表示物质的符号

1、浙教版,八年级下册,第,6,节,表示物质的符号,提问,读读、写写、比比：请同学们读出下列元素,的名称,H,O,Cl,并试着组合成熟悉的一些物,质的符号，比一比，谁写得最多最快,物质符号有,H,2,O,2,CO,2,C,H,2,O,2,H,2,O,CO,等，这些符号就是物质的化学式。化学式可以,简单明了的表示物质的组成，是世界通用的基本,化学语言。本节课我们就来学习化学式,新课导入,化学式,思考,元素用元素符号来表示，由元素组成的物,质可用化学式来表示。通过对以上几种物质的化,学式的观察，你认为什么是化学式呢,1,定义：用元素符号和数字的组合表示物质组,成的式子叫做化学式,探索新知,PPT,模板

2、,PPT,素材,PPT,背景,PPT,图表,PPT,下载,PPT,教程,资料下载,范文下载,nwen,试卷下载,教案下载,aoan,PPT,论坛,PPT,课件,jian,语文课件,en,数学课件,ian/shuxue,英语课件,yu,美术课件,ian/me,ishu,科学课件,物理课件,ian/wul,i,化学课件,生物课件,an/she,ngwu,地理课件,历史课件,ian/lishi,提问,化学式有什么意义呢？我们以水的化学式,H,2,O,为例进行学习,2,意义,分类,意义,实例,宏观,表示一种物质,水,表示该物质的元素组成,水是由氢、氧两种元素组,成的,微观,表示物质的一个分子,一个水分

3、子,表示物质的分子构成,每个水分子是由两个氢原,子和一个氧原子构成的,提问,水中是否含氢气、氧气,2H,2,O,表示什么,理解右下角小数字的正确含义，化学式前面的数,字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相,同？为什么,回答,水中没有氢气和氧气,2H,2,O,表示两个水分子,右下角的,2,表示一个水分子中有,2,个氢原子,两者的意义不同，因为化学式前面的数字,表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含,该元素的原子个数,2H,2,O,2,个水分子,1,个水分子中含有,2,个氢原子,思考,我们知道物质有混合物和纯净物之分，是否,它们都能用化学式表示其组成呢,纯净物有固定的组成才有化学式，混合物

4、没,有固定的组成也就没有化学式。例如：空气是由,氧气、氮气等气体组成，所以没法写化学式,练习,请以水的化学式表示的意义为参考，说说二,氧化碳的化学式,CO,2,表示的意义,讨论,符号,H,2H,H,2,2H,2,2H,各具有几个意思？分,别是什么,结论,H,表示氢元素（宏观）和,1,个氢原子（微观,2H,表示,2,个氢原子（只具有微观意义,2H,表示,2,个氢离子,表示氢气,表示氢气由氢元素组成,宏观,表示一个氢分子,表示一个氢分子由两个氢原子构成,微观,H,2,小结,化学符号前面有系数时，只有微观意义,即表示几个分子、原子或离子；化学式前面没,有系数时，既有宏观意义，又有微观意义,学习了化学

5、式的意义，给你一个化学式你,会读吗,总结归纳,3,化学式的写法和读法,用元素符号表示,a,金属,铁,Fe,铜,Cu,等,b,固态非金属,如碳,C,磷,P,等,c,稀有气体,氦,He,氖,Ne,等,用元素符号和数字表示：如氢气,H,2,氧气,O,2,等,小结,单质化学式的写法：单质除了气态非金属,如,H,2,O,2,Cl,2,F,2,O,3,等,外，其余一般用元素,符号表示,化合物（只研究两种元素组成的化合物,写法,a,氧化物：如,CuO,P,2,O,5,氧在后,b,金属与非金属元素组成的化合物：如,NaCl,ZnS,金前、非金后,注意,化学式中原子个数为,1,时，“1”不标出，化,学式中右下方

6、的小数字一般为最简整数比,小结,书写化合物的化学式需明确该物质的组成,元素，还要知道该化合物中不同元素的原子个数,比。首先写出组成这种化合物的各元素符号，而,后在元素符号的右下角用小数字标明各元素原子,个数。可归纳为：金前、非金后；氧化物，氧在,后,读法,一般从右向左读作“某化某”，例如,ZnS,读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的,原子个数，如,Fe,3,O,4,读作四氧化三铁,思考,物质的化学式是否随物质的状态而改变,回答,一种物质只有一种化学式，与该物质的状,态无关。例如,水和冰的化学式都为,H,2,O,例,下列物质的化学符号书写正确的是,A,氧化镁,MgO,2,B,氧化铝,AL,

7、2,O,3,C,水银,Ag D,二氧化碳,SO,2,D,沙场演兵,化学式,1,定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫,做化学式,2,意义（以水为例,宏观：表示一种物质：水,表示该物质的元素组成；水由氢氧两种元素组成,微观：表示物质的一个分子：一个水分子,表示物质的分子构成：每个水分子由两个氢原子,和一个氧原子构成,3,化学式的写法和读法,课堂小结,1,从教材习题中选取,2,完成练习册本课时的习题,课后作业,31,知技并重，德行为先,32,生活的理想，就是为了理想的生活,张闻天,33,贫不足羞，可羞是贫而无志,吕坤,34,你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值,歌德,35,社会犹

8、如一条船，每个人都要有掌舵的准备,易卜生,36,人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作,列夫,托尔斯泰,37,生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的,车尔尼雪夫斯基,38,先相信你自己，然后别人才会相信你,屠格涅夫,39,谁给我一滴水，我便回报他整个大海,华,梅,40,对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬,惠特曼,41,一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小,保,罗,42,自我控制是最强者的本能,萧伯纳,43,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人,刘备,44,要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱

9、的感觉了,卡耐基,45,有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的,塞涅卡,46,人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来,奥斯特洛夫斯基,47,我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起,刘少奇,48,人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此,因为他们只能读它一次,保,罗,49,无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来,培,根,50,人生就象弈棋，一步失误,全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋,弗洛伊德,51,在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气,苏格拉底,52,路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史,吉鸿昌,53,最本质的人生价值就是人的独立性,布迪曼,54,谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽,萨迪,55,人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了,西塞罗,56,不良的习惯会随