数字化校园华师京城解决方案

1、云技术数字化校园解决方案,华师京城产品与解决方案路标,班班通,数字化校园,教育云 和软件,绿色班班通 短焦投影机 电子白板 电脑,云上班班通 短焦投影机/激光投影机 电子白板/触摸一体机 教育云终端,2012.1,2012.2,2012.3,数字化校园 1代 教育云终端，麒麟，无线覆盖 思科IP电话，腾博空中课堂 数字化校园教研软件、管理软件 录播教室、一卡通,数字化校园 2代 统一通信、统一服务、统一管理 统一应用、统一资源、统一数据 华师京城电子书包,2012.4,2012.5,2012.6,2012.7,2012.8,2012.9,2012.10,2012.11,2012.12,教育云

2、1代 教学平台、资源平台 家校互通平台、社区,教育云 2代 与移动、电信合作 教学、资源、服务平台,虚拟实验室,仿真实验室,传感器实验室,学校门户,视频协同,校资源库,虚拟应用服务,家长,班级,绿色教育生态系统,区域教育云虚拟服务,从枯燥的 孤立教学体系 转型为,基于 云 的生动 社区化 新式学习型社会,教育云平台架构,用户层,界面层,应用服务层,设备及服务管理层,运维管理及优化,远程教学系统,服务提供商,资源中心,数字化校园,Catalyst 交换机,Catalyst 交换机,华师京城数字化校园解决方案,数字化校园管理中心,电子书包,电子书包,电子书包,云上班班通,云上班班通,云上班班通,华

3、师京城的软件 和资源,电子白板,短焦投影仪,音响设备,无线麦克,教育云终端,电子书包,数字多媒体互动教室，师生充分互动 资源及时共享,远程高清视频互动,远程信息化 教学,基于教育云终端的班班通系统,通过华师京城 教育云终端实现点对点高清互动,时时高清，视讯共享，生动教学,班班通高清互动教学,实现教师与学生的多种方式（包括文字、图片、音频、视频以及实时操作等）的双向实时交互，在不同的时间和空间下，创建一个可以进行双向交流的虚拟教学环境，加强师生之间、教师之间、教师与教研专家之间的交流，提升教学和教研质量,广域协同教学系统,华师京城电子书包,让学生拥有捧在手里的教育云 为教育用户定制的应用和资源,

4、全自动录播系统,精品课程录播系统建设近几年都是以校园信息数字化建设为重点，如何实现教学现场和教学课件全方位、立体化的直播、录制、编辑和点播，是学校考虑的主要问题,校园数字广播系统,播放背景音乐、宣传、寻呼广播和火灾事故的紧急广播为一体。将音频信号以标准IP包形式在局域网和广域网上进行传送，是一套纯数字传输的双向音频扩声系统,基本的利用有：上下课打铃、课间广播体操、升国旗、校长讲话、英语听力、重大事项信息的发布等，也有更进一步利用的如：眼保健操、校园点歌台、午间音乐、校园运动会、开家长会或校园会议的全校广播,一卡通系统,在校门、教室、宿舍、图书馆、食堂、超市等地建设刷卡点，实现食堂用餐、超市购物

5、、门禁考勤、图书借阅等一卡通管理，提升校方管理能力，方便师生学习工作生活,中小学数字绘画解决方案,机房网络版功能全面；安装、操作、维护简便；图像传输速度快；全面支持 Windows系列各操作系统，具有极大的易用性、稳定性和兼容性。 安装随意：可以在Windows所有的操作系统中安装使用，且不需要操作系统提供任何网络协议支持和设定（如IIS）， 设定便捷：不用每台机器验证，只需在服务器电脑插入硬件锁即可多台同时使用。 超多用户：可支持60（或100）用户，完全符合各学校需要。 “傻瓜”维护：无需专业的系统操作和网络维护，普通教师均可维护管理。 教师端集学生（班级）管理、作品管理、作品评价等实用的

6、网络美术课堂功能,中小学数字绘画解决方案,Wacom bamboo one small CTF460数位板 专门为中小学院校采购设计的一款入门级绘画板 16:10工作幅面 超轻超薄的外形设计 更接近纸张的板面手感，获得在纸张上绘制的感觉 读取速度至133pps，可快速绘制不断线 兼容左右手互换设计 教育包装每包10片板子11支笔，附赠备用笔尖和换笔器及一个笔挂绳,校园数字媒体播放系统,数字媒体播放系统能够将控制中心的各种多媒体教学资源和实时摄录的各类教育教学活动场景以及外接的电视节目按照即定的程序实时的播放到教室和其他显示终端,校园信息发布系统,校园直播系统,虚拟化桌面解决方案(VDI,VDI

7、 解决方案结合了业内领先的合作伙伴方案，提供完整的服务器承载虚拟桌面基础设施，帮助教育行业实现强化的管理控制和数据安全性，提供接近本机的最终用户计算体验，并可以简化向新桌面操作系统的移植。 VDI 方面的技术、服务和最佳实践，加上合作伙伴的方案，提供了业内最佳的开放式方法，用于实现资源效率和控制、简化管理、安全、策略和桌面实现优化,数字化校园教研软件、管理软件,学校综合管理平台,系统功能 模块,日常处理 考务管理 排课系统 选课系统,体育管理 卫生管理,学生管理 教职工管理 教务管理 办公事务管理 总务管理 体卫管理 科研管理 档案管理 德育管理 流程管理 资源管理 备课管理 图书管理 宿舍管

8、理,学籍管理 成绩管理 试卷分析 素质评价 家校互动 作业管理,实验室管理 教师研修 收费管理 考勤管理 招生管理,共计19个模块,网上阅卷及 学科质量分析监控系统,将传统的在答卷上阅卷改为通过网络在电脑上阅卷，对整个评卷过程实现电脑管理和质量控制；将传统的人工数据分析改为电脑自动处理，实时在线的统计分析工具，包括成绩查询统计、学科质量分析、数据挖掘等,分析是否包含借入生选择,分析图中1班和2班，两个班级的平均分一样，但各班级的学生结构有很大不同。1班两极分化现象较严重，优生和不及格学生都较多，因而1班教学应适当补差；2班居中度比较高，良和合格学生分布学生较多，但优秀学生相对教少，因而2班教学

9、应适当提优,教学质量分析系统常规分析,个人各科历次考试成绩的标准分变化曲线图，真实反应各科学习质量进步状况,从图中分析可知，该学生从03-04下期末到04-05下期末这段时间总分成绩一直在退步，其中语文成绩相对其它学科较若而且退步最为严重，因此教师和学生家长在学生成绩一旦出现退步状态应预先干预，阻止学生成绩继续退步。另外应及时寻找退步原因，包括学生个人学习、教育教学、心理、身理、家庭环境、社会环境等方面进行分析,教学质量分析系统个人成长分析,从图中举例进行分析，4班入学基础明显要优于3班，但从历次考试的曲线上看4班虽然每次考试成绩优于其他班，但曲线呈下降趋势，相应3班虽然前面考试成绩还处于落后

10、状态，但整根曲线上看该班是在不断进步。因此，这张图有效反映了班级成绩的进步状况，为教师的评价和班级的发展提供了 准确合理的参考依据,教学质量分析系统班级成长分析,资源库管理系统,教育资源库的目标是建设超大容量的、为终身教育门户服务的教育资源平台。以灵活的开放式架构、导入各资源供应商的资源，以及资源共建合作。以高性能的资源检索组件、方便用户对资源的查找。以符合标准的资源描述结构、方便资源的共享及交换,统一通信（UC,为学校构建统一通信环境 利用腾博构建空中课堂,数字化校园小结,校园网基础设施：利用思科的网络设备、服务器构建无线校园环境 教育云终端，麒麟，无线覆盖 思科IP电话，腾博空中课堂 数字化校园教研软件、管理软件 BBT互动教学、录播教室、一卡通,教育云战略合作伙伴,中央电化教育馆,华东师范大学,富士康,思科,