教师效绩考核评价表一

1、小学教师绩效考核综合评价表指 标分 解考 核 要 点考核小组测评小分出勤20分思想政治素质 (5)1.志存高远，爱国敬业。2.遵纪守法，不以非法方式表达诉求。职业道德职业道（10）1.作风正派，为人师表。2.尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视学习困难的学生。3.廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。团结协作（5）1.具有全局观念和协作精神。2.富有团队合作意识，重视与同事、家长和社区等建立良好的合作伙伴关系。能20分专业技能(10)1.具有一定的班级（或行政）管理的能力，善于调动学生(或教师)的积极性，协调校内外各种关系，胜任班主任（或行政）工作。2.具有对所教学生和班级发展状况（或教师

2、专业发展）进行评价的能力。3.有效指导学生开展各种探究性学习活动及其他课外活动，发展学生特长及爱好。4.认真学习现代教育理论，具备一定的教研教改能力和开发校本课程实验教材能力。5. 积极参加继续教育，业务水平随教龄增长不断提高。教学技能(10)1. 教学基本功扎实，通晓所教学科的知识和教学方法，掌握以信息技术为主的现代教育技术手段辅助教学。在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达能力和驾驭课堂能力。3.重视学法指导，减轻学生课业负担，作业量不超规定，及时讲评。4.上好复习课，效率高，效果好。5.独立命题水平高，做好成绩统计和对试卷的质量

3、分析。勤20分工作责任心（10）1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退、不旷课。2.牢固树立安全第一的思想，共同维护校园安全。3.对单位忠诚,将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良策、做贡献。岗位职责（10）1. 勇担重担，承担行政管理、班主任、教学和教科研等工作。2. 科任教师积极配合班主任管理班级。3.按时参加学校或学科、年级组织的政治、业务学习，校本培训等集体活动。绩40分教育教学质量 （20）1.任教班级学生辍学率为0。2.任教班级班风、班纪良好，学生操行合格率达98%以上，培优扶差有典型经验。3.学生养成了良好的学习习惯、生活习惯和公民责任感。学生健康成长，个性得到发展。无严重心

4、理障碍的学生，无恶性事故和违法案件。4. 教学效果显著, 学生学业成绩大面积提高,优秀率、合格率、及格率均达到学区要求。教研与科研成果（10）1.每学期听课20节以上，至少承担各类公开课或参加竞赛活动1节。2.至少撰写1篇教育教学论文或经验体会。3.有校级及以上研究课题，坚持开展，并有阶段性或终结性研究成果。4.发展学生特长及爱好，组织学生参加竞赛有辅导成果。专业发展（10）1.仪表着装、行为举止日益凸显职业素养。2.治学严谨，教学相长，是学生学习的榜样。3.做研究型教师, 善于归纳提炼。反思课堂教学，达到“减负增效”。4.关注国内外教育焦点，了解国家和地方的教育目标，对学校发展有一定的评价能

5、力。加分与减分项（010分）表扬与鼓励（010分）1.教育科研成果获市级及以上奖励。 2.超规定学历学习或正在进行超规定学历学习。 3.公开发表论文或有教科研成果、经验及论文获奖。4.有重大影响力的观摩课或优质课。 5.骨干教师的示范作用。6.指导、辅导学生有特殊贡献。 7.获荣誉表彰或有其他特殊贡献。批评与教育（0-10分）1.有收受礼金、赌博、乱收费、乱办班、乱补课、兼职等违反教师职业道德规范行为。2.因工作失误造成责任事故。 3.辱骂、体罚或变相体罚学生。4.其它给学校工作造成一定损害的。自评等次教师互评得分学生测评得分考核小组测评得分绩效总分考核小组建议考核等次组长签名考核日期确定考核

6、等次: (公 章):年月日被考核人签名：年 月日计分办法说明： 1.表中所附每项分值为满分值,按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各项分值系数分别为10；8；6；4。各指标小分合计即为考核小组测评分数，由考核小组负责评分。小学教师绩效总分=考核小组测评得分65%+教师互评得分20%+学生评分15%。沙河井小学教师绩效考核综合评价表姓名 时间 本学年工作岗位 指 标分 解考 核 要 点考核小组测评小分德20分思想政治素质 (5)1.志存高远，爱国敬业。2.遵纪守法，不以非法方式表达诉求。职业道德职业道（10）1.作风正派，为人师表。2.尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视学习困难的学生。3

7、.廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。团结协作（5）1.具有全局观念和协作精神。2.富有团队合作意识，重视与同事、家长和社区等建立良好的合作伙伴关系。能20分专业技能(10)1.具有一定的班级（或行政）管理的能力，善于调动学生(或教师)的积极性，协调校内外各种关系，胜任班主任（或行政）工作。2.具有对所教学生和班级发展状况（或教师专业发展）进行评价的能力。3.有效指导学生开展各种探究性学习活动及其他课外活动，发展学生特长及爱好。4.认真学习现代教育理论，具备一定的教研教改能力和开发校本课程实验教材能力。5. 积极参加继续教育，业务水平随教龄增长不断提高。教学技能(10)1. 教学基本功扎实

8、，通晓所教学科的知识和教学方法，掌握以信息技术为主的现代教育技术手段辅助教学。在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达能力和驾驭课堂能力。3.重视学法指导，减轻学生课业负担，作业量不超规定，及时讲评。4.上好复习课，效率高，效果好。5.独立命题水平高，做好成绩统计和对试卷的质量分析。勤20分工作责任心（10）1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退、不旷课。2.牢固树立安全第一的思想，共同维护校园安全。3.对单位忠诚,将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良策、做贡献。岗位职责（10）1. 勇担重担，承担行政管理、班主任、教学和教科研等

9、工作。2. 科任教师积极配合班主任管理班级。3.按时参加学校或学科、年级组织的政治、业务学习，校本培训等集体活动。绩40分教育教学质量 （20）1.任教班级学生辍学率为0。2.任教班级班风、班纪良好，学生操行合格率达98%以上，培优扶差有典型经验。3.学生养成了良好的学习习惯、生活习惯和公民责任感。学生健康成长，个性得到发展。无严重心理障碍的学生，无恶性事故和违法案件。4. 教学效果显著, 学生学业成绩大面积提高,优秀率、合格率、及格率均达到学区要求。教研与科研成果（10）1.每学期听课20节以上，至少承担各类公开课或参加竞赛活动1节。2.至少撰写1篇教育教学论文或经验体会。3.有校级及以上研

10、究课题，坚持开展，并有阶段性或终结性研究成果。4.发展学生特长及爱好，组织学生参加竞赛有辅导成果。专业发展（10）1.仪表着装、行为举止日益凸显职业素养。2.治学严谨，教学相长，是学生学习的榜样。3.做研究型教师, 善于归纳提炼。反思课堂教学，达到“减负增效”。4.关注国内外教育焦点，了解国家和地方的教育目标，对学校发展有一定的评价能力。加分与减分项（010分）表扬与鼓励（010分）1.教育科研成果获市级及以上奖励。 2.超规定学历学习或正在进行超规定学历学习。 3.公开发表论文或有教科研成果、经验及论文获奖。4.有重大影响力的观摩课或优质课。 5.骨干教师的示范作用。6.指导、辅导学生有特殊贡献。 7.获荣誉表彰或有其他特殊贡献。批评与教育（0-10分）1.有收受礼金、赌博、乱收费、乱办班、乱补课、兼职等违反教师职业道德规范行为。2.因工作失误造成责任事故。 3.辱骂、体罚或变相体罚学生。4.其它给学校工作造成一定损害的。自评等次教师互评得分学生测评得分考核小组测评得分绩效总分考核小组建议考核