3《图形运动一》例1至例4

1、轴对称图形,一、复习导入，揭示课题,观察这些图形有 什么共同点,说一说生活中还有 这样的图形吗,图形两边一样,剪纸 的 两边也一样,一、复习导入，揭示课题,观察这些图形有 什么共同点,说一说生活中还有 这样的图形吗,图形两边一样,剪纸 的 两边也一样,像这样画一画，再 沿画的线剪一剪,二、探究新知,和老师一起动手 剪一剪。先把一 张纸对折,利用这种方法我 们能剪出很多漂 亮的图形,剪一剪,把剪好的图形打 开。看，中间有 一道折痕,二、探究新知,轴对称图形,对称轴,对称轴,对称轴,对称轴,像这样剪出来的图 形都是对称的，它 们都是轴对称图形,两边一样，中间 都有折痕,我们把这条折痕 叫作对称轴,

2、请你仔细观察这些 对称图形，它们形 状不同，但是它们 有什么共同点呀,三、知识应用,说一说下面的数字图案， 哪些是轴对称的,三、知识应用,你能画出这些图形的 对称轴吗,三、知识应用,4条,2条,无数条,动脑筋想一想这三个图形的 对称轴有几种画法,一、课题例2 平移,这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象,二、探究新知,生活中你还见过哪些 平移现象,请伸出你的手，模仿 一下这些平移运动,拉抽屉是平移 现象,推开窗户的动作 是平移现象,拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移,二、探究新知,哪座小房子可以通过 平移相互重合呢,说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以,移一移,我来试试,我发现了平

3、移后小房 子的方向是不变的,三、知识应用,1. 用学具画一排小汽车,你能用学具画一排 小汽车吗？画的时 候应该注意什么,小汽车的大小和 方向不变,连一连,三、知识应用,2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合,两只蝴蝶、两只小乌 龟为什么不连呢,两只蝴蝶、两只小乌 龟的方向不同,三、知识应用,把通过平移拼成的 火箭圈起来,3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的,三、知识应用,我们在学习美术时，也能用到平移,你能说说生活中的 平移现象吗,一、揭示课题例3旋转,这些运动还是平移现象 吗？今天我们就来研究 这样的现象,这些都是旋转现象,二、探究新知,观察这些游乐项目， 它们有什么共同点,它们

4、都是围着中心 转动,二、探究新知,旋转,说说它们都叫什么现象,想一想在我们的生 活中，还有这样的 现象吗,二、探究新知,请伸出你的手，模仿 一下这些旋转现象,钟表指针的运动也 是旋转现象,扇叶的转动是旋转 现象,旋转门是旋转 现象,三、知识应用,旋转,平移,平移,旋转,旋转,下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转,三、知识应用,用教材第121页中的 学具照样子做陀螺,做好后先别急着转动。 想一想陀螺上的每个点 转出的是什么形状,和你想的一样吗？你也 可以自己设计一个不同 的陀螺，看看能转出什 么美丽的图案,三、知识应用,钟表指针,停车场道闸,生活中的旋转现象,三、知识应用,我们的美术课中， 也应

5、用到了旋转,你能利用这一片花瓣， 通过旋转，制作出一朵 美丽的花吗,三、知识应用,我们冬天看到的 美丽雪花，也和 今天认识的旋转 现象有着密切的 关系,例4剪一剪,一张正方形的纸,对折一次,画出半个小人,再对折一次,这样画，手才能连起来,剪一剪,为什么剪出来是一圈的呢,再对折一次,旋转,旋转,旋转,旋转,你能剪我吗,怎样剪得又快又好,折一折,画一画,剪一剪,方法,一张纸,对折一次,画出半个小人,剪一剪,为什么只画了半个小人，就能剪出一个完整的小纸人呢,因为小纸人是对称图形,瞧!我俩多友好,两个手拉手的小人又怎样剪呢,一张长方形的纸,对折一次,画出半个小人,剪一剪,再对折一次,对折三次呢,对折一次,对折两次,对折三次,对折四次,我们发现,小规律：每增加一次对折的次数，剪出 的小人个数就