欢庆第一课时教学设计

1、9欢庆教学设计【教学目标】1. 认识 7 个字。会写 8 个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。背诵课文。3.加深对祖国的热爱之情。【教学重难点】重点：会认 7 个生字，会写 8 个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 难 点：读出喜庆、欢乐的语气，热爱自己的祖国。【课时安排】 2 课时第一课时【教学目标】1. 认识 7 个生字，会写“亿、洁、欢、祖”四个生字2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，还能读得喜庆、欢乐。【教学重难点】重点：1. 识字：在多种有趣的方法中法识字。2. 写字：引导学生观察发现，抓关键笔画把字书写正确、美观。3. 初读：正确、流利、有感情地朗读课

2、文。难点： 1.抓住关键笔画，观察占格位置，写好字。2.读出喜庆、欢乐的语气。【教学过程】一、导入（ 2 分钟）1.导入新课 导入语：同学们知道国庆节是哪一天吗？每年的这一天全国人民都会共同庆 祝这个美好的日子， 今天让我们共同去重温一下这普天同庆的幸福时刻！ （课件） 有人把这壮观的场面写成了一首小诗，这就是我们今天学习的第九课欢庆 。 请同学们伸出小手和老师一起板书课题。齐读课题。、先学环节（ 12 分钟）（一）出示自学指导 过渡语：同学们，有了目标才有努力的方向，让我们朝着目标出发吧。请同 学们快速阅读自主学习部分的要求，逐步完成。自学要求： 读一读：借助枫叶上的音节大声朗读一遍课文，读

3、准字音，读通句子。 圈一圈：圈出生字新词，多读几遍。学生自读课文，认真自学。小组长检测自学结果。师巡视，评价自学效率快 的小组。（二 ） 自学检测反馈 过渡语：同学们刚才都自学的非常认真，有没有信心通过老师的检测呢？ 1.认一认。各组组长汇到在检测过程中出现错误的字， 让学生当小老师再读一遍， 尤其 是“帜”翘舌音，“奏”平舌，“曲”多音字。2、猜一猜 课件出示字谜，让学生猜，让学生自己根据生字编字谜。如运用编儿歌，巧 记生字：南边最大加一点（献） ；“春”字去“日”添上“天” （奏）。3、加一加 课件出示两组偏旁加熟字的生字， 让学生自己用加一加的方法记住生字。 用 “加一加”的方法记生字：

4、 广 +大 =（庆） 巾+只=（帜） 熟字加偏旁识记：亻 +乙=（亿） 氵+吉=（洁）4、分一分 课件出示两组形近字“其、旗、棋” “只、帜、识”让学生把组词填写完整。5、组一组 课件出示“洁、庆、曲”给生字组词开花。6、读一读 课件出示词语气球，生抢读词语，激发学生的学习兴趣。三、后教环节（ 15 分钟）过渡语：同学们，处理完生字词，课文最基本的障碍扫除了，下面请一名同 学读诗歌，其他同学思考课文一共有几句话？（一）出示合作学习要求： 画一画：诗歌中描写了哪些景物？用 “”画出。 说一说：和同桌说一说你最喜欢哪句诗？为什么？ （填写助学单） 最后小组 内交流，小组长组织。温馨提示：先自学，再

5、同桌交流，最后组内交流。小组长负责评价。 教师 随机抽取小组进行全班展示交流。精讲点拨提示：1. 这首诗歌写了哪里的景物呢？划出有关的词语。 （教师根据学生回答 板书：田野、枫林、蓝天、大海） 。2. 他们都送给祖国妈妈什么礼物了？（1）田野献上金黄的果实。 生感受画面， 说一说你都看到了什么？你的心 情怎么样？能带着这样的心情再读一读吗？ （第一组同学齐读。 ） 想 一想田野都会献上哪些果实呢？ （课件出示苹果、 葡萄、柿子、棉花、 芝麻、枣子。）让学生说一说：苹果献上红彤彤的果实。等。（2）枫林举起火红的旗帜， 生感受画面， 我们还学过哪篇课文是描写枫树 的？山行这里的枫叶比作了？旗帜。课

6、件出示枫叶和国旗，观察 火红的枫叶就像是五星红旗一样迎风飘扬， 谁能读出这份庄严， 男生 齐读。（3）蓝天飞着洁白的鸽子， 你感受到了什么？鸽子象征着和平， 是欢庆盛 世中必不可少的，让我们像这洁白的鸽子一样美美的读一读。生读。 女生读。（4）大海奏起欢乐的乐曲。 你感受到了什么？欢乐吗？高兴吗？为什么高 兴？因为今天是十月一日， 祖国的生日。让我们一起祝福我们的祖国， 齐读最后一句话。过渡话：课文第一句描写了田野、枫林、蓝天、大海，这么山含厚意，这么 水载深情，让我们一起连起来读读吧，欢快的喜悦传递给在座的每一个人。3、课件出示中国近几年的发展，让学生感受祖国的壮大，激发出孩子热爱祖国的美好

7、感情！过渡话：从田野到枫林，从蓝天到大海，洋溢的是欢笑，诉说的是祝福，让 我们尽情的表达吧！ 生齐读： 十月一日祖国妈妈的生日。 读出对祖国妈妈的赞美 之情，四、拓展阅读 让我们一起看一看还有谁也给祖国妈妈送上美好的祝福。生读大读本。五、训练环节（ 10 分钟） 过渡语：同学们课文读得太棒了 ! 相信一定也能把字写好！（一）写字训练 仔细观察“亿、洁、欢、祖”四个字的笔顺和占格 过渡语：同学们学的非常认真， 你们都可以做小老师了， 谁来提醒大家在写 字时应该注意哪些笔画呢？1.指名学生说。2.生（代表）领生书空，师范写。3.生描红，临写一遍。4. 好的展评，师生评价。 精讲点拨预设：“ “亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展； “