二年级音乐下册

1、音乐教案教学内容：人教版湖南小学音乐一年级下册第八课山谷回声真好听教学目标 ：1 、在聆听自然界声音和打击乐器声音的活动和游戏中能够听辨出声音的强弱。2 、学会唱歌曲山谷回声真好听，并能用歌声表现声音的强弱。3 、能用声音模仿，表现“回声”这一自然现象，感悟大自然的神奇。教学重点、难点 ：重点：掌握并表现声音的强弱。难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。教学过程：一、感知激趣（幻灯片2）学生排成一纵队，播放歌曲火车开了，学生随着欢快的音乐边唱边做律动， 直至自己的座位。 师生在打快板的伴奏声中进行节奏问好 :师：同学们好！生：您好您好老师您好！二、创设情境1、教师用轻快的声音表扬学生走进教室

2、时的动作：“春天是个美丽的季节，老师看到了可爱的小燕子， 勤劳的小蜜蜂，漂亮的蝴蝶，还看到了小朋友们在划船，在放风筝，真想也出去好好放松一下，那么今天就让我们开着火车和音乐王国的小精灵们一起去个神奇的地方吧！2 、出示多媒体的课件，学生欣赏动画故事。 （幻灯片 3）师：请小朋友们来仔细听听、看看，我们到了什么地方，你都听的了些什么？看到了些什么？那里又有怎样有趣的自然现象呢？3 、板书课题：山谷回声真好听三、分辨音的强弱1、老师请几组小朋友上来模仿山谷的回音， 一个小朋友作原声，另一个小朋友作回声， 看看哪组小朋友表现得最棒！ （教师进行表扬）小结后板书：原声：强回声：弱2、出示鼓和鼓面上的粉

3、笔头，请学生观察：教师用不同力度敲鼓，鼓面粉笔头的变化是怎样的？3 、律动游戏：小朋友们想象一下，你们坐的小凳子的凳面像一面鼓，小朋友当成是鼓上的粉笔头，教师用不同力度敲鼓，学生根据鼓声的不同进行律动。 （幻灯片 4）4 、认识音乐中强弱音标记（1）告诉学生：这种重的、响的、大的声音叫强音。小的、轻的声音我们称为弱音。（2）在音乐中我们用了两个记号朋友来表示音的强弱（课件出示f、p）同时出示气球和玩具大刀，让学生在形状上把气球和p 联系起来，玩具大刀和f 联系起来。板书： f、p（3）老师帮助学生从形状上理解强音和弱音。（幻灯片 5）5 、课件出示三组强弱音图，学生听辨后并回答。（幻灯片 6、

4、7、8）四、练习强弱音，学唱歌曲。1 、做回音游戏我们把整个音乐教室当作一个大山谷， 老师做原音喊话， 学生做老师的回音，启发孩子在做回音时声音要怎样？2、展示图谱，让学生找一找强弱音符号（幻灯片 10）3 、听老师范唱（ 4）、（ 5）这四句（重难点）4 、学生学唱重难点。5 、接下来让我们把这个回声加到歌曲里一起再来听听。6 、学生用“ la ”来模唱全曲，唱到“啊”时不变。 （幻灯片 11）7 、教师弹琴范唱，学生学唱。8 、学生和老师接龙唱。9 、学生分组比赛唱。五、课后延伸师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢？（学生自由发言）欣赏图片 （幻灯片 12） ：看来，只要大家平 多 察，多 ，多 ，就会 我 的身 ，我 的大自然有 多美妙的回声。 ：山谷里有什么？生：花、草、 木 ：老 的山谷，咱 一起去看看吧。 ： 是遭到人 破坏，乱砍伐 木至荒的山。你 ， 种行 好 ？ 什么？生：不好，乱砍伐 木， 儿没有家； 境被 染； ：那么，你 最想 座山做点什么？生：告 人 ，不要乱砍伐 木；种 ； ：小朋友，正因 有你 的 想与行 ， 座荒山 了， 得漂亮了。 ：可 我 木、 物、 山谷，那么我 身 的 境、我 的大自然就会 得更加美 ，更加可 。生再唱歌曲山谷回声真好听一遍。五、 全 ：今天，大家郊游玩得开心 ？有什么收