初中生成长记录表

1、 (20 -20 )学年度第 学期学生成长记录表基本情况性别家庭住址班级年龄联系电话基础素养评价等级ABCD分 类（参照附表填写）学生自评同学互评家长评价下阶段的努力方向和行为要求老师综合评价道德与素养学习与习惯合作与交流运动健康与审美评价人建议与签名知识学习自我评价进步最明显的学科印象最深刻的一节课备注做的最好的两份作业作业要入袋知识点要具体学习最困难的知识记忆最牢的知识最需强化巩固的知识各学科的测试成绩语文数学英语物理生物政治历史地理化学总分参加各项活动记录活动时间活 动 名 称表现或奖次备注心灵对话学生的心里话奖 惩 记 录收获奖励综合等第 （由班委会评定）老师寄语遗憾批评处分出勤情况迟

2、到 次早退 次病事假 天旷课 天老师签名：中学生成长记录表填写要求（1）本表是学生档案的一部分，请认真据实填写； （2）各项评价等第均用A、B、C、D表示；（3）由老师和班委会评定的项目中，评为A等第人数不得超过班级人数的一半；（4）本表每学期填一张，与最好的作业、批评与表杨等材料一起放入档案袋，学期末上交；（5）此档案将将作为学生的毕业、升学或参军的标准，望认真填写。附：基础素养评价标准甲 良好表现乙 不良表现道德与素养1爱祖国。参加升旗仪式时严肃、认真2文明礼貌。与他人交往中能谦恭有礼；不打架、骂人，说话不带脏字；虚心对待师长的教导；乐于帮助他人 3正直守信。讲真话,值得信赖,不作弊；不欺

3、骗他人；敢于对错误言行提出批评 4遵守纪律。不迟到，不早退，不旷课；自觉遵守课堂纪律 5有集体荣誉感。珍惜，维护集体利益，积极参加班集体活动；爱护公物，爱护环境 6热爱劳动。认真完成各种劳动任务；主动做力所能及的家务劳动；尊重并爱护他人的劳动成果，不乱抛乱扔，不铺张浪费 7自尊自律。乐观，自信，向上；知错能改1不积极参加升旗仪式或参加时不庄重，随便讲话2经常迟到、旷课3有作弊行为4逃避劳动任务，或者劳动任务经常完成不好5有乱抛乱扔，铺张浪费行为6有出入营业性网吧、游戏室等场所的行为7有顶撞师长和打架斗殴行为8强行向他人索取钱物A等：能做到甲类中17项 B等：有乙类15项中的任何一种表现C等：有

4、乙类15项中三种或以上的表现 D等：有乙类中五种以上表现，或有第6、7、8种表现之一者。学习与习惯1勤奋学习，态度积极，经常主动参与课堂活动； 2有良好的学习习惯和学习方法；善于独立思考；善于发现并提出问题， 3学习效果好。各学科学业成绩在合格等以上 1不按时完成作业或抄袭作业；2学习中懒于思考；很少主动提出问题或发表自己的看法3偏科现象较严重4学习效果不好。有一门成绩不合格A等：能做到甲类 B等：有乙类中的任何一种 C等：在乙类中有两种以上 D等：成绩达三科不合格合作与交流1维护集体荣誉，积极参加集体活动；能完成集体交给的任务；积极为集体活动出主意、想办法；遵守集体规则 2在集体中，能与他人

5、合作，能尊重他人的意见或建议，乐于帮助同伴解决合作学习中的实际问题3善于与他人交流；勇于表达自己的观点，敢于承认自己的错误；4、能欣赏他人的成功，虚心向他人学习5善于正确处理与同学之间的关系，为共同进步创造良好的人际关系1集体荣誉感差，不参加集体活动2不愿承担集体任务和责任3不与人合作，喜欢以自我为中心，不遵守集体规则或不愿与人交流4态度任性、喜欢抱怨或挖苦别人5不愿与别人分享自己的经验或成果，不帮助别人A等：做到甲类中15项 B等：有乙类中任何一种 C等：有乙类中24种 D等：有乙类中五种运动健康与审美1认真做好“两操”， 积极参加各项体育锻炼活动和竞赛2有良好的个人卫生习惯;3心理健康，胸怀开阔,能控制和调节自己的情绪,有容人之量4身体健康，精力充沛，能正常参加各种学习劳动和体育活动5欣赏社会上和身边的好人好事6积极参加各类健康的艺术活动1经常逃避“两操”或体育课；2消极对待或不参加校内体育活动3个人卫生习惯差，随地吐痰，乱扔垃圾4不能控制和调节自己的不良情绪5穿着打扮不符合学生身份；6经