下寨小学教育教学常规管理自查报告

1、下寨小学教育教学常规管理自查报告 三塘镇 我校为了进一步加强学校教育教学，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，根据市区教育局文件精神，结合我校实际情况，以学生的全面发展为中心，对教学常规进行统一规划，严格管理，目的是让教师在教育教学工作中有所遵循，使教学工作逐步走向科学规范化。结合我校实际情况，开展教育教学常规自查自纠工作，现将自查情况汇报如下： 一、教学常规管理 1、重视课程计划管理。我校非常重视课程计划管理，做到严格按省颁课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。学校按照省颁义务教育课程计划和新课程方案，结合当地和学校的

2、实际，研究制订具体的课程实施方案，并认真组织实施，严格管理。 落实要求。在学校教学管理中，学校能根据省颁义务教育课程计划，科学安排课程表，结合学校实际，制定相应的制度。对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试）都作明确的要求。 按照教育局和中心初中的有关要求，制定动态管理模式，要求每月开展一次学校教学管理制度检查。强化集体备课制度，不断提高教师研读教材和备有效课能力，娴熟驾驭课堂能力，提高有效教学效益。 2、我校非常重视课程计划管理，做到严格按省颁课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时

3、量安排教学，不随意增减 课程、调整课时。有针对性的开展综合实践、科学、体育、音乐、美术等课程，切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。并开展这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。经过排查，我校没有发现随意增减课程、调整课时等现象。 二、加强研究，促进教师成长 校本研修这一基于学校自身问题，解决教师教学中出现的问题的有效手段。我校的老师听课的积极上比以前提高了不少，认真聆听教者与学子们的交流，完整地笔录教学过程，圈点课堂上的智慧火花。课后教者进行深入地反思，其他老师除了对教者成功的闪光点进行肯定外，还提供了自己的思考与设想。在本校教研

4、活动中，校长、教导能以身作则深入教学第一线任课，随时了解课堂教学的动态。 1、强化中心教研组、备课组建设。 （1）成立教研组机构。本学期，我校进一步完善教研组长负责制，我校教研组长仍由教学经验丰富的教师担任，加强教师备课、教学、辅导学困生等环节的过程性管理；并立足教学需要，精心组织教研组活动，讲究活动的有效性，提高教师课堂驾驭能力。 （2）强化集体备课制度，扎实推进有效教研。 集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。 （3）研读课标，领会精神。期初学校安排时间，精心策划，认真组织教师自学课程标准，把握学段要求；并组织教师自学所任教学科教材

5、分析，把握教材分析、教学重点、难点和学科要求。 三、实施质量监控，完善监控机制 1、加强检查。学校重视对教学环节的检查和指导，本学期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况，把检查结果撰写成教学常规检查小结，及时反馈；学校领导经常深入课堂听课，听课节数符合要求。教师能拟订好学科教学计划，教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体规范。教师的备课、教学、作业批改、考试考核都非常认真。教师课后有教学反思。 2、学校能严格教学环节管理，落实要求。在学校教学管理制度中，对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。加强检查。并做好记载，本学期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况，把检查结果撰写成教学常规检查小结，及时反馈。 3、学校领导经常深入课堂听课，听课节数符合要求。教师能拟订好学科教学计划，教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体规范。教师的备课、教学、作业批改、考试考核都非常认真。 四、规范学籍管理 学校能重视档案管理。学籍档案设置齐全，有专人管理。重视把教学教研资料作为学校常规管理资料的重要组成部分，分类建档工作较为规范，便于教学教研资料的查找，取得良好成效。在校学龄儿童入学率、标准毕业年龄的同龄人口按时毕业比重都有达到要求，对全校留守儿童进行建档造册。加强对留守孩子的心理健康教育。针对一些留守孩子的品德行为偏差和心