2020年六年级新学期计划400

1、六年级新学期计划 400一、活动目标：1. 通过读书活动，让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋 友。2. 具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成 良好的语感。3. 学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高 尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。4. 能借助工具书阅读浅显的文言文。二、活动内容：读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古 诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句 ; 针对六年级 学生的年龄特点和认知特点， 可以尝试学习设计读书手抄报。 向学生 推荐的图书目录有：西游记、三国演义、水浒传、小 学百科全书、唐诗宋

2、词、中外名人故事等。三、活动实施：1. 保证课外阅读时间：每周一节的阅读时间。2. 加强班级图书角的建立。班内图书角要有图书质量上的保证，所陈列书籍须符合学生的年 龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班级图书角的管理，须有 健全的制度保证。3. 给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。“兴趣是 最好的老师。” 激发课外阅读兴趣是课外阅读开展的先导环节。在引 导学生课外阅读前， 首先要千方百计采用各种手段燃烧起学生的读书 愿望。4. 指导学生阅读。这是课外阅读的关键环节。需要教师引导学生 自读自悟、自我创新。(1) 上好阅读课。 学生的读书活动实行 “上不封顶， 下要保底， ” 可以利用

3、晨会等时间， 在校本课程中教会学生阅读的方法： 像如何查 工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读， 提高阅读效率。并结合“成长档案袋”，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，以及每学期制定的读书计划，参加阅读活 动的作品等如实地记录到“成长档案袋”中。采用“教师、家长、学 生”三方联系的形式，营造读书阅读氛围。(2) 做好。“记”是读的强化，读的深化。我计划指导学生用好两 本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写和“好书推 荐稿”，这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助 学生完成了部分积累和消化。我相信，只要我们坚持以书为友，与书相伴，就能让

4、书籍伴随师 生共同成长 !一、教学目标：1. 通过诵读中华经典，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层 面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发 展奠定基矗2. 通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美 化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。3. 通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生 的人文素养和审美情趣，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到 全面提升。二、教学重点：采用各种方法诵读经典，演译经典，领悟经典的 内涵。三、教学难点：理解经典的含义，引导学生批判性的对待古典文 化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好 的道德情操和健康的审美情趣。四、教学措施：1. 联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典 与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。2. 培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练，提 高课堂教学实效