教师综合素质培养与提升真题与答案

1、单选题 （共30题，每题2分） 1 . 教师的劳动自由与道德义务的关系是（ ）该题未做 A 道德义务是劳动自由的反面 B 劳动自由是道德义务的前提 C 没有劳动自由就没有道德义务 D 道德义务是劳动自由的前提2 . “道德”二字合用，最早见之于我国古代典籍（ ）该题未做 A 论语述而 B 孟子公孙丑下 C 荀子劝学篇 D 墨子尚贤篇3 . “德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”这体现了我国古代教育家（ ）对教师师德修养的重视和担心。该题未做 A 孔子 B 董仲舒 C 杨雄 D 朱熹4 . 道德的本质是（ ）该题未做 A 神的意志 B 主观精神 C 先验的善良意志 D 由社会存

2、在所决定的社会意识5 . 某市教委在教师中调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？” 时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（ ）。该题未做 A 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B 教师尚不具有崇高的首先境界 C 教师缺乏信心 D 教师缺乏爱心6 . 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（ ）该题未做 A 换位思考 B 善用表扬 C 采用书面形式 D 积极倾听7 . 高校教师的基本职责是（ ）该题未做 A 热爱教育 B 献身教育 C 教书育人 D 学问至上8 . 教师职业道德产生于（ ）该题

3、未做 A 教师活动 B 国家法规 C 教育实践 D 传统习惯9 . “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这充分说明教师的（ ）该题未做 A 劳动具有个性化 B 劳动具有精细性 C 劳动具有特殊性 D 劳动周期长、见效慢10 . （ ）要求教师加强自我形象的塑造该题未做 A 教育内容的广泛性 B 教育工作的示范性 C 教育任务的复杂性 D 教育对象的复杂性11 . 教师职业道德评价过程中评价者和被评价者互相影响和启发，通过对方的反馈信息进一步认识到自己的不足，同时学习对方的长处，使自己受到教育，促进自身思想品德的发展。这体现的教师职业道德评价的（ ）。该题未做 A 指

4、挥定向功能 B 教育发展功能 C 分等鉴定功能 D 督促激励功12 . 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）该题未做 A 走路身体一定要端正 B 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C 对学生下命令一定要正确 D 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响13 . 对于建立新型师生关系，（ ）起着十分关键的作用。该题未做 A 教师的学识 B 教师的言行 C 教师的人格 D 教师的教学14 . 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师（ ）。该题未做 A 关心学生、了解学生 B

5、尊重学生、信任学生 C 严格要求学生对学生一视同仁 D 把热爱事业与热爱学生结合起来15 . 在师德理念上，主张融通中西，兼容并包的我国近代教育家是（ ）该题未做 A 梁启超 B 蔡元培 C 陶行知 D 刘半农16 . 在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（ ）。该题未做 A 互补的 B 平等的 C 不平等的 D 对立的17 . 狭义的教育，主要指（ ）。该题未做 A 家庭教育 B 社区教育 C 首先教育 D 学校教育18 . 教师职业荣誉，产生于（ ）该题未做 A 古代社会分工之中 B 古代教师活动中 C 近代社会大生产之中 D 现代社会对教育的新要求19 . 有关义务教育阶段课程设置

6、要求的说法，错误的是（ ）。该题未做 A 严禁随意提前结束新课 B 学校要严格执行国家颁布的课程方案 C 保证开齐开足规定课程，仅毕业年级除外 D 严禁随意增减课程及课时20 . 小康社会的目标之一是（ ）。该题未做 A 全面实施九年义务教育 B 基本普及高中阶段教育 C 基本普及高等教育 D 全面普及高等教育21 . 党的十九大报告指出：优先发展教育事业，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。要推动城乡（）一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育。该题未做 A 文化教育 B 优质教育 C 教育资源 D 义务教育22 . 1956年，以交通大学为代

7、表的一批高校、工厂、科研院所坚决执行党中央关于西迁的决定，义无反顾地奔向大西北，积极投身到祖国最需要的地方来，成为西部大开发的先行者。“西迁精神”彰显了（ ）该题未做 A 爱党、报国、兴业的情怀 B 爱党、爱民、爱国的情怀 C 爱国、爱民、为民的情怀 D 爱国、报国、兴国的情怀23 . 严谨治学，最重要的是（ ）。该题未做 A 死扣书本 B 实事求是 C 一视同仁 D 虚怀若谷24 . 高等学校的生命线是（ ）该题未做 A 教学质量 B 教学设备 C 教学条件 D 教学环境25 . 下列各项，不影响教师形象的一项是（ ）。该题未做 A 在工作日饮酒，在校园内吸烟 B 在家长会上不点名指出部分同

8、学不良学习习惯和生活习惯 C 工作时间上网聊天、玩游戏、炒股、观看娱乐性节目 D 在授课期间擅自离开课堂，使用移动电话等通讯工具26 . 我国古代专门论述教师的著作师说的作者是（ ）该题未做 A 孔子 B 荀子 C 韩愈 D 张载27 . 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符法制化。这就是（ ）。该题未做 A 依法执教 B 爱岗敬业 C 热爱学生 D 严谨治学28 . 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是（ ）。该题未做 A 依法执教 B 教书育人 C 爱岗敬业 D 团结协作29 . 将道德义务明确区分

9、为显见义务和实际义务的是英国现代论理学家（ ）该题未做 A 培根 B 罗斯 C 康德 D 霍布斯30 . 育人是高等学校教师的（ ）该题未做 A 主要职责 B 第一职业 C 唯一职责 D 部分职业多选题（共10题，每题 3分）1 . 师生关系的反应模式有（ ）该题未做 A 尊敬与服从 B 信任与接受 C 协调与温和 D 劝导与帮助2 . 素质导向原则包含（ ）该题未做 A 差异性 B 公平性 C 效率性 D 创新性3 . 教师职业道德规范的内化，是一个（ ）的过程。该题未做 A 提高道德认识 B 培养道德感情 C 坚定道德信念 D 锻炼道德意志4 . 下列行为属于为人民服务的有（ ）该题未做

10、A 毫不利己 专门利人 B 先私后公 先己后人 C 遵纪守法 诚实劳动 D 扶贫济困 帮弱助残5 . 教师幸福的主要特点有（ ）该题未做 A 精神性 B 关系性 C 集体性 D 无限性6 . 教师加强职业道德修养的价值（ ）该题未做 A 可使教师职业道德人格不断完善 B 可使教师做好教育工作 C 有利于推动社会主精神文明建设 D 有利于促进素质教育的实施7 . 下列属于职业道德的有（ ）该题未做 A 童叟无欺 B 助人为乐 C 以身作则 D 救死扶伤8 . 教师职业道德评价的形式有（ ）该题未做 A 自我评价 B 学生评价 C 社会评价 D 传统评价9 . 教师职业道德教育，应着重抓好的三个教

11、育是（ ）该题未做 A 敬业教育 B 乐业教育 C 勤业教育 D 爱业教育10 . 根据中华人民共和国教师法规定，教师应当履行的义务有（ ）该题未做 A 完成工作任务 B 关心爱护学生 C 自身水平提高 D 制止有害学生的行为判断题（共10题，每题 1分）1 . 教师的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受过这样严格的监督。（ ）该题未做对 错 2 . 决定人的一切行为的本质力量是基因复制。（ ）该题未做对 错 3 . 高等学校教育进行的科学知识、科学技术的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。（ ）该题未做对 错 4 . 教师职业道德形象有内在形象和外在形象两部分构成，其中内在形象是教师形象的主要层面，起着决定性、关键性作用，外在形象是次要层面，起着无足轻重的辅助作用。（ ）该题未做对 错 5 . 一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。（ ）该题未做对 错 6 . 教师应该是道德卓异的优秀人物。（ ）该题未做对 错 7 . 学生对教师教书育人的态度、情感、责任心、教学艺术、教学内容、言传身教、理想信念、道德品质、行为举止等肚子啊经常不断地进行道德评价。因此，学生对教师职业道德的评价至关重要。（ ）该题未做对 错 8 . 离开了教师间的纪律关系，师生关系就会陷入无序或随意状