化学实验探究学案实用

1、化学实验探究一、基础实验：1、仪器的使用：试管：可加热，少量试剂的反应容器，液体不能超过其容积的 ；酒精灯的使用注意： 、 ，熄灭时用 ，加热时应用先 ，用 加热 ；胶头滴管使用时要保持橡胶胶帽 ， 于容器口 滴加，用后必须 ，不得 ，防止腐蚀胶帽；量筒使用时应先 ，读数时视线应与 相平；托盘天平使用时就保证左 右 ，并且称量易潮解或腐蚀性的药品时应 ； 可以做大剂量药品的反应容器，并可作加热的容器，但必须垫上 。2、基本实验：装置气密性的检测 ；粗盐提纯的过程： 、 、 ，过滤时注意“一贴二低三靠”，各代指 ， 、 ， 、 、 ，蒸发到 停止加热。在这个实验中用到最多的仪器是 ，各环节中的作

2、用是： ， ， 。配制溶液的过程： 、（也就是算出 和 的质量） 、 ；仪器洗涤干净的标准是： 。浓硫酸的稀释一定要将 注入 ，并不断 。二、物质的检验区分：物质的检验包括鉴别和鉴定。鉴别是利用物质的特性，用物理或化学方法将若干种区分开来的操作。鉴定是根据物质的某一特性，用化学方法来确定其中的成分。1、 氧气、二氧化碳、物质实验步骤实验现象H2O2CO22、 碳酸盐、铵态氮肥、（Fe2+ Fe3+ Cu2+ ）物质试剂现象碳酸盐（如碳酸钠）铵盐例题1 已知草木灰的主要成份是一种含钾的化合物。取少量的草木灰放入试管中，然后向试管中加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变

3、浑浊，根椐上述现象推断草木灰的主要成份。并完成相应的化学方程式例题2：只用一种试剂鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂：碳酸钠溶液，紫色石蕊试液，无色酚酞试液，可以将它们鉴别出来的试剂是( )。 A只有 B只有 C或 D或或三、制取气体A B C D E F氧气二氧化碳原理装置注意事项收集方法检验验满例题1:实验室常用下列方法制取一些气体请从下图中选择合适的制取装置填空A B用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用_装置制取；块状的硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体，应选用_装置制取；用固体Na2O2常温下与水反应制取氧气，应选用_装置制取。例题2: 下图是某同学设

4、计的实验室制取CO2装置图，请指出图中的错误。四、科学探究过程要素：提出问题 猜想与假设 制定方案 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流1(2008年徐州市) 2008年春季，特大暴风雪袭击了我国南方地区，在抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了定的作用。小明现有一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成。提出问题该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？查阅资料含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰。实验探究下面是小明设计的探究实验，请你帮他完成。实验操作实验现象结论取少量融雪剂，加水溶解得无色溶液不含 物质另取少量融雪剂，滴加稀

5、硫酸无明显现象 向该融雪剂的水溶液中滴加碳酸钠溶液出现白色沉淀 含有氯化钠反思和评价（1）写出中反应的化学方程式 。2、（2008年眉山市）同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。（1）填表 实验步骤 观察到的现象 在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。 在所得的溶液中，插入 ，充分作用。无明显现象 在所得的溶液中插入 ，充分作用。结论：金属活动性Al Fe Cu (2) 将铝丝插入前应进行的操作是 ；（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出

6、Al Fe H Cu的结论。小华要补充的实验是 ；（4）小强同学认为要得到Al Fe H Cu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是 。蚀道路、桥梁。请你再举一例 。3（咸宁市2008年）学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示：应该含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2吧可能含有NaOH和Na2CO3滤液里可能含有哪些溶质呢？我们先猜想一下。老师甲乙可能恰好完全反应只含NaOH哦丁丙（1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜

7、想，把猜想写在对话框中。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中， 自己的猜想成立（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。 。（3）乙同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生乙的猜想不成立 你认为乙同学的实验设计是否正确？请说明理由 。4（2008年泰安市）小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。请你与他一起对块状固体M进行探究。【探究任务】（1）探究固体M是否失效；（2）探究固体M中是否含有氢氧化钙。【探究方案】问题与猜想实验步骤实验现象实验结论探究一：固体M是否失效取适量固体M，加入盛有水的烧杯中，用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化 探究二：固体M