二年上健康教育教案

1、二 年六班 2013 2014学年度上学期（健康教育学二年级小学健康教育教案二年组李修平科成绩）学号姓名发.言学号姓名发.言1陈谕涵优29崔艺然优2杜俞翰优30董耘希优3胡芸硕优31郭林鑫良4华韵然优32胡琳浠优5焦一博优33胡雨菲优6姜兴喆优34李昕儒优7康博闻优35刘名轩优8李明骏优36刘芮涵优9李天心良37刘尚宜优10李欣书优38刘馨彤优11李禹赫优39刘紫竹优12刘泓源优40米雯琳优13刘健铭优41曲彦颖优14卢一铭优42孙嘉彤优15孟思儒优43孙昕窈优16孟禹骞优44王译浛良17脱云睿良45徐子涵优18王浩宇优46薛慧明优19王凌峰优47杨庭萱优20王迎骞优48张琳卓优21王禹博优4

2、9张露允优22邢书维优50赵博优23颜繁宇良51赵晓琪良24杨泽霖优52陈思琪优25姚俊行优53宋勃翰优26张朔优54兰洵宁优27张智优55王雅优28邹博远优56齐俊苧优月份周次节数教学内容8. 268. 3119. 029. 06211 .我很棒9. 099. 1339. 169. 22412.我会用心聆听9. 239. 30510. 0110. 07613.早餐要吃好10. 0810. 12710 . 1410 . 18814.偏食习惯要戒除10 . 21 10 . 25910. 2811. 011015.细嚼慢咽不卡喉咙11. 0411. 081111 . 11 11 . 151216.

3、饮料，别多喝11 . 1811. 221311 . 2511. 291417.饭后避免剧烈运动12. 0212. 061512. 0912. 13161&运动后的注意事项12 . 1612 . 2017期末复习、准备考试12. 2312. 271811.我很棒执笔人：勾黎黎检查人：高琨教学目标1. 通过本次活动，让学生充分认识自我，挖掘自我的优点。特别是对于潜 能生，更要找出他们闪光点，使他们重新焕发出学习的热情。2. 通过本次活动，加深班级同学之间的互相了解，取长补短。3. 通过本次活动，培养学生养成辨证的看问题，不要用老眼光去看别人，要学会发现别人的长处，欣赏别人的长处。教学重点认识自我，

4、加深同学之间互相了解。教学难点要学会发现别人的长处，欣赏别人的长处。教学准备1. 上课前应深入对每一个学生了解，充分认识到他们的优、缺点。2. 将每一个学生的姓名制作为一张小卡片，放入 A盒中。3. 将平常老师、同学认为调皮、学习成绩不好的学生姓名卡片有针对性的放入B盒中4. 制作一张“优、缺点”表。5. 准备相应的材料。教学时数1课时教学过程一、故事导入（一）古时候，有个少年名叫周处，年轻气盛，横行霸道，别人都 不喜欢 他。当时在那里出现了有两害：深山中有一只猛虎，河里有一只蛟龙，常常危害 百姓。周处想我只要为乡亲们除去这两害，乡亲们一定会改变对我的看法。于 是他冒着生命危险，经过艰苦地搏斗

5、，他终于除去了两害。但是乡亲们并没有感 激他，认为他的危害比猛虎、蛟龙还要可恶，周处于是反省自己的行为，从此洗 心革面，处处帮助别人。渐渐的乡亲们也就接受了他，后来他参军报效朝廷，终 成一代名将。（二）老师问：通过这个故事你们知道了一些什么呢？归纳：一个人有缺点 并不可怕，只要你能认识到错误，有改正错误的勇气， 那么你的优点将越来越多，在别人眼里你也会越来越优秀。（三）我们对自己是最了解的。今天这节课我们首先来填一下这张表， 写出 你的优、缺点。指导学生填写自己的优点和不足之处。（四）收集表格，大致流览，预设：有的同学只填有优点；有的只填有缺点老师：有的同学一时没有想到自己的优、 缺点，下课后

6、再到老师那里拿到这 张表，把它填好，这是你对自己的评价，一定要认真地对待哦。（五）小结：“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的特点，只是你自 己没有发现罢了。（六）我们二年级某班同学之间朝夕相处， 同学之间也是非常了解的。接下来我们做一个游戏：请同学上来任意抽一张卡片，请你说出卡片同学的优点，每 组抽两名同学来参加，提示学生各个方面的优点都可以。老师：有的同学平常对 同学观察比较细致，能及时发现别人的优点，处处留心皆学问，我们要时刻关注我们的同学、我们的校园。（七）将B盒有意放入游戏中，对待这一小部分学生，老师更要重点提示， 如：体育、绘画、劳动等等各方面，让学生能找出他们的闪光点。（八）今

7、天，我们重点来统计一下这几位同学的优点（潜能生） ，将几位同 学的姓名列在黑板山上，黑板上的这几位同学的姓名中。问：你能说出他的优点吗？有几条就说几条。老师将学生所说的优点列举 在对应的姓名下，鼓励学生积极的发言。老师：这些同学的优点多吗？只是在平常我们没有留意而已，因此他们和我们一样，都是最棒的。问：（潜能生）你觉得同学门的给你们总结的优点正确吗？你看你们有这么 多的优点，你们和其他同学一样，都是我们二年级某班的一员，我们这个集体也 离不开你的贡献，希望你们不断地改正缺点，积累优点，你将更加优秀。（九）从今天起，老师将在班上设立一个“进步登记簿”由每一个同学轮流 记载，把每一天同学的进步登记

8、在上面， 我们以后再来统计，看哪一个同学的进 步 最大，老师将给予一定的奖励。（十）小结：看来我们班的同学之间还是相互了解的，同学们能相互发现对 方的优点。所以，你的优点都印在了老师和同学的脑海中。应此，我们应该怎样 对待优点呢？继续发扬。 还有一部分同学（潜能生）虽然在学习和纪律上还要加强，但是他们也有许多的优点，有的同学体育好；有的同学积极参加劳动； 有的同学画画得很好一一可见，我们二年级某班的每一个同学都是最棒的！本课小结：我们每个人都有优点和不足，因此，我们要扬长避短，发扬优点， 改正缺点，争做一名优秀的学生。老师在期末再对照大家的“优、缺点”表，我们看你的缺点是否已经改正。老师相信，

9、我们二年级某班是一个优秀的班级, 集体中的每一个成员都是最棒的。2. 我会用心来聆听执笔人：于昊 检查人：高琨教学目标1. 认识聆听的重要性。2. 通过本次活动，训练孩子们坚持专心聆听的习惯。3. 通过游戏导行，知道听别人讲话时该怎样做。4. 通过疏导反思，懂得“课堂学习专心听，与人交流耐心听”是学习与交往 的基本要求。教学重、难点训练孩子们坚持专心听讲的习惯，知道听别人讲话时应该怎样做。教学过程（一）创设情景导入情景：在火车上，小明要传话给小亮，人太多，小明无法从自己的第三车厢 走到第十车厢，如果这时你坐在第四至第九节车厢中， 你愿意帮小明把话传给小 亮吗？（二）实践体验为了让孩子们更好的掌

10、握倾听的方法，了解倾听在学习中及生活中的应用， 第二环节我为学生安排了两个活动：1. “顺风耳，学的快”：老师读十个词语，全班同学中看谁记得多、记得 准。2. “辨一辨”：辨别课本上插图中几个小朋友的言行的正误，并指出他们 的错误。 老师的话：专心听讲要做到耳到、眼到、口到、心到、手到。（三）检验自我你做到了正确“倾听”吗？“测一测”就知道了。（四） 师生互动通过一个“猜一猜”的游戏来检验学习的效果。 总结：课堂专心听，与人交往耐心聆听。四、早餐吃什么好呢？早餐迎战全天热量的 30%所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，3. 早餐要吃好执笔人：李修平检查人：高琨教学

11、目的使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，养成每天吃好早餐的习惯。 教学重点了解吃好早餐对身体健康的重要意义教学难点并养成每天吃好早餐的习惯。教学准备多媒体课件图片投影教学过程一、板书课题：吃好早餐。提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。四、早餐吃什么好呢？早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、馒头、面条等。早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以 增进食欲和满足营养。五、师生讨论，设计早餐食谱。六、看图。提问：图中的小朋友为什么会晕倒？七、动手

12、画一画。把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得好。九、讨论：跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。4偏食习惯要戒除执笔人：杨玉婷 检查人：高琨教学目标教学使学生了解偏食的害处教学使学生了解偏食习惯要戒除 教育学生要做一个健康的好孩子 教学重点教学使学生了解偏食的害处教学难点教学使学生了解偏食习惯要戒除教学准备图片 教学过程一、导言同学们，你们偏食吗？知道偏食的后果吗？老师给大家讲个故事 有个学生有劣习，就是爱吃巧克力； 可乐一天喝四罐，不吃鸡鸭不吃鱼； 看到蔬菜皱眉头，吃饭总惹父母气； 身材短小长得慢，学习不好没精力； 大家一起想想看，怎么帮他改劣习.二、讨论读文汇报三、说一说，你最爱吃哪些东西

13、，每天吃多少？四、你平时讨厌吃什么菜？属于偏食吗？五、读儿歌身体成长靠营养， 要吃五谷粗细粮.瓜果蔬菜不能缺， 鸡鱼肉蛋都要尝.偏食习惯要戒除， 奶油果冻要适量.烧烤煎炸少实用饮料雪糕要适当，只吃零食不吃饭，不长身体损健康.六、小结零食少吃不偏食, 浑身是劲茁壮长.5细嚼慢咽不卡吼咙执笔人：勾黎黎 检查人：高琨教学目标：1 让学生了解正确进餐的方法2 理解词：“细嚼慢咽”教学重点了解正确进餐的方法，养成良好的进餐习惯教学难点培养良好的进餐习惯教学准备教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候（一）、（二） 教学过程：一、讲故事，让学生根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。1. 讲故事的前

14、半段：熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫 说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头， 打开手电筒一照， 看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小 狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助 它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？”2. 请学生看操作卡片（一）、（二），提问，讨论：（1）小猫为什么会被鱼刺

15、卡住？（2）谁来熊猫医院看病？（3）小狗为什么会被小骨头呛着呢？3. 故事的后半部分猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西， 朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨 头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边 玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧 ？”小猫、小狗记住了熊 猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩， 吃到嘴 里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄， 容易被卡

16、住或呛着。我们小朋友也应该这样做。6饮料，别多喝执笔人：钱程 检查人：高琨 教学目标1. 了解碳酸饮料对身体的危害，少喝饮料多喝水2. 了解哪些水不能直接喝，提倡健康饮水教学重点了解碳酸饮料对身体的危害，少喝饮料多喝水教学难点了解哪些水不能直接喝，提倡健康饮水教学准备多媒体图片教学课时一课时教学过程一、谈话导入（一）老师与学生问答互动师：口渴的时候，同学们喜欢喝什么呢？先请同学们将携带的水杯拿出来， 然后举手告诉老师和其他小朋友，你们口渴的时候会喝什么？生：举手回答师：让我们来看一下图片，商店里有很多种饮料，比如雪碧，可乐，营养快 线，王老吉等等。像是雪碧和可乐等，我们将它们称为饮料；而白开水

17、就是我们 家里面自来水烧开的水。师：下面我们来做个小调查，请同学们举手回答，老师来做一下统计生A:只喝饮料，不喝白开水生B:喜欢喝饮料，很少喝白开水生C:喜欢喝白开水，很少喝饮料师小结：经常喝饮料其实给我们的身体带来了很多的危害，饮料里面的某些 成分会损伤我们的牙齿，导致骨质疏松，造成肥胖等等而且碳酸饮料中含有 大量的色素、添加剂、防腐剂等物质，没有一样是对身体有好处的。这些成分在 体内代谢时需要大量的水分，而且可乐含有的咖啡因也有利尿作用， 会促进水分 排出，所以喝碳酸饮料，就会越喝越觉得渴。师：那么不喝饮料我们能喝什么解渴呢？下面这些水是不是能直接喝呢？（二）图片引入：河水，自来水，井水提

18、倡要健康饮水师：大家都知道，口渴了不喝水会很难受，但是也要知道并不是看起来干净 的水都能直接喝，像这些河水、井水、自来水（当然有些同学家里装的水管家， 也是可以直接饮用的)都要烧开了才可以喝，因为水里面有很多细菌，如果直接 喝生水，也会影响我们的身体健康。师：多喝白开水有很多好处呢！ ( PPT1补充人体必需水分O2有利于稀释血液O3有益于新陈代谢O欣赏儿歌：喝水歌截取一部分带领同学们一起念生水没煮不能喝， 隔夜开水要少喝， 少喝饮料要记牢， 健康饮水最重要。二、小结到底喝什么对小朋友的身体最好呢？小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙

19、齿不好， 容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、 绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体 有害。只有白开水才是对身体最好的，但是也要正确饮用，才最有利于我们健康 成长！7. 饭后避免剧烈运动教学目标：1. 知道吃饭后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。2. 通过谈话、讨论等方式，了解吃饭后适宜的和不适宜的活动。3. 提高对人体的认识，懂得自我保护。教学重点：明确饭后运动的危害。教学难点：提高对人体的认识，懂得自我保护。教学时数：一课时教学准备：1. 教学挂图：小朋友吃饭-小朋友追逐跑-手捂着肚子。2. 纸和笔。教学过程：一、出

20、示图片，弓I导幼儿观察画面，了解吃饭后剧烈运动带来的危害。（一）教师：图上有谁？小朋友在干什么？（二）教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？二、教师进行简单小结在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎 等症状。三、组织学生开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。教师：饭后我们有可以做哪些事呢？启发学生想象从事各种较安静的活动。四、记录学生的想法，师生分享新的经验。饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为 血液要供应消化。在记录讨论结果时，学生都能认真记录，并且学生记录了很多都是安静的活 动。8. 运动后注意事项执笔人：高琨 检查人：高琨 教学目标1. 了解运动后需要注意哪些事情2. 了解运动后人体的内脏的状态3. 养成运