2021年《环保小卫士》大班教案

1、环保小卫士大班教案 作为一名优秀的教育工 _，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是帮大家的环保小卫士大班教案，欢迎阅读与收藏。 1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。 2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。 3、挂住周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。 4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。 5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。 6、会看图列式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量

2、的守恒。 社会：城市美容师。 艺术（音）：勤快人和懒惰人。 语言：造厂房。 艺术（美）：欢乐线条。 科学（计）：认识圆柱体和球体。 艺术（音）：问候舞。 科学：能干的机器人。 艺术（美）：成人的劳动。 健康：小小消防员。 综合：我们周围的环境综合：美丽的草原。 故事：山坡哪里去了数学：看图列算式。 综合：美丽的草原综合：宝贵的水。 社会：我们喜欢的环境美工：美丽的小区。 故事：烟斗萨克斯综合：报纸的烦恼。 科学：垃圾哪里去了数学：它们一样多么。 歌曲：绿色的家美工：变废为宝。 体育：环保小卫士谜语：编谜语。 1）收集周围环境的照片、图片、 _等，交流自己对这些环境的感受。 （2）布置污染的环境

3、和优美的环境模拟对比区域，相互交流自己的认知。 （3）举办爱护我们的家园画展。 （4）举办废旧物品制作展览会。 2、社会资源。 利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受。 1、请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。 2、请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。 鼓励家长和孩子一起参加变废为宝自制玩具的制作、展览活动。 1感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。 2认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。 3培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。 1多媒体课

4、件。 2各类垃圾实物、垃圾分类箱。 1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里，可是有一天它们要搬离美丽的大森林了，这是为什么呢？到底发生了什么事情？你们想不想知道？ 2.观看课件：美丽的家园 提问： （1） 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？ （2） 垃圾是哪里来的？ （3） 乱扔的垃圾的后果是什么？ （4） 在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？ 教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。 （5） 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？ 教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉

5、周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。 那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢？ 1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。 垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。 （1） 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。 废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？ （2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。 果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？ （3）红色垃圾桶：

6、它叫有毒、有害垃圾桶。 废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。 有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？ 2幼儿进行分类垃圾。 教师出示不同的垃圾让幼儿给它们分类：这是什么？是可回收垃圾还是不可回收垃圾还是有毒有害垃圾？应该扔到什么垃圾桶？ 1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。 2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。 这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生

7、活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？ 哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现） 提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的? 小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。 如果看见有人乱扔纸屑怎么办?对，我们应该从身边的小事做起，看见纸屑拾起来扔到垃圾桶里，我们要保护我们生活的环境，我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。这样，我们的地球妈妈就会有蓝蓝的天、绿绿的草、五彩缤纷的花朵，我们生活的世界才能

8、更美丽。世界需要我们每个人的珍惜和爱护，我们小朋友虽然小，但是也要行动起来一起保护环境，大家说好吗？ 1.培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自 己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。 2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿 的合作意识。 1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。 2.教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被 砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。 3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。 4.布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。 一、布置参观环保图

9、片展 1.“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。 2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。 二、讨论 1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。 2.怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。 3.怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观

10、看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。 4.师生小结。 三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工） 1.自己设计宣传画。 2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。 五、小结： 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。 六、活动的延伸 1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。 2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。 1、让幼儿知道

11、我们的生活离不开周围的环境，激发幼儿对美好环境的热爱，巩固已有的环境保护常识，提高环保意识。 2、让幼儿懂得保护环境的基本方法，从身边的小事做起，用实际行动保护幼儿园，社区等的环境。 1、曾进行过环境保护的系列教育活动。 2、记分牌、题目盒。 1、谈话引起兴趣。 主持人：我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园，幼儿园里是非常整洁漂亮的，平时，我们经常做环保小卫士，知道了许多有关环境保护的知识，今天我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛，看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小朋友问题回答得最好，得分最高争得优胜。 2、各队小代表入场，做自我介绍。 3、主持人：每组有一个记分牌，答对一题得得一个大红花，

12、答错或答不出来没有。 4、每组有必答题，由本组小朋友回答，一人答不出来本组别的小朋友可以补充纠正，答对加分。各组回答问题。 5、回答问题期间穿插各班有关环保的节目表演。 6、还有很多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先回答，声音响亮并回答正确，就个哪个组加分。各拉拉队抢答。 7、结束时全体念环保拍手歌。 8、评出优胜小组。 9、主持人小结：今天“环保小卫士”知识竞赛进行得很好，组组取得了优胜。我们小朋友从我做起，从身边的小事做起，让我们的幼儿园、我们的家乡更加美好！ 目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合纲要中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充

13、分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。 内容分析： 内容的选材幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。 通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。 1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废

14、气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。 2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。 物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制） 知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象 一、出示地球仪，引出故事。 1、出示地球仪问：这是谁的家？ 2、小结：这是地球，是人类动植物的家。 3、地球上的故事森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？ 二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两

15、个实验” 1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。 2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。 三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。 1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。 2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。 2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？ 3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。 四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。 1、幼儿讨论

16、：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解） 2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。 五、延伸活动：环保小卫士 请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。 人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有

17、保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。 反思：本节活动根据大纲中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。 不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。 1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。 1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。 2、情境表演小黑河水的苦恼 3、环保小卫士旗帜一面。 孩子们都知道马颊河是我们真实生

18、活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。 师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水） “水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见） 教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物、。 “你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难） “那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水） “呜、”

19、师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？” 小黑河水走上台。 师：“你是谁呀？” 小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。” 小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！” 小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。 小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！” 小青蛙游过来。小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！” 小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了） 小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。 幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？” 小黑河

20、水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、” 师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！ 师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言） 师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？ （出示环保小卫士大旗）幼儿出发。 小结评析：通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果，为孩子们进入马颊河，帮助马颊河的行动作一铺垫，同时，通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动，让孩子们

21、在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。 1、观察、讨论 （来到马颊河）请你们仔细观察河里的水，看看有什么？（观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西，污染情况怎样） （发现死小鱼）师：“你们看，小鱼怎么了（幼儿发言） “小鱼死了，你们心里怎么想？”（请幼儿各抒己见） 师：“你有什么好办法？让马颊河变成清澈的河水”（自由讨论后发言，引导幼儿用写信，海报，卡片等方式） 师：“你们想出的方法真的很不错，现在分组去完成吧。 2、幼儿分组活动。 幼儿自由结合三组，第一组写信，第二组完成宣传单或海报，第三组完成小卡片及路人的宣传分发 教师适时给予指导和建议，并分别到各组让幼儿说说自己的想法

22、和画面内容。引导幼儿完成任务。 第一组幼儿：幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。 第二组幼儿：自己设计海报形式及内容，完成后用双面胶粘贴于宣传栏，进行宣传。 第三组幼儿：小卡片写上简单的文字或配以图画，完成后向路人边分发边宣传：“叔叔阿姨请节约用水，保护资源！” 小结评析：纲要中提出要以孩子为主体，发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中，处处体现以上原则。孩子们自我探索自由组合自己完成任务，把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致，也为环保贡献了自己极大的热情和力量。 3、活动圆满完成。 师：“大家的任务完成得非常好，写信的小朋友你们的信写得非常棒，大家想不想听？（请幼儿念信） 让我们一起把信寄

23、出去，好吗？（举环保小卫士旗帜出发） 让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师，如何引导孩子们自我探索，发现问题，自己解决问题才是关键，但切不可喧宾夺主，把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端，也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此，把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。 从始至终，孩子们都保持旺盛的精力与热情，就是因为他们亲身的参与体验，孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定，也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点，但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动，非常有意义。因此，我为这节活动和孩子们的表现感到

24、骄傲。 现在的社会环境污染太严重了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱护我们的地球，爱护我们赖以生存的环境。爱护环境的方面有很多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小朋友们争当环保小卫士，也告诉自己身边的朋友及亲人要爱护环境。 1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。 2、培养幼儿良好的礼仪行为。 各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕 “请爱护环境”的牌子 “请不要随地乱丢废弃物”的牌子 一、导入活动： 教师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有很多的废纸和果皮

25、。 二、关键步骤： 教师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。 教师提出如下问题： “小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？” “请小朋友们来说一说，你们为什么不喜欢课室现在的这个样子呢？” “我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢？” “如果你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？” “如果你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？” 带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。 三、“世界环境保护日”的由来 告诉孩子们“世界环境保护日”的日期及其由来： 1972年 _在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的 _人类会议。会议讨论了保护全球环境的行

26、动计划，通过了人类环境宣言。会议建议 _大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。 请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保护日？ 活动延伸： 老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。 在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱护环境。 制作环保宣传画。 设计一些环保的标志。 无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱护环境。 家长要以身作则，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。 最近我们幼儿园结合城乡环

27、境综合治理活动开展了我是环保小卫士的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来争当环保小卫士。 1、认知目标：了解垃圾的危害。 2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。 3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。 4、培养幼儿敏锐的观察

28、能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法 1、VCD课件。 2、环卫工人服装、布帘 3、花生、瓜子、糖等 开始部分：教师 与幼儿做手指游戏切白菜，集中幼儿注意力。 基本部分：1、用布帘横在讲台前方。 今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事? 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。 教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对) 环卫工人是怎

29、么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了) 如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议) 2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。 今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么?幼儿看课件 引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾) 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉? 幼儿：脏、臭，容易生病 师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌) 师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样? 幼儿：生活不方便，会生病 3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士 (1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境

30、变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家，好吗? 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。 (2)老师把小朋友的办法编成了拍手歌，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好? 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾; 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿; 你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟; 你拍四，我拍四，我是环保小卫士; 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦; 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑; 你拍七，我拍七，把握现在好时机; 你拍八，我拍八，保护环境靠大家; 你拍九，我拍九，爱护环境要持久; 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。 (2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。 (3)鼓励幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好? 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿