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文档简介

1、中班语言树真好教案 教学教案是每位老师必须做的教学方案，下面由为大家精心收集的中班语言树真好教案，供大家参考与借鉴 1.借助 _在静态倾听中理解散文诗的主要内容，即树与人们的关系， _散文诗的语言美和意境美。 2.引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述，并一些词语：“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、。” 3.萌发初步的爱大自然的情感。 1.谈话引出散文诗主题大树，导入活动。 这是什么?喜欢大树吗?(引导幼儿说出树真好) 2.逐图倾听散文诗各句话，理解诗中的主要内容。 我还有许多朋友也很喜欢树，接下来让我们一起来看一看、听一听，我的那些朋友是怎样赞美树的? 3.完整欣赏课件，教师完整朗诵诗歌，

2、加深孩子对诗歌内容的理解。 4.出示 _，让幼儿逐个完整讲述，进一步理解诗歌内容。 你最喜欢诗歌里的那句话?说给我们大家听一听好吗? 5.引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。 树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也一起来夸一夸。(引导幼儿看图有顺序地说。) 6.引导孩子说出诗歌的名字，在此基础上进行完整讲述，体验诗歌的意境美。 7.教育孩子热爱自然、保护环境。 1、引导幼儿理解散文诗的内容， _其优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美。 2、学习散文诗中优美的语言描述，在教师的引导下进行联想、讲述。 3、萌发初步的爱大自然的情感。 树真好PPT课件。 你看到了什么?这是什

3、么地方? 大家都喜欢在树林里，说明我们的树朋友(教师竖起大拇指用动作提示，引导幼儿说出“真好”)。 引导幼儿用较完整地句子讲述看到的内容。 今天，我们就来欣赏一首树真好的散文诗，听听这首散文诗里都说了些什么? 1、谁说树真好? 2、学习散文诗中优美的语言描述。 他们 _说树真好呢?我们再来听一遍。教师配以课件再次朗诵散文诗一遍。 结合PPT课件(根据幼儿意愿出示)，提问： 你听清了吗?先想说谁(哪张图)? l 鸟 _说树真好?(它们可以在树上干什么?)引导幼儿学说第一句，先夸树真好，然后再说 _说树真好 讲出来。 l 我们全家 _说树真好? l 小猫 _说树真好? l 我和布娃娃呢? 3、学习完整朗读散文诗。 树真好，它让大家的生

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