五柳先生传上课1

1、五柳先生传,陶渊明,附,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等,陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活,学习目标,熟练背诵全文,体会本文写人的方法,积累一些文言词语,写作特点（句式,课文朗读,要求（检查预习） 1、读准字音 2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同） 3、初步了解文意,Next,嗜 辄 吝 褐 箪 汲俦 觞 瓢屡 娄 欤,shng

2、,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,pio,l,lu,y,词语注音,先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字，宅边/有/五柳树，因/以为/号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好/读书，不求/甚解；每/有会意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家贫/ 不能/常得，亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日；短褐/穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。 赞曰： /黔娄/之妻/有言：“不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。”其言/兹/若人/之俦乎？衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤,翻

3、译要求： 重点字词准确（翻译出文中不同颜色的词语的意思） 归纳一词多义,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然,五柳先生传,zhun,不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤,译文： 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅傍边有五棵

4、柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候。就高兴连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒何光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生,附2,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是

5、五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧,附3,归纳一词多义,1、以 以为号焉 以此自终,介词，把、用 连词，不翻译 用 凭借,语气助词 放在句前，作“怎么、哪里,2、焉 以为号焉 焉知非福 俟其欣悦，则又请焉,句尾，语气助词,3、其 其言，兹若人之俦乎？ 亲旧知其如此 其真无马邪,句首，语气助词，表推测。 他 语气助词，起强调语气作用，可译成“难道,4、志 寻向所志 颇示己志,标记 志向,5、意 每有会意 意暇甚,意旨，内容 神情、态度,6、之 或置酒而招之 黔娄之妻有言,他 的,7、或 或以钱币乞之 或置酒而招之

6、 或皇命急宣,有的人 有时 有时,7、许 自阜阳至桐庐一百许里 先生不知何许人也,左右 处所,1、概括第一、二段的内容. 2、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子,1、概括第一、二段的内容,2、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子,第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等,第二段：赞语（对五柳先生精神风貌,五柳先生,性格,闲静少言 ，不慕荣利,生活,环堵萧然， 晏如也,志趣,读书,好读书，不求甚解,饮酒,性嗜酒，期在必醉,写文章,常著文章自娱,不慕名利，率真自然，安贫乐道,文中塑造五柳先生是一个怎样的形象,处于贫困之中却悠然自适的隐士形象,

7、文章赞扬了五柳先生具有怎样的精神,不慕名利，率真自然，安贫乐道,探究： 文中写到五柳先生喜欢读书，可又为何说到“不求甚解”,他读书的目的是一种求知的满足精神的享受。他不求名利，只求精神上的安慰，他的不求甚解是率真自然性格的反映,讨论： 、本文的写作上有什么特点?作用如何,不知何许人也,亦不详其姓氏” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留,不”字为一篇眼目,淡泊宁静,恬淡自足,胸襟开阔、率真自然,开朗乐观,耿直率真,总结“不”（否定句）的作用： 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜,本文在写作上的最大特点是多用否定句,拓展思考,同学们,在你的身边有没有像五柳先生这样的人呢？如果有，你愿意跟他交朋友吗,采菊东篱下，悠然见南山,饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，