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文档简介

1、狮子大王教学设计霍尔奇小学 陈东黎一、备课时间：2012年5月课时：1课时教材分析：本节课的编写目的，旨在引导学生了解如何利用教材、比较的方法抓住动物的特点，从而培养学生的观察、分析问题的能力。通过设计、制作，培养学生的创新意识。同时，通过本课的学习使学生自然地沉头爱护自然、保护动物等可持续发展的思想。四、教学目标：（一）、知识目标： 通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较的方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能力。（二）、能力目标：通过画、做、演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。（三）、情感目标：培养学生的创造力想象力和动手表现

2、能力。五、教学重点与难点重点：如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。难点：狮子头部特征的表现。六、教学准备狮子、小熊猫、猞猁等动物的图片，表现狮子的艺术作品、范画，手提纸袋、彩纸等用具。七、教学设计一、激发兴趣 导入课题1、(播放狮子录音) 你听到了什么声音？2、教师板书课题3、我们把狮子叫称为吼。谁知道狮子哪些事?”（狮子很凶的”，“狮子生活在森林里，是森林之王”；“不，森林之王是老虎）二、欣赏比较 认识狮子的特点、看狮子的录像，注意狮子有哪些特点。”(板书：特点，播放录像。)、是不是对狮子多了些了解，有什么感受，谁能告诉老师?”（狮子生活在疏林草原中(树不多，草长长的，便于隐藏

3、和追赶猎物)，被誉为百兽大王(很凶猛，是最勇敢的食肉动物)，是珍贵的保护动物之一(数量很少，不保护我们以后就看不到了)。”、雄狮子和雌狮子有什么不一样?”(出示课件)、老师也做了鬃毛，我把它戴上，你们看，我像狮子大王吗?”(教师戴上鬃毛让学生比较) 、为什么不像？狮子的五官有什么特点?和其它动物比一比，找出正确答案后再告诉老师 (出示课件)，学生分组讨论。、小组交流归纳出吊眼、大鼻、大嘴、圆耳雄狮的五官特点。三、欣赏狮子的艺术作品，欣赏各种狮子的艺术品，比一比与真狮子有了哪些变化?”(出示课件有雕塑的、年画的、中国画的、剪纸的。提示：比五官特点)、想一想，为什么要这样处理? 还可以用什么方法来

4、表现?”（突出狮子大王的特点。）四、欣赏纸面具 学做纸面具、老师这儿有一些狮子的面具，看看有什么不同。”认识脸的形状、五官、鬃毛各不相同。”、这些不同的鬃毛是怎么做出来的呢？”（以小组讨论的形式研究，用剪、卷、折的技法）教师技法演示。、想想按怎样的步骤才能做好一个纸面具？ （脸五官鬃毛）五、学生制作狮子面具根据各自的材料制作有特色的面具，教师巡回指导。六、展示交流、做游戏各小组推选一个最优秀的面具，上前表演。“注意：听音乐表演狮子大王的各种动态。”(播放音乐。提示：狮子大王醒来了、在散步、发现猎物、很威武、很高兴、发怒、吼叫)学生随着音乐声表演起狮子大王的各种动态。、评面具 请小朋友来评一评：哪一

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