高中生物必修2第6章《从杂交育种到基因工程》同步测试一

1、第六章从杂交育种到基因工程单元测试一、选择题。1、下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）A. 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B. 所有限制酶都只能识别同一种按规定的核苷酸序列C. 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细胞繁殖快D. 只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达2、以下说法正确的是（）A.所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B 质粒是基因工程中惟一的运载体C 运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D .基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复3、实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限性内切酶。一种

2、限制性内切酶能识别DNA子中的GAATT（顺序，切点在 G和A之间，这是应用了酶的（）A 高效性B.专一性 C 多样性D.催化活性受外界条件影响4、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（）A.提供基因的动物B.基因组中增加外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物D.能表达基因信息的动物互补配对的步骤是（）A .人工合成基因C 将目的基因导入受体细胞6.两个亲本杂交，根据自由组合定律, Iyyrr则这两个两个亲本基因型为（5、基因工程是在 DNA分子水平上进行设计施工的，在

3、基因操作的基本步骤中，不进行碱基B目的基因与运载体结合D目的基因的检测和表达子代基因型为 2yyRr; 2YyRr； IyyRR; IYyrr ; IYyRR ）A. yyRR x yyRr B. yyRr x YyRr C. YyRr x YyRr D. Yyrr x YyRr7. 控制蛇皮颜色的基因遵循遗传规律进行传递，现进行下列杂交实验： 甲：P黑斑蛇X黄斑蛇乙：Fl黑斑蛇x Fl黑斑蛇Fi黑斑蛇黄斑蛇F2黑斑蛇黄斑蛇A 、所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B黄斑是隐性性状C甲实验中，Fi黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同D乙实验中，F2黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同8. 下列科技成

4、果中，根据基因重组的原理进行的是（） 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育抗虫棉 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛、A 、B、C、D 9对下列有关实例形成原理的解释，正确的是A. 培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理B. 杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理C. 培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D. “多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理10 基因工程的“四步曲”中未发生碱基互补配对的是A.用鸟枪法分离出抗病毒基因B. 将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒结合，形成重组质粒C.

5、 将重组质粒导入受体细胞D. 抗病毒基因的表达11下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是（）E、抗棉铃虫的转基因抗虫棉 D、试管牛）将目的基因导入受体细胞提取目的基因CA、耐寒的小黑麦C、太空椒12基因工程的正确操作步骤是（目的基因与运载体相结合检测目的基因的表达A、B、13.下列说法正确的是（）基因突变对于生物个体是利多于弊 基因突变都可以遗传给后代 基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 下列关于育种优点的叙述，不正确的是（ACD14.、D 、B、基因重组能产生新的基因A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 C人工诱变育种能提高变异频率D15下列不属于利用基因工程技术制取

6、的药物是A 、从大肠杆菌体内制取白细胞介素 C在青霉菌体内提取青霉素D16.在基因工程中，把选出的目的基因（共()）、杂交育种能产生新基因、利用单倍体育种能明显缩短育种年限、在酵母菌体内获得的干扰素、在肠杆菌体内获得胰岛素1000个碱基对，其中腺嘌呤 460个）利用DNA扩增仪复制4代，那么扩增仪中至少加入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）B 、 8100 CA、640、8100、600、8640姓名班级座号得分12345678910111213141516、选择题。.填空题.17. 下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（ 5）、（6）、（ 7）四个品种的过程。根据下图，

7、回答下列问题:(7) Aabb（1）用1和2培育出5所采用的方法I和II分别称为出5所依据的原理是。（2）由3培育出4的常用方法 山 是_其优点是。（3）由3培育出6的常用方法IV是（4）由2培育出7的方法VI是。18. 右图展示了现代小麦的起源过程。据图回答下列问题：（1 ）假如该过程表示一种育种方法，这种 方法称为。（2） 杂交种F1 （是或不是）一个新种，原因是。（3） 杂交种F2不育的原是。（4 ）最后形成的小麦 （是或不是）一种新物种，它与一粒小麦杂交形成的后代的生殖能力怎样？这说明它们之间已经形成了 。19. 现在有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状是高杆（D）,抗锈病（T），另一个

8、纯种小麦的性状是矮杆（d），；由4培育成5的方法V称，其形成的6称一粒小麦山羊草杂种F1+染色体加倍 鬲）二粒小麦，其培育二粒小麦另一种山羊草配子$染色体加倍现在小羡13 分）:（2 分）。易染锈病（t ）。两对基因独立遗传，育种专家提出了两种方法育种，如下图，问（1 ）要缩短育种时间，应选择的方法是 （ A或B）,理由是 方法A依据的变异的原理是 ，方法B依据的变异的原因是.（2） 下图中和的基因组合分别是 和。（3） （二）过程中，D和d的分离发生在 ；（三）过程采用的方法称O，如果让Fi按方法B连为： ;（四）过程最常用的化学试剂是（4）（五）过程产生的矮杆抗锈病植株中的纯合体占续自交二

9、代，则中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 ,（5）如果将方法 A中获得的植株杂交，再让其后代自交，则得到的个体的基因型比例 是20、( 15分)下图表示利用某二倍体农 作物、两个品种培育、 三个新品种的过程，I V表示育 种过程，两对基因独立遗传，分析回 答：(1) 由图中in获得称为 育种，其育种原理是 ，其中过程是 ，过程n是(2) 由图中i获得过程称为育种，其育种原理是 ，其中m表示 技术。该育种方法优点是。(3) 由图中In获得时，Aabb所占比例为 ，由图中I宀川宀 W获得时，Aabb所占比例为 。(4) 图中W、V过程常用的方法是 。(5) 品种为 倍体，它接受花粉后结 (有、无)

10、籽果实。(6和是否可看成同一物种？ 。阐述理由 。（2 分）【答案】-、选择题12345678910111213141516CCBBCBCBCCBCDBCB解析:1、考察对基因工程原理的理解运用，只要理解基因工程的工具、步骤，即可正确的作 出判断。2、考察对基因工程原理的理解运用，只要理解基因工程的工具、步骤，即可正确的作 出判断。3、将基因工程的工具与酶的特性结合起来，考察学生的学科内综合运用的能力。4、考察对基因工程的灵活运用的能力。5、从遗传原理的角度，考察学生对基因工程的理解。二.填空题17.【解析】这是一道有关育种方式的学科内综合题，根据四种育种方式的育种原理，分步 解析如下：（1）

11、 用AABE和aabb培育出AAbb,需分两步走，第一步 AABB与aabb进行杂 交得AaBb,所以方法I为杂交育种：第二步让 AaBb自交，选出符合要求的 AAbb和Aabb 两种后代的个体，AAbb和Aabb在外观上无法区别，因此需将AAbb和Aabb再分别自交，观 察后代性状无分离者为 AAbb,所以方法II为自交，所依据的原理是基因的自由组合规律。（2） 由AaBb培育成Ab的常用方法是花粉的离体培养，由Ab培育成AAbb 的方法是将Ab的幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍，即人工单倍体育种。（3）由AaBb培育成AAaaBBbb的方法，也是用秋水仙素处理 AaBb的幼苗或种子， 使染

12、色体加倍，AAaaBBbb又被称为多倍体。（4）由aabb培育成Aabb,可采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式，其依据的原理是在一定的剂量范围内，射线或药剂不能杀死被实验的生物，但能诱发其中一部分个体产生基因突变，使隐性基因a突变为显性基因 A【答案】.杂交 自交， 基因重组；（2）花药离体培养； 人工诱导染色体加倍，缩短育种年限；3）人工诱导多倍体，多倍体（4）采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式18. （ 1）人工诱导多倍体育种（2） 不是；F1在减数分裂时不能进行正常的联会，因此R是不育的（3）F2的染色体组成来自不同的植物，在减数分裂中染色体不能配对（4）是；高度不育 生殖隔离19. （ 1） A缩短了