文化建设中心环节

1、山东省昌乐及第中学,必修3 文化生活,1.知识目标：熟练记忆以下考点 思想道德建设的重要性、要求；大力建设社会主义核心价值体系的原因、要求；思想道德修养与科学文化修养的关系；怎样追求更高的思想道德目标。 2.能力目标：通过解读信息，调动运用所学知识分析实际问题的能力。 3.情感态度价值观：树立高度的文化自觉和文化自信，追求更高的思想道德目标,学习目标,1、思想道德建设在文化建设中的地位？ 2、怎样加强思想道德建设？ 3、大力建设社会主义核心价值体系的原因？要求？ 4、解决思想道德冲突的重要途径是什么？ 5、思想道德修养、科学文化修养的含义？二者的关系？应怎样追求更高的思想道德目标？ 6、应该怎

2、样建设中国特色社会主义文化,说明：1、快速自查、巩固上列问题。 2、老师从上列问题中任选两个问题进行抽查,温故知新,怀着一颗永不满足的心，专注做好当下的事,思想道德建设 文化建设的中心环节,重要性,怎样加强思想道德建设,1）建设社义核心价值体系 （2）公民道德素质，荣辱观 （3）二个修养，思想道德目标,原因 要求,本课体系,1.精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。 2.社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的。 3.社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。 4.学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德建设是以后的事。 5.我国人民的共同理想是共产主义理想,

3、误区释疑,要求： （1）小组长搞好组织调控：讨论要有针对性，确保有效高效讨论，及时安排好展示点评。 （2）提高效率，记录疑问，准备质疑补充,合作探究,讨论重点： （1）总结精神文明建设的相关知识，审清设问，灵活运用。 （2）审清题目要求，注意知识前后联系，全面思考； 思考“意义类”问题的答题思路,开展学雷锋活动，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育“四有”公民； 有利于推动社会主义核心价值体系建设； 有利于全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观； 有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。 有利于建设和谐文化，培育文明风尚,合作探究（1,运用文化生活知识，从精神文明建设的角度，分析开展学

4、雷锋活动的意义,本题要求是从文化生活角度分析开展学雷锋活动的意义。分析问题时，一定要把要点限制在精神文明建设这一范围内，用“有利于”形式回答，根据材料涉及的信息，从道德模范榜样、精神文明建设的根本任务、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系，提高思想道德素养、和谐文化、文明风尚等角度回答，角度要广，点到为止，没有必要展开分析,思路点拨,受金融危机的影响，我们很重视扩大对企业的融资渠道，这是输“资金的血”，但不能忽视对企业家输“道德的血”，要让企业家的身上还应该流着“道德的血液”。这不仅是政府要求企业家对社会承担责任，更是对全体公民的殷殷期许。 请运用文化生活的有关知识回答问题： （1）为什么要对

5、对企业家输“道德的血”？ （2）说明如何才能使全体公民都能流淌道德的血液,合作探究（2,2.（1）社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想道德建设是中国特色社会主义文化的中心环节。只有对企业家输“道德的血”，才能在市场经济条件下，为他们提供作出道德选择和行为得失的最基本的价值取向和行为准则。 （2）大力建设社会主义核心价值体系；全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观；公民要加强思想道德修养，遵守基本道德规范；加强社会主义精神文明建设，培育文明新风尚,参考答案,思想道德建设 文化建设的中心环节,重要性,怎样加强思想道德建设,1）建设社义核心价值体系 （2）公民道德素质，荣辱观 （3）二个修养，思想道德目标,原因 要求,课堂小结,要求： 1.限时、独立完成课堂检测 -6