面对发展变化的社会生活(1)

1、第十一课 关心社会 亲近社会知识目标：正确认识从众心理对社会和个人的不同影响；正确认识社会，积极参与社会生活；学会谦让、分享、助人，为社会做贡献。能力目标：认识成长的社会环境，提高生活适应能力；克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。情感态度和价值观目标：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；积极融入社会，自觉养成勤社会行为。积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会教学重点：积极参与社会生活；养成亲社会行为。教学难点：积极参与社会生活。课时安排：计划用2课时授完。第一课时（总第3课时）教学内容：讲授本课第一框题-面对发展变化的社会生活一、导入新课1、导入语：第十三页前言

2、2、板书课题： 第11课 关心社会 亲近社会二、讲授新课一、面对发展变化的社会生活1、 社会生活日新月异外面的世界很精彩，随着年龄的增长，我们开始关注家庭和学校以外的世界，这也意味着我们开始走向成熟。（1）社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的情景活动一：（见教材P13-14页）活动设置目的：引导学生自己说出身边社会生活的发展变化。谈一谈：自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化？议一议：我们的生活为什么能发生这么大的变化？（党和国家的正确方针和政策，全国人民的辛勤劳动。）教师讲述：社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。社会生活的发展变化就体现在我们生活的方方面面，如我们身边的衣、住、行等，

3、都能从一个侧面反映出社会的发展。 我们的生活之所以能发生如此大的变化，就在于党和国家的正确方针和政策，以及全国人民的辛勤劳动。只要我们用心去体会，就可以发现社会变迁的轨迹。（2）我们所处的时代正是社会迅速发展的时代情景活动二：（见教材P14页）活动设置目的：本活动设置的目的是让学生从词汇的更新中认识社会的发展。情境材料-近几年，生活中都出现了哪些反映社会进步的新词汇？请写出来，并试着按不同的生活领域把它们分类。政治生活领域： 和谐社会 政治文明 职务犯罪 公开公正 八荣八耻 三个代表 先进性 经济生活领域： 小康 电子商务 钟点工 黄金周 微波炉 家庭轿车 家政服务 楼市楼盘文化生活领域： 上

4、网 随身听 旅游 出国游 高校扩招 数码相机 休闲 摄像手机 大片我还能按这样的生活领域分类： 网络生活领域：博客 网虫 电子邮件 电子商务 防火墙 黑客 病毒 下载 聊天科技生活：创新决策权 地球资料卫星 绿色GDP 纳米机器人 生态预报 数字视频广播休闲娱乐生活：休闲旅游 休闲度假村 农家乐 阅读相关链接进一步了解感受社会生活的发展变化。相关链接-（P15页链接材料）（略）教师讲述：我们所处的时代正是社会迅速发展的时代。改革开放以来，社会的各个领域都在发生着巨大的变化，人们的物质文化生活日益美好，这一方面得益于党和国家制定了正确的方针政策，另一方面也是全国人们辛勤劳动的结果。作为我们中学生

5、关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感。2、积极参与社会生活情境活动三：（见教材P16页）想一想：有人说社会是本无字书，这是什么意思？说一说：自己参加过哪些有意义的社会生活？从中学到了什么？我建议： （1）中学生应该积极参与社会生活 社会的发展对个人素质提出了新的要求 我们所处的社会是一个迅速发展变化的社会，社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们需要学习的东西很多，要学会学习、还要学会 生存、学会交往、学会做人等古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。而社会是一本无字书，我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所 必需的本领，才能提高社会支应

6、能力。 参与社会生活的方式、方法阅读教材说一说：中学生参与社会活动主要有哪些方式方法？ 参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。（板书）中学生通过参与各类有益的社会活动，能从中受到锻炼、促进个人的全面发展。相关链接-（P117页链接材料） （2）中学生在参与社会生活时应该理性对待社会生活情境活动四：（见教材P17页）说一说：你是怎样看待当前社会风气的？ 面对社会的一些领域和一些地方道德失范现象，我们应该怎么办？教师讲述：社会生活中有光明面也有阴暗面，但社会生活的主流是积极的、向上的 。参与社会生活就应该对社会充满信心，紧跟着时代的主流，同时警惕社会生活中以难免的消极影响。这就

7、要求我们中学生在参与社会生活时，要理性对待社会生活。参与社会生活就要正确认识社会生活社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。你认我我们的社会中，哪些现象代表了社会生活的主流？其阴暗的现象有哪些？面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理情境活动五：（见教材P18页）探究讨论-在上述情境中，从众心理对个人的想法和行为起怎样的作用？你在生活中有过类似的体验吗？说出来与大家交流。什么是从众心理呢？（学生阅读教材后讨论交流）教师小结：从众心理是一种比较普遍的社会心理现象，体现在人们的工作、学习、消费、衣着等方方面面。在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和大

8、多数人一致的行为，这是从众心理的表现，也就是人们常说的随大流。相关链接-从众心理产生的原因（学生阅读链接材料，进一步体会从众心理及其表现）从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面议一议：你是怎样认识从众心理对社会和个人的积极影响的？说一说：盲目从众有哪些消极影响？我们怎样才能克服从众心理的消极影响呢？面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境（阅读教材讨论交流）探究讨论-如何正确认识生活中的困难和逆境？教师小结： 由于受各方面因素的制约，人一生难免会遇到各种困难和逆境。造成困难和逆境的原因是多方面的，面对各种困难和逆境，我们要客观地分析这些原因，学会独立 思考，提高

9、心理承受能力。既不能意志消沉，丧失斗志，也不能态度偏激，一味埋怨社会不公，而应该永远对生活充满信心，对社会满怀热情，勇敢地面对困难和逆 境，敢于向困难和逆境发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。实现人生的价值，享受真正的人生。做一做：（见教材P19页）在社会生活中选取一个大家感兴趣的热点话题或现象，比如追星族、流行服饰等，认真思考后发表自己的见解，与同学们交流。（此栏目可根据教学实际情况选择使用）我选取的热点话题是： 。对此，我的见解是： 。三、课堂小结：1、教师小结：通过学习，使我们懂得了一方面要积极参与社会生活，不断提高自身素质，紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方

10、面要理性对待社会生活，抗拒外在的压力和诱惑，避免盲目从众，随波逐流，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。2、我的收获：本课学习我的收获是：社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感。社会的发展对于个人素质提出了新的要求。我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交流、学会做人。中学生参与社会生活可以采取的形式：参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。社会生活是复杂的，有光明的一面也有疑难的一面。 面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。从众心理的积极影响：可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利 于社会的稳定和良好社会风气的形成。从众心理的消极影响：盲目从众、随波逐流是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。面对复