高考生物冲刺复习专题21植物的激素调节

1、专题21植物的激素调节,考点1生长素的发现与作用 一、植物生长素的发现,知识清单,二、生长素的产生、运输和分布 1.合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2.分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在 生长旺盛 的部分。 3.运输 (1)极性运输:从形态学的上端 运输到形态学的下端 。 (2)非极性运输:成熟组织中可以通过 韧皮部进行非极性运输,三、生长素的生理作用,2.植物茎的背地性和根的向重力性的原因,巧学妙记“三看”法确认生长素作用是否体现“两重性,例1(2015安徽理综,6,6分)下列关于植物生长素及其类似物的叙述, 不正确的是() A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度

2、高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 解析该题主要考查生长素及其类似物的作用特点及应用。植物的根对生长素的敏感程度高于芽和茎,A项错误;顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关,B项正确;一定浓度的生长素或生长素类似物具有防止落花落果和诱导插条生根等作用,C项、D项正确。 答案A,考点2其他植物激素及应用 一、五种植物激素的比较,3.激素间的相互作用,有的是相互促进,有的是相互拮抗。 归纳提升1.果实与激素 2.具有协同作用的激素 (1)促进生

3、长的激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (2)延缓叶片衰老的激素:细胞分裂素和生长素。 3.具有拮抗作用的激素 (1)器官脱落,二、植物激素间的相互关系 1.不同发育时期植物激素的种类和数量不同,体现了基因的选择性表达。 2.在植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一 激素控制的,2)种子萌发 例2(2015广西南宁联考,3)用不同的植物激素处理番茄的植株,下列对实验结果的叙述,正确的是() A.播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发 B.生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育 C.花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成 D.成熟期喷洒一定浓度的

4、细胞分裂素溶液会加快叶片黄化速度 解析脱落酸可促进种子休眠,抑制种子萌发;乙烯可促进果实成熟,但不能促进果实发育,生长素和赤霉素具有促进果实发育的作用;在用生长素诱导无子果实形成时,需要在花蕾期(花未授粉之前)进行处理;细胞分裂素可促进细胞分裂,延缓叶片黄化速度。 答案C,题型1实验探究类与植物激素有关的实验分析与设计 1.验证生长素的产生部位在尖端 实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组:取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 2.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图,题型突破,2)实验现象:A组去掉尖

5、端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光,2)实验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 3.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端 (1)实验操作(如图,2)结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 若A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响等于重力的相应影响。 5

6、.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 (1)实验过程,2)实验分析 由图曲线可知,促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度,在A点两侧,存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度,与植物激素实验相关的三个提示 1.实验中要运用对照原则和单一变量原则。 2.实验要体现生物科学研究的基本思路:提出(发现)问题作出假设设计实验实施实验得出结论。 3.实验材料胚芽鞘、去尖端的胚芽鞘、玻璃片和云母片;不透明锡箔纸和盒子;琼脂块;枝条上下端。 例1图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果,图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题,1)从图1可初步确定促进

7、根生长的最适生长素类似物浓度在ppm之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是ppm。 (2)图2的现象体现了生长素作用具有的特点,a、b、c、d四处中,生长素可能对植物生长起抑制作用的是处。 (3)为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部位。请你结合图2利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验,实验步骤: ; ; 。 预测结果: 。 实验结论:,解析(1)由题图可以看出,生长素类似物溶液浓度为12 ppm时,根的平均长度最长,可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在816 ppm之间。生长素类似物溶液浓度为16 ppm时,根平均长度比空白对照组(0)

8、短,说明该浓度下,生长素类似物对根的生长起抑制作用。(2)图2中,在重力影响下,a、c处生长素浓度分别高于b、d处,但a处根的生长受到抑制,其他三处生长素均表现 促进生长的作用,因此图2中现象体现了生长素作用的特点两重性。(3)本实验的自变量为处理部位的不同,因变量为燕麦胚芽鞘的生长情况,思路导引,答案(1)81616 (2)两重性a (3)将完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C A组在尖端中央纵向插入云母片,B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片,C组不做任何处理 将三组燕麦胚芽鞘水平放置,在适宜条件下培养一段时间后,观察现象A组水平生长,B组背地生长,C组背地生长在重力作用下生长素的横

9、向运输发生在尖端,而不是尖端以下部位 1-1(2015重庆万州高三二模,30)植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题,表丙:不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(ae依次增大,1)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度范围为。 (2)从图乙可以看出对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是。 (3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”。

10、表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?,理由是。 (4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤: ; 取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗,分别 喷洒对应组的芹菜幼苗; 在相同且适宜的条件下培养一段时间,答案(1)小于m(2)脱落酸促进衰老和脱落(3)否该实验结果只表明ae各种浓度均有促进作用,没体现抑制作用(4)在浓度bd之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液均分为4组(或4组以上),每组30株,编号用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液测量并记录芹菜株高,再计算平均值 解析(1)因植物幼苗背光面的生长素浓度为2m,由图甲可知当

11、其向光面生长素浓度范围小于m时,背光侧生长速度大于向光侧生长速度,植物幼苗表现出向光性。(2)从图乙可以看出种子未萌发时脱落酸较多,脱落酸对种子萌发起抑制作用,但其能促进叶和果实的衰老、脱落。(3)表丙中ae各浓度溶液的处理结果都是株高大于清水组的,故不能说明油菜素内酯 对芹菜生长具有两重性。(4)为进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围,应在浓度bd之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液,用不同浓度的溶液喷洒对应组的芹菜幼苗,记录株高,题型2图形分析类植物向性运动的分析与处理,1.横向运输只发生在生长素的产生部位受外界因素的影响时,如单侧光和重力等。胚芽鞘尖端在均匀光照和黑暗条件下不

12、发生横向运输。 2.在失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的,植物会水平生长。 3.琼脂等不能感光,光照不会影响生长素在琼脂中的运输和传递,而云母片、玻璃等则会阻断生长素的运输。 例2(2016广西南宁二中月考,6)如图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是() A.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性,B.图1的实验结果是a、b都不弯曲,但原因不相同 C.图2中的实验结果是放琼脂块M的胚芽鞘弯向一侧而放琼脂块N的不弯曲 D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 思路导引 解析在图1中,a中生长素不能透过玻璃片,胚芽

13、鞘既不生长,也不弯曲;b中锡纸不透光,生长素分布均匀,胚芽鞘直立生长,B正确。图2中琼脂块M和N中的生长素含量虽然不同,但放置在不同的胚芽鞘上,琼脂块不能感受光刺激,胚芽鞘均直立生长。图3中茎卷须中生长素含量外侧比内侧多,促进生长作用强,图3只体现了生长素促进生长的作用,不能说明生长素作用具有两重性。 答案B,2-1(2015四川绵阳二模,3)根据所学知识判断,下列说法正确的是() A.若探究胚芽鞘的感光部位,应设置进行对照 B.若探究植物产生向光性的外因,应设置进行对照 C.若探究植物产生向光性的内因,应设置进行对照 D.图中向光弯曲生长的是 答案A 解析胚芽鞘的感光部位是尖端而不是尖端下面

14、一段,产生向光性的外因是有无单侧光,内因是生长素是否分布均匀。根据单一变量的原则,若探究植物产生向光性的外因,应设置进行对照;若探究植物产生向光性的内因,应设置进行对照。向光弯曲生长的是,2-2(2015福建厦门质检,8)下图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,下列叙述中正确的是( ) A.与对照,说明胚芽鞘的生长与尖端有关 B.与对照,说明向光弯曲生长与尖端有关 C.与弯曲生长,与生长素分布不均有关 D.与弯曲生长,与生长素的横向运输有关 答案B 解析与对照,说明胚芽鞘的感光部位在尖端,A错误;与对照,说明向光弯曲生长与尖端有关,B正确;直立生长,因为缺少感光部位尖端,其不能感受单侧光的刺激,C

15、错误;的弯曲,生长与生长素的横向运输无关,D错误,题型3曲线分析类生长素生理作用的两重性曲线分析 一、常见图形,图2,图1,图3,二、曲线分析 (一)图1表示不同浓度生长素对同一植物同一器官的生理作用不同,表现为两重性: 1.a点既不促进也不抑制生长。 2.ac段(不含a点)随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强。 3.c点促进生长的最适浓度,该浓度生长素促进生长效果最好,4.ce段(不含e点)仍为“促进”浓度,只是随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐减弱。 5.e点对植物生长的效应与a点相同,既不促进生长,也不抑制生长。此值为促进生长的浓度“阈值”低于此值的均为促进生长的“低浓度”,超

16、过此值的均为抑制生长的“高浓度”。 6.ef段(不含e点)随生长素浓度升高,对生长的抑制作用增强。 7.b、d两点生长素浓度虽然不同,但促进效果相同。 (二)图2表示不同浓度的生长素对不同器官所起作用的关系曲线,1.不同浓度的生长素作用于同一器官上,所起的生理功效不同(低浓度促进,高浓度抑制)。 2.同一浓度的生长素作用于不同器官上,所起的生理功效也不同(如浓度为10-6 mol/L的生长素对根、芽、茎的作用分别是抑制、既不促进也不抑制、促进)。 3.A、B、C三点对应的生长素浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度,这说明不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根芽茎),也说明不同器官正常

17、生长需要的生长素浓度不同,4.A、B、C点分别表示生长素对根、芽、茎的作用是既不促进也不抑制。低于A、B、C点对应的浓度,表现为促进作用,高于A、B、C点对应的浓度则为抑制作用。 (三)图3表示不同植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物比单子叶植物敏感,解答此类曲线要明确以下两个关键点: 1.明确“高浓度”和“低浓度”的阈值,“高浓度”应为大于图1中e点或图2中A、B、C的浓度,“低浓度”应为小于图1中e点或图2中A、B、C点的浓度。 2.由于生长素生理作用的两重性,因此存在两种不同浓度的生长素促进效果相同的现象。最适浓度则在此两种浓度之间。 例3(2015宁夏三模,6)如图所示,如果根a侧的

18、生长素浓度在曲线的A点(为1 mol/L),下列有 关描述正确的是(,A.在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 D.在太空中(重力为0),根的生长将不同于上图的弯曲生长,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 思路导引,解析曲线FC段浓度的生长素均能促进生长,CD段浓度的生长素抑制生长,A项正确;AC段表示随浓度增大,生长素的促进作用逐渐减弱,但仍为促进作用,B项错误;在重力作用下,b侧生长素浓度高于a侧,相当于曲线CD段浓度,b侧浓度的生长素抑制根的生长,a侧的促进根的生长,故根向下弯曲生长,C项错误;在太空中,无重力作用,a、b两侧生长素浓度相同,根水平生长,但坐标图中各生长素浓度仍适用于根的生长,D项错误。 答案A 3-1(2015河北衡水高三质检,4)小麦种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12 h。胚芽鞘可能向右弯曲,弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是(,A.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等的共同作用 B.调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端 C.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两