. 调查期间该种群年龄结构为增长型D. 调查期间该种群雄性：雌性=1 : 1答案:

23、A解析:据图分析：由于2月份以前无未成熟个体，因为该动物个体从出生 到性成熟需要6个月，故9月份出生率可能为0。决定该种群数量的是 出生率和死亡率。调查期间该种群的年龄结构是变化的。 调查期间该 种群的性别比例无法确定。20下列关于J”型曲线和S”型曲线的相关叙述，不正确的是（）A. 呈J”型曲线增长的种群其增长率是定值 ，而S”型曲线的增长率也是定值B. 呈J”型曲线增长的种群其增长速率不断增大，而S”型曲线的增长速率有最大值C. 呈J”型曲线增长的种群无K值，而S”型曲线的种群有K值D. 呈J”型曲线增长的种群增长过程中无环境阻力，而S”型曲线增长过程中有环境阻力答案:A解析:呈J”型曲线

24、增长的种群其增长率是定值，而S”型曲线的增长率 不断减小；呈J”型曲线增长的种群其增长速率不断增大 ，而S”型曲线 的增长速率先增大后减小，当种群数量达到K/2时，种群增长速率达到 最大值;呈J”型曲线增长的种群无环境阻力，所以无K值，而呈S”型曲 线增长的种群有环境阻力，所以有K值。二、非选择题：共40分。21. (16分)研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理 功能的影响。(1) 冷水刺激引起实验大鼠皮肤 产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释 放，引起皮肤血管 ，减少皮肤散热量;同时引起(填激素名称)分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持

25、体温稳定。(2) 冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起分泌增加，该激素促进 分解,血糖水平升高，以对抗冷水刺激。(3) 冷水刺激引起胃黏膜内的HC减少,从而对H+缓冲作用减弱，会使胃 黏膜组织液的 降低,可引起胃黏膜损伤。胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体 (填特异性”或非特异性”免疫中发挥重要作用。？导学号74870397 ?答案：(1)(冷觉)感受器神经递质收缩 甲状腺激素(和肾上腺素)(2) 胰高血糖素肝糖原(3)pH(或酸碱度)(4)非特异性解析：(1)寒冷刺激的感受器为皮肤的冷觉感受器，神经调节过程中，传 出神经将兴奋传给效应器要通过突触来完成，即传出神经末梢

26、释放神 经递质，引起一系列反应，以维持体温恒定。导致代谢增强的激素是甲 状腺激素和肾上腺素。(2) 血糖水平升高，主要是由于胰岛A细胞产生的胰高血糖素促进 肝糖原分解为葡萄糖，补充血糖。(3) HC减少,对H+的缓冲作用减弱，使胃黏膜组织液中的H+增多,pH会降低。(4) 皮肤和黏膜是免疫系统中的第一道防线，属于非特异性免疫。22. (14分)同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往 往不同。图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓 度的反应。据图回答下列问题(要求:用图乙根、茎、芽三条曲线上相 应字母所对应的浓度来表示图甲相应各点的生长素浓度)。車划容尊O申曲駆巔lo

27、io10 IO ! IO-6 LO(1) 由图乙可知生长素的作用表现出性。(2) 将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示两侧浓度的分别是图乙中的点浓度，因此根将生长。(3) 图乙点浓度可表示图甲处生长素浓度,点表示处生长素浓度。处结构生长受抑制的原因 是, 解 决 的 办 法答案:(1)两重(2)E、A向重力弯曲(3)B或D F处(顶芽)产生 的生长素向下运输积累在处(侧芽),抑制处(侧芽)的生长 去掉顶 芽解析：(1)据图可知生长素对根、芽、茎都既有促进作用又有抑制作用,因此生长素的作用表现出两重性。(2)将植物水平放置时，由于重力的 作用，近地侧生长素浓度抑制根的生长，远地侧生长素浓度促进根的生 长。所以侧可用E点表示，侧可用A点表示。(3)据题干要求可知, 表示顶芽，表示侧芽，顶芽产生