七年级语文上册《条理清楚》单元写作训练 新人教版

1、条理清楚 动物是人类的伙伴，有了它们，这个世界才如此丰富多彩、生机盎然。在生活中，你都遇到过哪些让你喜爱的动物朋友？是忠诚善良、善解人意的狗，是灵活机智、温顺可爱的猫，还是默默无闻、任劳任怨的牛？请拿起你的笔，将它们写下来吧！要求：写出动物个性；巧妙地融入自己的情感，表达自己的喜爱之情；要做到条理清楚。思路一：静态素描。动物的外形包括体形、毛色、头、四肢、尾巴等。不同的动物，身体的组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但有鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样；其次要找出各个

2、部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使动物的形象活灵活现。思路二：把动物拟人化。把动物比拟成人，要注意找出动物与人的相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，才能给人以整体感。如果只抓住局部进行比拟，就显得不伦不类，不利于读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写，主要是按照人物的心理活动去想象动物的心理。思路三：让动物自述。动物自述法是采用第一人称来描写动物，因此文章要以第一人称的口吻进行叙述。在描写时，既要表现出动物外形、动作、习性等方面的特点，又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有科学性，又显得生动活泼。首先

3、，要抓住动物的特征。每种动物都有其显著的特点。威风凛凛的老虎，活泼淘气的猴子，文质彬彬的熊猫，狡猾的狐狸，温驯的小羊，善解人意的狗，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子只有抓住动物的特点，才能逼真地把动物描绘出来，使人如见其形，如闻其声。比如，你参观了动物园，要向同学们介绍长颈鹿，那么，长颈鹿的主要特征是什么呢？跑得快、斑纹美丽自然是长颈鹿的特征，但长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高4米多，公鹿5米左右，最高的纪录是5.78米。但令人惊奇的是，它的颈椎骨只有7块，数目和人的颈椎骨一样，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚、写具体，才算抓住了长颈鹿的主要特征。其次，要表达

4、自己的感情。描写自己喜爱的动物，目的不在于状物，而是通过状物来表达自己的思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。同学们如果读过荔枝蜜这篇文章，一定会被文中所描绘的小蜜蜂所感动，特别是读到工蜂最多活6个月的语句时，你一定会情不自禁地和作者产生共鸣，赞叹小蜜蜂是多么可爱的小生灵！情是文的根，文章贵在有情。写人记事自然要融情于叙事中，描写小动物的文章也要寄情于字里行间。再次，要言之有序，做到条理清楚。要做到条理清楚，需要从以下几个方面努力：(1)对写作的内容要有整体构思。看到题目，可能许多想法、材料一下子都涌上心头，这时就要根据文章中心的需要对材料进行取舍，并安排哪些需要详写，哪些需要略写。(2)要确定

5、好写作的顺序。写作的顺序可以是时间顺序、空间顺序，也可以是逻辑顺序。根据材料的特点和表达的需要，选择一种或多种写作顺序均可。(3)写前列好提纲。想好作文的结构蓝图后，可以用提纲的形式记录下来，这样写作时就会思路清晰，做到条理清楚。最后，语言要准确、生动。准确，才能逼真、生动，才有吸引力。我家的小花猫我家有只可爱的小花猫。它的舌头红红的，嘴唇旁边有几根像针一样的胡须，三角耳朵毛茸茸的。它身上的毛大部分都是黑色的，仅背上有几朵白色的小花。我给它取名叫“贝贝”。贝贝如果饿了，就会站在我的眼前“喵喵”地叫，哎，没办法，谁叫它挡住了我的视线，我只能给它喂饭了。它吃饭时的样子很可爱，伸出粉红的小舌头一点一

6、点地舔着，像一个刚刚学会吃饭的婴儿。贝贝还特别爱吃鱼。有一回，奶奶做了几条鱼，贝贝一闻到鱼的香味，就在我身边打转，似乎在说：“小主人，快给我鱼吃吧！”我将鱼头和鱼尾夹下来给它吃，心想，这回你该吃够了吧。吃过午饭，我把剩下的鱼放在柜子里，就出去玩了。等我回家时，发现贝贝正躲在那儿狼吞虎咽地吃鱼呢，瞧它，还不时偷偷用眼角瞟着外边的动静呢！有时候，我想逗逗贝贝，就故意训斥它，它就“喵喵”地叫，好像在说：“大姐姐你不要生气，你生气了我很害怕。”我看它可怜，就坐在沙发上边抚摸它边看电视。它倒好，不一会儿就“呼噜呼噜”地睡着了，胡子还一翘一翘的，真是个懂得享受的小家伙。虽然平时贝贝很懒惰，可它看到老鼠时一

7、下子就来了精神。一次，我正要去拿篮子里的苹果，一只老鼠忽然从旁边蹿了出来，吓了我一大跳：“啊，老鼠偷吃苹果啦！”老鼠听到响声，见情形不妙，赶紧逃跑。但贝贝一点儿也不迟钝，立即从窝里蹦出来。只见它眼睛瞪得大大的，放出两道亮光，飞快地向老鼠奔去。老鼠拼命地跑，以为可以把贝贝甩掉，但贝贝紧紧地追赶着它。起先我还以为贝贝会半途而废，可没想到它穷追不舍。俗话说“坚持就是胜利”，贝贝终于抓住了可恶的老鼠，还得意扬扬地摇了摇尾巴。真是功夫不负有心“猫”啊！我非常喜欢这只可爱的小猫贝贝！点评 小作者抓住了猫的特征，从整体描写入手，写出了猫的爱好、本领。文章条理清楚，结构严谨，字里行间流露出对猫的喜爱之情。1我

8、家的那群山羊异常团结，在那只拖着长须、短尾上翘的老山羊的带领下，它们蹚溪流、攀山崖，腾空跳跃在山岩间，机灵得像飘来飘去的白云。有时候，趁我不注意，它们也跑下山岩，冲进庄稼地糟蹋庄稼，任我怎么驱赶，它们就是不出庄稼地。后来，我把那只老山羊赶出庄稼地，老山羊“咩咩”一叫，那些羊就像听到指令一样出了庄稼地。老山羊站在山坡上，拖着长胡子，望着我笑。我站在阳光里，对它点点头。老山羊摇摇摆摆走进羊群，羊群自然给它让出一条道，让它走在前头。站在明媚的阳光里，我脱口而出：“队长，好一个队长。”我感觉老山羊就像我们生产队的队长一样，每次出工，队长吹一声口哨，男女老少就跟在队长身后，等待队长派工。从那以后，我就叫

9、老山羊“队长”了。只要我对着山岩喊“队长”，老山羊就会高昂着它那长着长胡子的头跑过来。(李汀山羊之神)2最难捉的是披甲的飞将，比方有一个甲虫飞入网里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重；不但如此，而且它的力气很耐久。它的六条脚东一推西一撑，好容易把这条腿缚住，那条腿又伸出来了。有时候缚了几转，又被它滑脱，啪的一声跌在地上。蜘蛛只能恨然地在网上望一望。这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见蜾蠃。它静悄悄地忽然来了，振动它的翅膀，刺刺地向网里去一撞，急又离开。网起了振动，蜘蛛以为已有物网住，匆匆地赶去捕捉时，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把它用足抱住，迅速飞去。蜘蛛被它袭击时，很难得幸免的。它被捕去，被蜾蠃用刺刺得全身麻木，封在泥房里，给蜾蠃的儿女长大起来的时候当“面包”吃。空的蛛网从此不再行修补，逐日毁坏，至于飞散，消灭。(周建人蜘蛛)3松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，