XX骨干教师述职报告范文

1、XX骨干教师述职报告范文今天精心为大家了 xx 骨干教师述职报告范文， 供大家阅读参考。述职人* , 1971年出生，小学高级教师。20XX年10月被评为 六安市首批“骨干教师”，我深知这项荣誉来之不易，时刻提醒自己 高标准，严要求。在工作上更加兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每 一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力 去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一. 做一个高素质教师。 我衷心拥护中国共产党的领导， 热爱社 会主义祖国，坚持走社会主义道路，关心政治，积极参加各项政治活 动。我忠诚于党的教育事业， 热爱本职工作， 全面贯彻党的教育方针 ; 教书育人，严谨治学，关心、热

2、爱学生，为人师表。热爱学校，关心 集体。坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、 教育学生。 耐心细致、 诲人不倦， 努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好 的心理个性。二、做一个富有爱心的教师。 几年来，我一直担任班主任工作。 班主任工作千头万绪。爱学生是前提。爱学生，就必须善于走进学生 的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学 生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有 信、严中有度。 我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时 机，给学生春风沐浴般的教育。有了真心实意的“爱”，我不仅成为 学生的严师，更为他们的益友，因此班级工作开展得有声

3、有色，多次 获优秀班主任称号。三、做一个科研型教师。为了提高业务素质和水平，我从不敢 停下自己开展教学研究的步伐。 我经常翻阅教育学、 心理学、教学法， 及有关教育教学理论书籍，上网浏览教育网页，不断充电，提高理论 水平。我先后参加的全国重点课题：苏教版“读读背背”课题研究 ; 小学“阅读与习作”课题研究并担任子课题组长，都已经顺利结题。 现在正在进行“有效教学行动与策略”的课题研究，并担任镇级业务 指导员。 在课题研究工作中在教学中， 我们遵循教学规律理论联系实 践，想办法调动学生学习的积极性和主动性。不仅传授给学生知识， 更注重培养学生的综合素养的培养。 使得每年学生的成绩在统考中都 名列

4、前茅。四、做一个信息时代的教师。目前，以计算机和互联网为代表 的信息技术， 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。 信 息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创 新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而 要把计算机和网络当作新的教学工具， 进一步把我们的课堂进行延伸 在课堂教学中，我尝试使用多媒体技术，制作课件，优化了课堂教学 结构，增加了课堂密度，激发了学生学习的兴趣， 也提高了教学效率。 课余时间，我还制作了自己的教育教学博客 ) ，和有兴趣的博友交流， 共同进步。曾参加了市级课件评比，并获奖。五、做一个互帮互助型的教师。在平时的工作中，我能和

5、同事 友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向 每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。充分发挥团队优势，引 导青年教师成长。在我的带动下，我镇的 *、* 、*等都在县级大赛中 获奖。六、做一个勇挑重担的教师。工作中，我争取出满勤，从不迟 到和早退，保证了教学时间。除担任语文工作外，还服从组织分配， 承担数学、科学、品德等各科教学任务。一分耕耘，一分收获。几年来，我先后获得六年级语文，一年 级语文，二年级语文，四年级数学，六年级科学镇统考第一名奖。获 镇级学科带头人称号 ;在县级课堂大赛中获一等奖 ; 论文巧搭读写彩 虹桥发表在都市家教 (36-1276/G4) 上; 在阅

6、读与习作课题研究 中获先进个人奖。各位领导、老师：大家好! 今天很高兴能坐在这里同大家一起分享一年来的工作。 刚刚听了大家的发言， 让我深深的感受到我真的好渺小， 我的所作所 为真的微不足道。今天，我重点是向各位学习来了。虽然如此，请允 许我向各位汇报一下近一年来的工作。一、努力学习，不断提升自我： “书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟”、“读万卷书，行万里路”等等，这些都是在说读书好，作为教 师的我，当然知道读书对我们有多么重要。一年来，除了按照学区、 学校的要求学习两报两刊、 杜郎口旋风外，我还学习了其他的教 育理论书籍，如正能量、卡尔维特的教育等。我也知道教师 要作

7、杂家，不仅要学教育理论方面的书，还要学习其它方面的书籍， 今年我学习了古代宰相传、三十六计等。随着信息时代的发展，网络已然让我舍弃不得，不懂的、不会 的“百度”一下，登陆各种教育网站，浏览一下教育方针政策，了解 前沿的教育理念，把握时下教育信息，特别是教育局和学区的网站、 邮箱，我每天必看，了解各种活动安排，把握自己的工作方向。有字之书我读，无字之书我也读。我向老教师学习那种吃苦耐 劳，坚守奉献; 我向新教师学习细化管理， 方法独到; 我向领导学习人 性管理，高瞻远瞩；我向学生学习起早贪黑，韧劲十足不仅在学校内努力学习， 还争取机会走向校外。 积极参加了“英 特尔未来教育”培训等。通过学习，使

8、我感受到自己更加有内涵，更加有分量了。撰写 的论文静待花开 参加河北省教科所组织的第一届成长杯论文大赛 中获得优秀奖，并在河北省终身教育实践与研究上发表 ； 在参加 学区组织的优秀反思、故事评比中， 褒奖一剂教育良药一文 被评为优秀教育反思 ； 摘录读书笔记 4 本，其中有两本上交到学区中 心校。二、精研业务，打造高效课堂：教师课堂是主阵地， 只有把握课堂上的 40 分钟， 才有可能 创造教学的奇迹。作为英语教师的我，每天每班就那么一节课，如果 再把握不好，那么，教育质量无从谈起。因此，我每天都用大量的时 间去准备那节课：反复阅读教材、听录音带、翻阅教参、参考集体备 课教案、登陆远程教育网浏览

9、资源，精心准备课件、教具、实物、卡 片、习题等，用心思考，有选择的取舍随堂练和同步练上的练习，设 置学生喜欢的作业，专心练习课堂基本功，全心全意给孩子们上课。我不仅自己独自去探究，还会把别人好的教学方法拿来使其发 挥到极致变成自己的绝招。 我向同学科的沈老师听课研讨， 也向其他 老师学习交流，更向网络上的名师课例观摩。在研究上好课的同时，我还认真的对待孩子们的每次作业，细 心批改; 及时帮扶后进生，不让一个孩子掉队。通过各级领导的指导和自己的不懈努力，学生们非常喜欢我， 喜欢英语，喜欢上英语课， 喜欢在课堂上尽情的展现自己。在暑期统 考中我所教的五年级获得了全区第一名、 四年级取得了全区第二名

10、的 好成绩。设计的英语综合实践作业，受到了上级领导的好评。三、帮助他人，实现共同进步：“予人玫瑰，手有余香”、“帮助别人，快乐自己”。这是我 的信仰。一年来，我耐心的帮助老教师们搜教案、查资料 ; 我细心的 帮助年轻教师做课件、上示范课 ; 帮助老教师打印、复印，指导新教 师使用多媒体。 一年来， 真的不清楚有多少次去帮助教师们使用多媒 体，更记不清给多少位教师重装过计算机。都说同行是冤家，我校却不这样。我们是个和谐的大家庭，谁 有困难，大家都会伸出援助之手。我当然也不例外。为了帮助教师们 备课，我可以工作到晚上十一、二点 ; 为了给校长们写材料，可以熬 个通宵;为了迎接特殊的检查， 我们可以

11、昼夜连轴转 ;为了完成报表工 作，我可以没有星期天。一年来，我和沈老师互相听评课，从来直言不讳，虽然人少， 但教研气氛浓厚。 为了在理论上都有提升， 我把压箱底的理论与她分 享，扮演起了一位“伪专家”。学习新课标以来，我先自学，然 后再与她共同研读、解析，并摘录关键点，同时与 xx 版进行比对， 彼此受益匪浅。四、勇于担当，凸显人生价值：“能者多劳”很荣幸，我能得到领导们的信任，一年来， 除了担任英语教学工作、 英语教研组长外， 还担任着学籍管理员的职 责。英语学科教师少，可是教研活动任务一点不轻，这样，从制定教 研活动计划、实施教研活动、 教研档案等一系列的任务让我忙的不亦 乐乎。有人说学籍

12、管理工作是一阵儿的事儿， 其实不然，不干不知道。 一年半的学籍管理工作，让我显得更加充实：期初报表、班级定员、 学籍录入、文化户口、小基报表、转入转出等等，报表一个接一个， 为了准时完成报表，往往要熬通宵。从秋季开学起，领导们“强赶鸭子上架”，再次重用了我，让 我担任学校的教务主任。没当过，当然很迷茫。但我知道，既然领导 们看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向刚刚调走的刘主任 取经，虚心向校长们请教，同时，走进每位教师，争取他们的意见。 加强理论研究，学习各科课程标准，学习各科 4+4 N模式等。自任职 以来，我每天走进校园的第一件事就是找到关老师，询问备课情况， 并浏览备课笔记，做好批注 ;加强新（宋慧一老师 ）教师的业务指导， 带领新教师早日成长起来 ; 经常查阅学生作业、练习册，及时反馈教 师的评价情况 ; 每周三准时组织教研活动， 开展听评课研讨交流活动 ; 组织全校教师业务学习活动和政治学习活动 ; 给教师们上好示范展示 课; 组织全校师生的各种活动，如读书交流活动、古诗文诵读比赛、 雏鹰杯作文竞赛、优秀日记评比等 ; 完成学校上传下达等工作，将教 育信息第一时间告知给每位教师。 我虽然不知道我做