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文档简介

1、PEP 小学英 五年 下册复 划王海英一、学生学 情况分析本学期我所任教的有两个班，共有学生 77人，其中有三分之二的学生平 能 按照老 的要求 持每天听教材 音并跟 20分 ，再加上我在平常的新 解之后 的听写要求比 ， 持每天 前几分 听写新 ， 力求学生每学完一 元都要 听写关， 所以当 大部分孩子都能 关， 但 一 小部分孩子个 已 忘 ， 需要再次听写 行 漏 缺。 而剩余的三分之一的孩子由于三、 四年 所学的基 知 薄弱， 再加上 英 学 趣不高回家后不能按要求 ， 而且直到 在大部分 仍旧不会写， 所以 此部分学生需要 行 差， 争取能 关。二、复 内容1、 文(一) 学生能 正

2、确拼写let s learn 后 (二)学生能 正确、流利地 let s talk 文(三 ) Read and Write中的重点句学生能 达到四会( 即听、 、 、写 )，学生能 独立完成相关 2、学生能 所学字母 合及 音字母在 中的 音例如 : ea,ee,bl,br ,ow,ou,cl,or w ww.xx jx s j.C N3、指 学生 短文4 根据题型进行专项复习三、课时安排8个课时，前4课时课时进行单元串讲，后4课时进行专项练习与讲评。四、复习具体措施1、单词，词组的复习A 按词性归类复习单词B 按所含元音及字母组合归类复习单词。C 按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长

3、的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共 6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。2句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（ 1）指导学生在语境中复习句子， 让学生分清日常交际用语的运用场合。（ 2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（ 3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。五、复习时注意事项：1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。 对基础差的同学， 重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生， 重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2、注意做好学生的心理调试工作， 对于自感压力大的同学要耐心疏导 ,从思想上为他们减负，使他们没有任何心

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