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文档简介
1、.中油一建实验幼儿园(20132014学年)游戏教研活动计划第一学期 一、指导思想新纲要中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”,而区域活动正符合这一要求。心理学家皮亚杰提出:“儿童的智慧源于材料”,区域活动的教育功能主要通过材料来表现,不同的材料蕴涵不同的教育功能,不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。我们该怎样利用和挖掘材料的教育价值?我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料?这些问题值得我们深思。由于区域划分的内容比较多,各个年龄阶段的要求也不尽相同,因此,本学期将重点研究区域游戏的主题探索、
2、材料的选择、制作和投放。 二、主要任务和工作重点 1、围绕主题活动的内容和要求,明确培养目标,考虑材料对本年龄段幼儿的适宜性,研究与开发区域的游戏材料。 2、通过活动,了解材料的分类,围绕目标进行教育价值判断,掌握设计技巧。 3、学习区域活动管理的相关经验,通过现场实践操作,掌握游戏区域的设置方法。 三、活动形式: 本学期我组将采用互动式学习的研讨模式,组织教师进行相应的理论学习,在结合本园实际情况和开展的主题活动讨论,设计适合本班幼儿的区域游戏。四、活动具体安排时间活动形式活动组织者10月集中学习区域游戏的主题探索园办11月分组讨论小中大班区域游戏的开展、材料的投放11月小、中班区域游戏观摩
3、12月大班区域游戏观摩上交各类资料并展示优质课 第二学期 一、情况分析:我园教师对如何开展区域游戏的材料投放、游戏种类、指导等仍缺乏一定的研究,所以本学期我们仍将继续围绕区域游戏开展进一步的研究与推广。 二、指导思想:本学期将进行小、中、大三个年龄班区域游戏开展深入研究,并采用理论探索实践总结的研究模式逐步深入研究,以观摩、分享、竞赛等形式,加大教师研究意识和反思能力的综合培养。最终我园将形成多种有益于幼儿全面发展的、富有丰富教育意义的、适合幼儿园开展的游戏探索系列,以有价值的研究成果推动园内游戏的发展。 三、主要活动安排:时间活动内容理论讲座3月理论学习幼儿园区域的材料研究4月1、理论学习如何开展幼儿园区域游戏2、分组讨论5月分组讨论大中
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