小学老师寒假培训心得体会

1、小学老师寒假培训心得体会 我们心里有一些收获后，可以通过写的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么要如何写呢？下面是精心的小学老师寒假培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 今年的这个寒假，我们xxx小学足够热闹了。有xx县社区中心服务团 _的基础领袖学习班，我们的20名老师参加，主讲的是 _活知识立群社的社长xxx _和我县城区小学、兄弟学校的学习型服务型老师；有xx师范大学信息技术和传媒学院的xxx _及研究生担任主讲的两期计算机教学基础应用培训班，我们有56名老师参加；有西安各个大学26名、xx师范大学的8名、大学1名、北京xxx文化中心2名大学生志愿者分别进

2、入我们乡中心小学和xx小学，开展为期十天的支农和支教活动，同时 _我们的十名英语老师进行英语交流沟通能力的提高培训；有我们xxx教育办 _的和以上培训穿 _行的新课程培训班；有xx县学习社区中心 _的为期三天师生冬令营活动，我们将有十名老师和80名学生参加，大学生们也同期参与；还有这个冬天，上帝给我们的特殊培训，飘飘扬扬的雪花肆意、热情的亲吻着我们的面颊，十多年来最冷的一段冬的严寒歪歪斜斜在我们的脚下，写在我们的思维里！ 对这么多的来宾我们首先表达我们热烈的欢迎，再表达我们衷心的感谢！感谢他们的义务帮助和支持，进行知识扶贫，感谢他们自己出钱出力对我们的认真执著的培训！愿他们的思想能飘香丰台大地

3、！愿他们的行动在xx结出累累硕果！我祝愿我们20xx年的合作更加愉快、更加精彩！愿更多的老师们在20xx年有更多实效性的成长和变化！ 我有三个词语“猎人、士兵、运动员”来表达我对本次培训的看法，每天早上从巨家小学出发要去参加今天的培训，一个人很寂寞孤独的行走在旷野的雪地上，有猎人的感觉；每天要按时到达，听讲、作业，按时休息吃饭、参加活动，有士兵一样的感觉；当觉得要迟到了的时候，还要跑步前进，踏进教室时，出了一身透汗，像运动员一样。这样的生活，确实锻炼了自己，就像自己当年在兵营的生活一样。记得培训之初柳杰老师说，让培训成为我的一段生活，一段经历，虽然其中有痛苦，但我更能体会到其中的快乐，希望我们

4、在愉悦 _同走过这几天。感谢教育办 _这样的培训，这一段生活是难忘的！因为众多老师的参与交流，因为相互的坚守和精神的感召，因为铺天盖地的雪花，因为走出原有的学校生活圈子、走出自我的圈子，我觉得我又一次经历了生活， _了生命！ 学校 _的这次教师寒假培训的内容十分丰富，通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 在这次培训会上，学校 _做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。 我认识到，作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结

5、合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。 小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向 _型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教师都来参加培训。通过这次培训，我总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心

6、通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们实小的发展壮大做出自己应有的贡献 此次为期三天的校长寒假培训虽然只参加了一天，但其丰富之内容和形式之多样令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。通过这次培训我有如 _会： xx区教育局紧紧盯住课堂教学这个中心，不断创新教育教学工作思路。 _了深化课堂教学 _十年行动计划，前三年（XXXX）的“课堂效益年”的“聚焦课堂、打磨课堂、展示课堂”在邱学华老先生的尝试

7、教育理论的指导下，已经取得了可喜的成绩。年会上，我xx区新生代所展示的课堂教学技艺，不比全国同行差，反而更胜一筹。 第二个三年（XX20xx）的“课堂转型年”的“课堂育模、课堂炼模、课堂出模”虽然听起来有些陌生和生硬，但认真体会其内核，就让我们明白课堂教学是要在一定模式下进行的。 后一个三年（20xx2018）的“课堂魅力年”的“课堂优化年、课堂提质年、课堂特色年”。虽然听起来有些老套，好像我们每天都是围绕这些要求在努力拼搏，但仔细研读，承接前文，你会发现这是十年行动计划要逐步达到的目标。我们的课堂 _就是为了课堂教学更加优化，为了课堂教学质量不断提高，为了课堂教学更有特色，进而逐步向生态教育

8、进发。 你看，我们最后提出的“课堂文化年”的“积淀文化、彰显文化、弘扬文化”的工作思路，不正是我区课堂教学达到的最高境界吗？我认真拜读计划，让人眼前一亮，无不为计划的创新思想而叹服，更为十年轨迹步步推进而叫绝。有了这样一个可操作的行动计划，xx区教育人在课改的道路上不会盲从，不会迷失前行的方向，一定会一步一个脚印，让xx的生态教育开出绚烂的花朵，结出累累硕果。 认真学习了发展性评价，我有以 _会。 教育教学评价历来成为学校 _和上级主管部门非常头疼的问题，它在整个教学 _中起着至关重要的作用。xx区苦苦探索，深思熟虑创造性地提出了“发展性评价”方案，经过几年的实践和对方案的不断完善，使得xx区

9、很多学校看到了希望，也为“均衡教育和素质教育”提供了保障。此方案体现了发展性、客观性、科学性和导向性。让所有学校既要与自身以前的教学比较，又要与全区其他学校相比，其评价结果客观公正的，大家都处在同一个平台，得奖的几率都差不多，让薄弱的学校看到了希望。 当然，一个方案不可能尽善尽美，比如说这个方案里面规定了获奖的名额，我认为是不怎么好的，也就告诉大家能获得一等奖的就只能有几个，总有学校是无法进入一等或二等的。势必打消多数学校的积极竞争力。一个方案应该让所有人通过努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都无法摘到桃子，他就不会跳了。再者，在评估指标体系中，德体艺卫有过程性评价，只占了15%，而调研和抽考则只看考试成绩，没有过程性评价，这是很不好的，这样的评价导向就会出大问题，就会让老师和学校盲目追求分数，就会走应试教育的老路，使老师教学累，学生学习累，家长 _累，这样培养出来的孩子不会是全面发展的孩子。我认为在评价中重视过程性评价更重要，看老师们的备课、上课和作业批改远比看学生最后的考试分数更重要。其实，将考试分数降到只占百分之一 _都不为过。让孩子快乐学习、喜欢学习才是我们的根本目的。