《我的班级我的家》主题班会

1、我的班级我的家主题班会教学设计一、活动背景：六（2）班有学生 29 人，经过和学生几年的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是 他们的主人翁意识较差，在学校组织的各种活动中，只有个别学生表现较为积极，整个 班级的积极性都不高，表现得懒懒散散。班上多数同学的学习成绩处于中等，少数学生 的成绩比较好。因此，召开“我的班级我的家”的主题班会，目的就是为了培养学生的 主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，认真学习，热爱班集体，努力争创优秀班 集体。二、活动目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同 学，认真学习，努力争创优秀班集体。三、活动要求：1. 培养学生的集体荣

2、誉感，形成班级凝聚力。2. 给妈妈或其他亲人写几句心里话。3. 学生准备诗词、歌曲等节目。4. 教室布置、音乐、表演道具等四、活动方法： 演唱、讨论、朗诵五、活动过程：1. 质疑引入，激发兴趣，调动情感2. 讨论：生活中你是怎样关爱同学的？3. 歌唱：我爱我家4. 优秀学生介绍学习方法5. 大家谈：怎样为班集体添光彩？6. 班主任寄语7. 主持人宣布主题班会结束。六、活动拓展写写你对班级有什么好的想法？时庆芳二一六年九月十二日我的班级我的家主题班会实录一、质疑引入，激发兴趣，调动情感主持人（范一莹）： 家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么 美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁

3、的家吗？（白云），（袁世猛）： 那清清的河水是谁的家？（鱼儿）（范一莹） ：辽阔的草原是谁的家？（牛羊）（袁世猛）： 茂密的森林是谁的家？（小鸟）（合）：那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家） （课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级 的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答 案。）（范一莹）： 你为什么认为六（ 2）班是咱们的家呢？你能说说吗？对于咱们的家你 有什受呢？（学生自由回答）（在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。）二、讨论：生活中你是怎样关爱同学的？（袁世猛）： 在学校我

4、们认识了许多同学 ,大家能说说你们之间的故事 . 吗? 自由发言生 1 ：贾雯扬的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了她。生 2 ：张聿的肚子痛了，我带她去街上药店买药，老师还表扬了我。生 3 ：任珺菘每天都会帮我讲题，我现在进步多了！生4:三、歌唱：我爱我家（范一莹）： 此时此刻我们的心情无法用言语表达，就让我们用一首歌来唱出我们 共同的心声吧，下面请欣赏歌曲我爱我家。四、优秀学生介绍学习方法（袁世猛）： 为了帮助学习困难的同学，我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们 的好的学习方法。语文：傅芯宁 数学：任珺菘 英语：王奕凡（范一莹）： 听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动。五、

5、大家谈：怎样为班集体添光彩？（袁世猛）： 我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地 为这个生命体输送养分，让她健康成长。（范一莹）： 请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。过程（略）六、班主任寄语（时老师）： 同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠 汇集而成的。 万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！ 一滴小珠， 是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一 起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结 在一起，好吗。既然这样，就让我们一起来读一首小诗共勉（课件展示诗歌歌唱我们 的班集体）（师生集体朗诵）七、主持人宣布主题班会结束。（袁世猛）： 六（ 2）班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀