二（3）班领袖活动课程

1、领袖儿童活动课程领袖儿童社团活动教材张千会 陈诚 编著领袖儿童活动课程社团活动教材社团活动二年级上学期二（3）班指导教师：张千会 陈诚诗歌朗诵幸福从这里开始我们这次研讨的话题是“诗歌朗诵活动课程”。开始做这个话题，我有点担心，从现在看来是多余的。和学生一起开展这项活动，只要时时处处对学生充满爱意，学生乐意做这项活动，我们就能把这项活动做好。我们知道“爱”的繁体字是“愛”，她是有心的，是用人撑起的有屋子可以遮风挡雨的埋在心灵深处的一种情感的表达。是的，教育路上充满爱，因为这满满的爱，我们感到快乐，感到幸福。因为有了幸福，我们不设限的研讨，才有了这么多幸福快乐的故事和充满幸福快乐的评论，以致你的幸

2、福不能代替我的幸福，就你一层我一层他（她）一层地盖起了“房子”，这些“房子”一幢一幢的，驻满了快乐，驻满了幸福，驻满了智慧。如果我们都把它们带回去，就足够我们回味、快乐、幸福一辈子。来吧，老师们，研友们，在外部条件还不能很好地满足我们的需要时，我们就学会在自己的行业里，在自己的空间里，寻找自己的幸福吧。让我们的诗歌朗诵去感染更多的老师，感动更多的学生和他们周围的人们，让大家都能享受更多的快乐和幸福吧。 二（3）班诗歌朗诵社团活动课程 设计理念：为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，培养领袖儿童，我班组建了诗歌朗诵社团。朗诵，是一门艺术，艺

3、术的高雅和华贵仰首可见，经典的厚重和深邃引人入胜，它的精美隽永令人赏心悦目，如黄钟大吕振聋发聩。有声语言在这里并不比文字语言逊色，这里再创作比创作本身还更加受到喝彩。朗诵，是一股春风，带给人们温暖的气息，送给人们温馨的感觉，她拂面而来，体贴柔顺；她掠岸而过，风光旖旎，融化了人们心中的块垒，展现了人间的多彩生活。朗诵，是一面旗帜，宣传真理和正义，张扬真情和正气，召唤人们为人类的理想和美好的生活勇往直前，感化人们提高生命的质量和珍惜生存的权利。“声音花园”意在让每位成员用自己最响亮而富于情感的声音，大胆自信地展示自我，展示自己的才华，放飞梦想，拥抱未来。根据班级学生的特点，我特制定计划如下： 活动

4、目标： 1通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵领袖。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在朗诵实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2把朗诵、文学欣赏、课外阅读结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵水平和对作品的欣赏能力。 3健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 活动内容： 1、由任课老师组织并让学生弄清诗歌朗诵社团活动的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己

5、喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定朗诵基础的同学担任评委5、在班级中举行诗歌朗诵活动，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者； 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖； 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 活动时间： 每天晨读和间周领素课具体安排：总负责：张千会、陈诚。 成员：二（3）全班学生 第一次：组建诗歌朗诵社团。 第二次：阅读引导教你怎么去读书。 第三次：朗诵技巧及训练 第四次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛

6、阅读经典诗文。第五次：第一、第二、第三学习小组朗诵展示。第六次：第四、第五、第六学习小组朗诵展示。第七次：第七、第八、第九学习小组朗诵展示。第八次：第十、第十一、第十二学习小组朗诵展示。第九次：第十三、第十四、第十五学习小组朗诵展示。第十次：评选优秀组（前三名再展示）第十一次：训练全班展示项目：诗朗诵领袖花儿开，元旦显风采。 第十二次：欣赏儿童文学作品。 第十三次：总结收获，评选表彰优秀社员。 活动课程评价：1、语言表达：（3分） 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 2、态势神

7、情：（1分） 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。 3、仪表形象：（1分） 服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。 4、朗诵效果：（3分） 朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。 5、自创作品：（1分） 分为优秀自创作品、一般自创作品。 6、时间要求：（1分） 时间为2-5分钟。附：各小组朗诵内容第一小组-1、拍手歌歌词你拍一，我拍一，每天上学笑嘻嘻；你拍二，我拍二，学习用品不忘带；你

8、拍三，我拍三，多看脑筋急转弯；你拍四，我拍四，勤读书来勤写字；你拍五，我拍五，努力学习不怕苦；你拍六，我拍六，精神集中不开溜；你拍七，我拍七，上网得学计算机；你拍八，我拍八，文明礼貌顶呱呱；你拍九，我拍九，思考问题要严谨；你拍十，我拍十，公共卫生要保持。第二小组- 2、拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一个宝宝开飞机；你拍二，我拍二，两个宝宝梳小辨；你拍三，我拍三，三个宝宝去爬山；你拍四，我拍四，四个宝宝学认字；你拍五，我拍五，五个宝宝敲锣鼓；你拍六，我拍六，六个宝宝吃石榴；你拍七，我拍七，七个宝宝做游戏；你拍八，我拍八，八个宝宝吹喇叭；你拍九，我拍九，九个宝宝是朋友；你拍十，我拍十，吃饭干净不挑食

9、。第三小组-3、动物拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼；你拍二，我拍二，二只小兔练画画；你拍三，我拍三，三只小羊打秋千；你拍四，我拍四，四只小狗写大字；你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓；你拍六，我拍六，六只小猴来演奏；你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏； 你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭； 你拍九，我拍九，九只小熊齐步走； 你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。 第四小组-4、拍手歌歌词你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢；你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖；你拍四，我拍四，四个小孩写大字；你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓；你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆； 你拍七，我拍七，七个小

10、孩穿新衣； 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜；你拍九，我拍九，九个小孩齐步走； 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 第五小组-5、动物拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿；你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山；你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子；你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠；你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠；你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽；你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱；你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走；你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。 第六小组-6、动物拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我

11、拍四，麻雀偷吃西红柿；你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。 第七小组-7、拍手歌歌词 你拍一，我拍一，我给爷爷洗鸭梨；你拍二，我拍二，妈妈给我梳小辫；你拍三，我拍三，爸爸带我去划船； 你拍四，我拍四，我跟叔叔学认字； 你拍五，我拍五，我给阿姨跳个舞；你拍六，我拍六，见到客人要问候；你拍七，我拍七，我帮奶奶喂小鸡；你拍八，我拍八，小朋友们过家家； 你拍九，我拍九，大家都是好朋友；你拍十，我拍十，爷爷给我讲故事。 第八小组-8、讲卫生拍手歌歌词

12、 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣；你拍二，我拍二，每天都要带手绢；你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰；你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子；你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠；你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手；你拍七，我拍七，千万别吃烂东西；你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙；你拍九，我拍九，饭前便后要洗手；你拍十，我拍十，公共卫生要保持。第九小组-9、八荣拍手歌歌词 你拍一，我拍一，热爱集体记心里；你拍二，我拍二，帮助别人我快乐；你拍三，我拍三，爱动脑筋不偷懒；你拍四，我拍四，谁爱劳动来比试；你拍五，我拍五，同伴友爱要互助；你拍六，我拍六，假话谎话不能有；你拍七，我拍七，遵守规则要牢记；你拍八，我拍八，不挑不拣人人夸。第十小组-10、交通安全拍手歌歌词 你拍一，我拍一，交通安全是第一；你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清；你拍三，我拍三，不穿红灯保安全；你拍四，我拍四，车辆行驶往右开；你拍五，我拍五，大小拐弯要注意；你拍六，我拍六，自行车上别载人；你拍七，我拍七，不要边走边玩耍；你拍八，我拍八，生命才是第一位； 你拍九，我拍九，遵纪守法最重要；你拍十，