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文档简介

1、12、长安街的灯火一、 教学要求1、 理解课文内容，体会作者对新中国日新月异变化的赞叹之情，激发学生的爱国情感。2、 练习分辨文中的事物和联想。3、 有表情地朗读课文。二、 教学重点1、 训练学生有表情地朗读2、 激发学生的爱国情感三、 教学难点1、 学会分辨事物与联想四、 课时安排本课用两课时教完 第一课时教具准备：图 放大课文教学过程：一、 组织教学二、 导入过程（一） 谈我们生活的城市的变化（二） 介绍长安街三、 新授过程（一） 指导阅读1、 老师示范读一遍2、 让学生自由读3、 查字典，结合课文内容，扫除生字词障碍。（二） 按要求阅读课文1、 长安街的灯火有哪些特色？2、 人们漫步在长

2、安街上有什么感受？3、 旧北京的街景什么样/（三） 老师讲读1、 讲读第一、二自然段（1） 生独立阅读（2） 师作归纳：概括描写长安街的灯火及带给人们的感受。 描写灯火、赞美辉煌的灯火。2、 有表情地阅读四、 课堂小结五、 布置作业 有表情地阅读课文 理解与分析课文 第二课时教具准备：放大课文 教学过程：一、 组织教学二、 复习与检查（一） 检查字词（二） 检查阅读情况三、 新授过程：（一） 讲读第三四五六自然段1、 独立阅读2、 师指导：（1） 第三自然段具体描写长安街的夜景。（2） 第四五自然段是由眼前的灯光联想到解放前旧北京日新月异的夜景。（3） 第六自然段联想到灯象征着光明。（二） 总读全文（三） 分析文中的事物和联想（四） 有表情地读课文1、 体会新旧街景的对照2、

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