幼儿园的班级管理规章制度内容

1、幼儿园的班级管理规章制度内容 班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容，班级是搞好幼儿园管理的基础工程,是提高教育质量的基本保证,因而必须予以高度重视。下面爱汇的幼儿园的班级管理规章，供你参考。 1、上班注意力集中，将全体幼儿管理在自己的视线范围内。 2、工作时不做私活、不闲聊、不擅自离岗，不吃东西、不会客，不 带自己的小孩上班，下班前必须先关好楼道窗户。 3、室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一起，教育幼 儿室内不能奔跑。 4、有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。 厕所、楼 梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。 5、午睡值班教师待幼儿入睡后，要经常巡视

2、幼儿睡眠情况，不能离 开寝室。 6、发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即给家长打电话通知，如果 联系不上家长立即报告保健人员或值班人员，不得耽误。 7、不得让幼儿代替成人劳动，如端碗、送饭、倒垃圾、领午点等; 更不能让幼儿代替成人做过重的工作。 8 外出活动和交接班时， 必须清点人数， 不能让不相识的人接走幼儿。 9、药品和其他有毒、有害物品必须妥善放置。 10、如发生事故后隐情不报、责任不明、后果严重，当班人员共同承 担事故产生的全部责任和一切费用，并视情在全园大会上做检查;凡 擅自离岗期间发生事故的，离岗者承担全部责任。 一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学 习、生活的主

3、人，师生关系平等和谐。 二、努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑， 使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。 三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。 上班时不化 浓妆，不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等装饰物。 四、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动 问候别人和小朋友。 为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不 高。 在园坚持使用普通话。 五、尊重家长，主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心 发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作。 六、 遵守园内各项规章制度， 服从幼儿园工作安排。 上班不迟到、 早退;不做私事;不随意串班、聊天;不使用儿童任何物

4、品(被褥、 碗、毛巾、口杯等)。 当班时不使用通讯工具。 七、遵守园纪，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正当渠 道提出，不在背后议论。 八、爱护公物，讲究卫生，保护园内各种设施、玩具、器械。 不乱扔果皮、纸屑。 勤俭节约：节水、节电、节气、节粮等。 九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为已有。 十、注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极参加社会 公益活动 教师工作职责一、根据国家规定的幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的 特点和个体差异，制定教育教学工作计划，并组织实施。 二、观察分析并记录幼儿发展情况。 三、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管 理本班幼儿生活，做

5、好卫生保健工作。 四、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，探讨符合 幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 五、参加业务学习和幼儿教育研究活动。 六、 虚心接受班园长工作指导， 并定期向园长汇报， 接受其检查。 午眠值班教师职责一、教师值班时应勤巡视、勤观察，一旦发现幼儿有异常情况， 立即报园长，及时处理。 二、 幼儿进午睡室之前， 值班教师先认真检查午睡室有无安全隐 患，一旦发现及时排除。 三、 根据气候变化， 注意做好午睡室防暑、 降温和防寒保暖工作， 及时为幼儿盖好被子，随时纠正幼儿不良睡姿。 四、教师值班时，要勤走动、勤巡视，不得睡觉，不聊天或做与 工作无关的事情。 注意对

6、体弱幼儿和好动幼儿的管理， 杜绝起床解便 幼儿在外滞留、 玩耍现象; 发现幼儿生病或其它情况立即报园长接着 通知家长，并及时送医院救治 班级幼儿安全管理制度一、 教师要做好一日活动内对幼儿的安全管理， 随时让幼儿在教 师视线范围内活动。 二、教师要经常教育幼儿有序地玩，不互相争抢玩具，不拥挤、 推、拉、打闹或玩危险的游戏，及时制止幼儿的过激行为。 三、随时清点幼儿人数，做好交接班工作，防止幼儿私自出走或 丢失及其它意外事故的发生。 四、每天坚持对室内、外环境、设施的安全检查，特别是户外活 动前，要检查场地有无石块、玻璃碎片等危险物品，检查活动材料、 设施是否安全，发现问题及时处理，确保幼儿活动

7、安全。 五、班上热水壶、保温桶等要放置安全，严禁让幼儿提开水壶、 靠近汤菜桶，避免幼儿烫伤。 六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖锐物品要上锁保管，避免意 外事故发生。 七、教育幼儿不把异物放入口腔、鼻、耳内;不佩戴项链、耳环、 别针等危险物品。 八、所有电器用后，马上切断电源。 九、随时对幼儿进行案例教育，讲解和宣传安全 一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。 二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。 三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。 四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。 玩具摆放位置适中，便 于幼儿自由取放。 五、厕所无异味、无污垢

8、，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。 六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。 七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于 6 个，各类区角的材料丰富，并随时补 充更新。 八、严把消毒管，有消毒记录。 无传染病流行。 按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。 九、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。 户外活动时。 应细心观察、照顾幼儿，严防各类 事故的发生。 十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。 十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。 十二、 按时记录家园联系手册， 及时与家长沟通幼儿情况， 每学期至少与每位家长谈话一次， 并做好记录，

9、重点幼儿还应进行家访。 十三、及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。 一日常规 幼儿园教师一日工作程序 7：10 教师到岗 幼儿入园及晨间活动(7：10-8：00) 1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。 2、 热情接待家长， 做好幼儿晨检,发现问题及时处理。 清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况， 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼 儿工作。 教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。 3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(书本、杯子、物品等) 。 组织指导好晨 间活动，为幼儿提供动手动脑的

10、活动材料，及时变换活动材料。 幼儿早餐时间(8：00-8;40) 晨读或游戏(8：40-9：00) 根据本班幼儿实际有计划地组织安排轻松愉快的游戏活动或进行晨读， 与个别幼儿谈话， 幼 儿与幼儿自由交谈。 教育活动(9：00-9：30;10：30-11：00; ) 1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴 趣。 2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教 育。 尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。 3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力， 发挥幼儿的“三性” 。 4

11、、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静结合。 做到活动内容心中有数， 教具提前准备。 5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受尊重、信任、温暖。 课间操(10：00-10：30) 1、 活动前检查幼儿衣服、 鞋带等， 注意照顾个别幼儿， 安排适合幼儿体质的活动量和密度。 2、 教育幼儿听从老师指令， 整齐排队进入操场; 带领幼儿按音乐节拍认真做操， 动作协调， 精神饱满;注意纠正个别幼儿做操姿势。 3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。 掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后 洗手。 创造性游戏(11：00-11：30 或 16：00-16：25) 1、保证幼儿的活动

12、时间。 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导 幼儿解决活动中出现的问题。 2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。 尊重幼 儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。 3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的兴趣。 4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。 午餐(11：20-12：30) 1、组织照顾好餐前盥洗，保持地面清洁，指导幼儿正确盥洗和使用毛巾的方法。 安排安静 的游戏如听音乐、体态语言、手指游戏。 2、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗勺，养成饭后漱口、擦

13、嘴的习惯。 3、餐后组织 5-10 分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。 其它同早餐。 午睡(12：10-14：30) 1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。 帮助幼儿盖好被子，纠正不良 睡姿。 2、巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理，及时汇报。 在幼儿午睡期间不离开寝室,照顾 好睡眠时入厕幼儿，防止着凉。 3、睡前给幼儿讲 3-5 分钟的故事，为幼儿创造一个安静的午睡环境。 喝水、吃点、午起床(14：10-15：10) 1、 提醒并帮助幼儿穿衣服， 指导幼儿床铺。 检查幼儿衣裤、 鞋袜， 保证幼儿服装整齐、 舒适，头发整齐。 2、根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服

14、。 3、提前为幼儿消毒水杯、凉好热开水，指导提醒幼儿用自己的水杯喝水，不浪费水。 注意 卫生保健要求，检查幼儿饮水量。 4、组织幼儿安静吃点以及点后的卫生清理。 、 户外活动(11：00-11：30 或 16：00-16：30) 1、有计划地按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿的活动时间、空间。 2、提醒幼儿注意安全，加强安全教育，教会幼儿自我保护的方法。 3、尊重幼儿意愿开展游戏活动，激发幼儿集体游戏又能自选游戏，引导幼儿评价游戏，关 注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。 离园(17：00-17：30) 1、提醒幼儿收放玩具;检查、提示、帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子;稳定幼儿情绪,教育幼

15、 儿有礼貌地向老师和小朋友告别。 2、 有计划地与家长简单交流谈话， 做家长工作; 注意安排好幼儿自选玩具、 图书安静活动; 将全托幼儿交晚护导老师并简单交接有关情况。 科学知识，增强 幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 十、午睡值班要勤巡视，勤观察，及时发现生病的幼儿，防止意 外事故的发生。 十一、 严格执行认人接送制度， 严禁对教师不熟悉人来接孩子时， 必须与家长进行身份核对，与家长确认后签字才可交接。 晨检制度2、认真做好： 一摸：是否发烧; 二看：咽部、皮肤和精神; 三问：饮食、睡眠、大小便情况; 四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理并作好记载。 3、定期和不定期向幼儿进行安全意

16、识教育，让幼儿学会自我保护。 4、班级教师对幼儿每天要进行 3-4 次晨检 一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。 二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。 三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。 四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。 玩具摆放位置适中，便 于幼儿自由取放。 五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。 六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。 七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于 6 个，各类区角的材料丰富，并随时补 充更新。 八、严把消毒管，有消毒记录。 无传染病流行。 按时准确为患病

17、幼儿服药，无漏服现象。 九、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。 户外活动时。 应细心观察、照顾幼儿，严防各类 事故的发生。 十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。 十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。 十二、 按时记录家园联系手册， 及时与家长沟通幼儿情况， 每学期至少与每位家长谈话一次， 并做好记录，重点幼儿还应进行家访。 十三、及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。 一日常规 幼儿园教师一日工作程序 7：10 教师到岗 幼儿入园及晨间活动(7：10-8：00) 1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降

18、温工作。 2、 热情接待家长， 做好幼儿晨检,发现问题及时处理。 清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况， 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼 儿工作。 教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。 3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(书本、杯子、物品等) 。 组织指导好晨 间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料，及时变换活动材料。 幼儿早餐时间(8：00-8;40) 晨读或游戏(8：40-9：00) 根据本班幼儿实际有计划地组织安排轻松愉快的游戏活动或进行晨读， 与个别幼儿谈话， 幼 儿与幼儿自由交谈。 教育活动(9：00-9：30;10：30

19、-11：00; ) 1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴 趣。 2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教 育。 尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。 3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力， 发挥幼儿的“三性” 。 4、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静结合。 做到活动内容心中有数， 教具提前准备。 5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受尊重、信任、温暖。 课间操(10：00-10：30) 1、 活动前检查幼儿衣服、 鞋带等， 注意照

20、顾个别幼儿， 安排适合幼儿体质的活动量和密度。 2、 教育幼儿听从老师指令， 整齐排队进入操场; 带领幼儿按音乐节拍认真做操， 动作协调， 精神饱满;注意纠正个别幼儿做操姿势。 3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。 掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后 洗手。 创造性游戏(11：00-11：30 或 16：00-16：25) 1、保证幼儿的活动时间。 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导 幼儿解决活动中出现的问题。 2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。 尊重幼 儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。

21、3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的兴趣。 4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。 午餐(11：20-12：30) 1、组织照顾好餐前盥洗，保持地面清洁，指导幼儿正确盥洗和使用毛巾的方法。 安排安静 的游戏如听音乐、体态语言、手指游戏。 2、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗勺，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。 3、餐后组织 5-10 分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。 其它同早餐。 午睡(12：10-14：30) 1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。 帮助幼儿盖好被子，纠正不良 睡姿。 2、巡视幼儿睡眠情况，发现异常

22、及时处理，及时汇报。 在幼儿午睡期间不离开寝室,照顾 好睡眠时入厕幼儿，防止着凉。 3、睡前给幼儿讲 3-5 分钟的故事，为幼儿创造一个安静的午睡环境。 喝水、吃点、午起床(14：10-15：10) 1、 提醒并帮助幼儿穿衣服， 指导幼儿床铺。 检查幼儿衣裤、 鞋袜， 保证幼儿服装整齐、 舒适，头发整齐。 2、根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。 3、提前为幼儿消毒水杯、凉好热开水，指导提醒幼儿用自己的水杯喝水，不浪费水。 注意 卫生保健要求，检查幼儿饮水量。 4、组织幼儿安静吃点以及点后的卫生清理。 、 户外活动(11：00-11：30 或 16：00-16：30) 1、有计划地按时

23、组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿的活动时间、空间。 2、提醒幼儿注意安全，加强安全教育，教会幼儿自我保护的方法。 3、尊重幼儿意愿开展游戏活动，激发幼儿集体游戏又能自选游戏，引导幼儿评价游戏，关 注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。 离园(17：00-17：30) 1、提醒幼儿收放玩具;检查、提示、帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子;稳定幼儿情绪,教育幼 儿有礼貌地向老师和小朋友告别。 2、 有计划地与家长简单交流谈话， 做家长工作; 注意安排好幼儿自选玩具、 图书安静活动; 将全托幼儿交晚护导老师并简单交接有关情况。 【幼儿园的班级管理规章制度内容】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6

24、. 7. 8. 幼儿园的班级管理规章制度内容 班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容，班级是搞好幼儿园管理的基础工程,是提高教育质量的基本保证,因而必须予以高度重视。下面爱汇的幼儿园的班级管理规章，供你参考。 1、上班注意力集中，将全体幼儿管理在自己的视线范围内。 2、工作时不做私活、不闲聊、不擅自离岗，不吃东西、不会客，不 带自己的小孩上班，下班前必须先关好楼道窗户。 3、室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一起，教育幼 儿室内不能奔跑。 4、有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。 厕所、楼 梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。 5、午睡值班教师待幼儿入

25、睡后，要经常巡视幼儿睡眠情况，不能离 开寝室。 6、发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即给家长打电话通知，如果 联系不上家长立即报告保健人员或值班人员，不得耽误。 7、不得让幼儿代替成人劳动，如端碗、送饭、倒垃圾、领午点等; 更不能让幼儿代替成人做过重的工作。 8 外出活动和交接班时， 必须清点人数， 不能让不相识的人接走幼儿。 9、药品和其他有毒、有害物品必须妥善放置。 10、如发生事故后隐情不报、责任不明、后果严重，当班人员共同承 担事故产生的全部责任和一切费用，并视情在全园大会上做检查;凡 擅自离岗期间发生事故的，离岗者承担全部责任。 一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做

26、学 习、生活的主人，师生关系平等和谐。 二、努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑， 使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。 三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。 上班时不化 浓妆，不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等装饰物。 四、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动 问候别人和小朋友。 为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不 高。 在园坚持使用普通话。 五、尊重家长，主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心 发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作。 六、 遵守园内各项规章制度， 服从幼儿园工作安排。 上班不迟到、 早退;不做私事;不随意串班、聊天;

27、不使用儿童任何物品(被褥、 碗、毛巾、口杯等)。 当班时不使用通讯工具。 七、遵守园纪，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正当渠 道提出，不在背后议论。 八、爱护公物，讲究卫生，保护园内各种设施、玩具、器械。 不乱扔果皮、纸屑。 勤俭节约：节水、节电、节气、节粮等。 九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为已有。 十、注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极参加社会 公益活动 教师工作职责一、根据国家规定的幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的 特点和个体差异，制定教育教学工作计划，并组织实施。 二、观察分析并记录幼儿发展情况。 三、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管 理

28、本班幼儿生活，做好卫生保健工作。 四、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，探讨符合 幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 五、参加业务学习和幼儿教育研究活动。 六、 虚心接受班园长工作指导， 并定期向园长汇报， 接受其检查。 午眠值班教师职责一、教师值班时应勤巡视、勤观察，一旦发现幼儿有异常情况， 立即报园长，及时处理。 二、 幼儿进午睡室之前， 值班教师先认真检查午睡室有无安全隐 患，一旦发现及时排除。 三、 根据气候变化， 注意做好午睡室防暑、 降温和防寒保暖工作， 及时为幼儿盖好被子，随时纠正幼儿不良睡姿。 四、教师值班时，要勤走动、勤巡视，不得睡觉，不聊天或做与 工作无关

29、的事情。 注意对体弱幼儿和好动幼儿的管理， 杜绝起床解便 幼儿在外滞留、 玩耍现象; 发现幼儿生病或其它情况立即报园长接着 通知家长，并及时送医院救治 班级幼儿安全管理制度一、 教师要做好一日活动内对幼儿的安全管理， 随时让幼儿在教 师视线范围内活动。 二、教师要经常教育幼儿有序地玩，不互相争抢玩具，不拥挤、 推、拉、打闹或玩危险的游戏，及时制止幼儿的过激行为。 三、随时清点幼儿人数，做好交接班工作，防止幼儿私自出走或 丢失及其它意外事故的发生。 四、每天坚持对室内、外环境、设施的安全检查，特别是户外活 动前，要检查场地有无石块、玻璃碎片等危险物品，检查活动材料、 设施是否安全，发现问题及时处

30、理，确保幼儿活动安全。 五、班上热水壶、保温桶等要放置安全，严禁让幼儿提开水壶、 靠近汤菜桶，避免幼儿烫伤。 六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖锐物品要上锁保管，避免意 外事故发生。 七、教育幼儿不把异物放入口腔、鼻、耳内;不佩戴项链、耳环、 别针等危险物品。 八、所有电器用后，马上切断电源。 九、随时对幼儿进行案例教育，讲解和宣传安全 一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。 二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。 三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。 四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。 玩具摆放位置适中，便 于幼儿自由取放。 五、厕

31、所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。 六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。 七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于 6 个，各类区角的材料丰富，并随时补 充更新。 八、严把消毒管，有消毒记录。 无传染病流行。 按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。 九、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。 户外活动时。 应细心观察、照顾幼儿，严防各类 事故的发生。 十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。 十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。 十二、 按时记录家园联系手册， 及时与家长沟通幼儿情况， 每学期至少与每位家长谈话一次

32、， 并做好记录，重点幼儿还应进行家访。 十三、及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。 一日常规 幼儿园教师一日工作程序 7：10 教师到岗 幼儿入园及晨间活动(7：10-8：00) 1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。 2、 热情接待家长， 做好幼儿晨检,发现问题及时处理。 清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况， 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼 儿工作。 教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。 3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(书本、杯子、物品等) 。 组织指导好晨 间活动，为幼

33、儿提供动手动脑的活动材料，及时变换活动材料。 幼儿早餐时间(8：00-8;40) 晨读或游戏(8：40-9：00) 根据本班幼儿实际有计划地组织安排轻松愉快的游戏活动或进行晨读， 与个别幼儿谈话， 幼 儿与幼儿自由交谈。 教育活动(9：00-9：30;10：30-11：00; ) 1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴 趣。 2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教 育。 尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。 3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力， 发挥幼儿的

34、“三性” 。 4、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静结合。 做到活动内容心中有数， 教具提前准备。 5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受尊重、信任、温暖。 课间操(10：00-10：30) 1、 活动前检查幼儿衣服、 鞋带等， 注意照顾个别幼儿， 安排适合幼儿体质的活动量和密度。 2、 教育幼儿听从老师指令， 整齐排队进入操场; 带领幼儿按音乐节拍认真做操， 动作协调， 精神饱满;注意纠正个别幼儿做操姿势。 3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。 掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后 洗手。 创造性游戏(11：00-11：30 或 16：00-16：25) 1

35、、保证幼儿的活动时间。 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导 幼儿解决活动中出现的问题。 2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。 尊重幼 儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。 3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的兴趣。 4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。 午餐(11：20-12：30) 1、组织照顾好餐前盥洗，保持地面清洁，指导幼儿正确盥洗和使用毛巾的方法。 安排安静 的游戏如听音乐、体态语言、手指游戏。 2、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗勺，

36、养成饭后漱口、擦嘴的习惯。 3、餐后组织 5-10 分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。 其它同早餐。 午睡(12：10-14：30) 1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。 帮助幼儿盖好被子，纠正不良 睡姿。 2、巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理，及时汇报。 在幼儿午睡期间不离开寝室,照顾 好睡眠时入厕幼儿，防止着凉。 3、睡前给幼儿讲 3-5 分钟的故事，为幼儿创造一个安静的午睡环境。 喝水、吃点、午起床(14：10-15：10) 1、 提醒并帮助幼儿穿衣服， 指导幼儿床铺。 检查幼儿衣裤、 鞋袜， 保证幼儿服装整齐、 舒适，头发整齐。 2、根据天气变化和幼儿身体状况

37、，为幼儿增减衣服。 3、提前为幼儿消毒水杯、凉好热开水，指导提醒幼儿用自己的水杯喝水，不浪费水。 注意 卫生保健要求，检查幼儿饮水量。 4、组织幼儿安静吃点以及点后的卫生清理。 、 户外活动(11：00-11：30 或 16：00-16：30) 1、有计划地按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿的活动时间、空间。 2、提醒幼儿注意安全，加强安全教育，教会幼儿自我保护的方法。 3、尊重幼儿意愿开展游戏活动，激发幼儿集体游戏又能自选游戏，引导幼儿评价游戏，关 注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。 离园(17：00-17：30) 1、提醒幼儿收放玩具;检查、提示、帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子;稳定

38、幼儿情绪,教育幼 儿有礼貌地向老师和小朋友告别。 2、 有计划地与家长简单交流谈话， 做家长工作; 注意安排好幼儿自选玩具、 图书安静活动; 将全托幼儿交晚护导老师并简单交接有关情况。 科学知识，增强 幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 十、午睡值班要勤巡视，勤观察，及时发现生病的幼儿，防止意 外事故的发生。 十一、 严格执行认人接送制度， 严禁对教师不熟悉人来接孩子时， 必须与家长进行身份核对，与家长确认后签字才可交接。 晨检制度2、认真做好： 一摸：是否发烧; 二看：咽部、皮肤和精神; 三问：饮食、睡眠、大小便情况; 四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理并作好记载。 3、定期和不定期

39、向幼儿进行安全意识教育，让幼儿学会自我保护。 4、班级教师对幼儿每天要进行 3-4 次晨检 一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。 二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。 三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。 四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。 玩具摆放位置适中，便 于幼儿自由取放。 五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。 六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。 七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于 6 个，各类区角的材料丰富，并随时补 充更新。 八、严把消毒管，有消毒记录。 无传染病流行。

40、 按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。 九、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。 户外活动时。 应细心观察、照顾幼儿，严防各类 事故的发生。 十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。 十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。 十二、 按时记录家园联系手册， 及时与家长沟通幼儿情况， 每学期至少与每位家长谈话一次， 并做好记录，重点幼儿还应进行家访。 十三、及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。 一日常规 幼儿园教师一日工作程序 7：10 教师到岗 幼儿入园及晨间活动(7：10-8：00) 1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好

41、防寒保暖、防暑降温工作。 2、 热情接待家长， 做好幼儿晨检,发现问题及时处理。 清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况， 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼 儿工作。 教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。 3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(书本、杯子、物品等) 。 组织指导好晨 间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料，及时变换活动材料。 幼儿早餐时间(8：00-8;40) 晨读或游戏(8：40-9：00) 根据本班幼儿实际有计划地组织安排轻松愉快的游戏活动或进行晨读， 与个别幼儿谈话， 幼 儿与幼儿自由交谈。 教育活动(9：00-9：30;10：30-11：00; ) 1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴 趣。 2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教 育。 尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。 3、重视培养幼儿良好的学