2021茶阳镇中心小学教学常规管理检查制度

1、茶阳镇中心小学教学常规管理检查制度 为全面贯彻教育方针，规范办学行为，积极推进素质教育，加强我校教育教学常规工作的规范化，切实提高我校教育教学质量，根据 _的小学管理规程与省和市县各级有关开展教学常规管理检查的相关文件精神，结合我校教育教学工作实际，制订本管理。 一、检查时间： 每月至少一次 二、检查人员： 校务会分组检查，每组不少于2人。 三、检查内容： （一）德育方面 1学校德育工作规划、德育工作计划、总结（包括班队计划、小结），组织各种有意义活动。 2认真组织学习“纲要”、“守则”和“规范”；养成教育情况；形成良好的“三风”。 3师德建设情况。包括有关师德建设的制度和措施等（学习阶段时间

2、安排表、学习笔记或心得体会等）；是否有教师参与有偿家教、体罚或变相体罚学生现象存在，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。 4建立起学校、社会、家庭互相配合的教育网络，每学期召开1-2次家校座谈会，举办教学开放日或教学开放周活动；学校建立家访座谈会，举办教学开放日或教学开放周活动；学校建立家访制度，班主任、科任老师每学年对每位学生至少上门家访一次并有记载。 5学校、班级对后进生转化工作情况记载，及经验总结。 6德育基地活动情况；学校教育环境达净化、绿化、美化、教育化。 7落实德育常规情况。 8落实创建“书香校园”和校园文化建设工作相关情况。 （二）教学方面 1落实省教育厅关于进一步规范中小学

3、办学行为有关工作意见 _精神。严格按要求设置课程表。 2编写教案（学案）、教学反思情况。 3课堂教学状况。 4转化学困生情况。 5课改实验进展情况。学校教研、教改活动计划及总结；教研教改活动情况记载；有教研制度、有教研专题；教师钻研教学业务，了解教研、教改动态，积极撰写教学教改心得或论文；公开教学情况。 6学校行政兼课情况；行政、教师听课情况。 7体育卫生健康工作落实情况。上好体育课、体育课成绩及合格率达90%以上，实施“学生体质健康标准”情况，学生体育合格率达90%以上及学校开展多种单次体育竞赛活动落实情况；健康教学及卫生知识讲座情况；学生体检并设置健康卡情况；是否有卫生室（保健箱），备有常

4、用药物。 8学校设施设备使用效益情况。合理计划并充分发挥图书馆、实验室等专用教室、各类教学设施及实践基地的作用，实现学校设施设备使用效益最大化。 9校本课程的开发与利用情况。 10切实减轻学生课业负担情况；学生作业种类设置及批改情况。 11管理工作思路与推进、落实计划等情况。 12教师专业成长情况。包括新教师的上岗、课改、新老教师的传帮带的计划、措施、成效；学科带头人、骨干教师示范辐射情况；建立发展性的教师评价方案情况。 13执行学籍管理规定。按照学籍管理有关规定，正确运用全省统一的中小学生电子学籍网络管理平台，规范电子学籍网络管理。建立较完整、规范的学籍档案。学籍卡片、变动生花名册及相应的佐

5、证材料。 14落实帮扶、关爱、优惠政策的相关材料； （三）创安、普法方面 1创安、普法与学校工作 “五同时” 落实情况（同计划、同部署、同检查、同评比、同总结）。 2建立学校安全管理制度，认真制定并执行各种校园安全应急预案，认真落实“一岗双责”制度（责任书），扎实做好学校安全责任制的落实。 3校园安全稳定情况。包括：组织机构；防御台风、校园安全隐患排查整治（日常安全隐患排查表）、学校日常安全管理工作等。做好学校日常安全教育管理过程性材料的收集。 （1）落实教育总部门有关于推行学校综治安全工作管理 _和精神，学校进行安全周自检。 （2）开展校园应急疏散演练情况 （3）开展学生道路交通安全宣传教育

6、周、防溺水、交通安全、消防安全、校车安全、食品安全卫生防疫等相关安全教育管理工作。 （4）校园各项安全管理措施和学校保安的落实情况。 （5）家校联系、节假日学校安全教育管理工作等。 （6）规范学校其它综治安全教育管理材料。 （四）办学条件方面： 1校园文化建设。 （1）学校管理制度汇编材料。 （2）学校发展规划。 （3）校训（班训）。 （4）校园文化艺术节相 关文字、图片资料。 2馆室与设备的管理使用。 （1）功能室建设以及制度建设情况； （2）仪器和器材配备情况； （3）仪器和器材管理情况； （4）仪器和器材使用情况（过程性材料）。 四、检查要求“四有”： 1有记录：除记录数量、格式外，重点

7、记录优缺点，要有具体的.典型例证。 2有评价：每次检查都要有等级评定，要有形成性评价材料。作为期末学校对教师教学工作进行评价的重要依据。 3有总结：每次检查结束后，各检查小组或个人要进行整体情况总结分析，形成简要的书面汇报材料。 4有反馈：检查的目的是为了工作做得更好，教师的业务水平得到提高。因此，每次检查的结果都要与教师本人进行交换意见。在帮助总结成绩，推广经验的同时，帮助教师找准存在的问题及补救措施，以利于学校及时落实整改补强、教师取长补短，共同进步。 学校教学常规检查管理制度xx-04-23 11:33 | #2楼 一、指导思想 教学常规重在规范化、制度化，学校对教学常规的管理重在日常化

8、，过程化。学校通过教学常规检查管理督促各位教师落实教学常规，做到备课提前，上课正常，课后有练，单元检测，评改到位。以此保证教学过程管理扎实有效，教学质量稳步提高。 二、检查原则 课堂教学日检查；教案作业月检查；检查过程实录化；检查结果公开化。 三、检查办法 1、课堂教学检查： 一查是否按课表正常上课，包括迟到，早退，旷课，非正常调课等，由值日领导检查负责检查；二查上课质量，由学校领导和教研组成员随时推门听课督促、落实，学校每周将安排教师或教研组成员随堂听课；三是学校教研组成员随机检查各年级教师正常上课和辅导情况。 2教案作业检查： 实行月检查制，即每月第一周周一由教研组成员分工到各年级组如实登

9、记教案进度和作业布置批改次数。作业不打分，不按时提供教案和作业者不登记。登记结果交给教务处，期中和学期结束教学检查集中进行质量检查评分。 3测试检查： 测试原则上要求每单元一次，各教师平时每次测试后将批改后的试卷保存备查。 1 四、检查结果认定 1、课堂教学方面，未按课表和作息时间表正常上课的（教务处正常调课的除外），每记录一次在期末教师的最后总分上扣1分，学期结束一次性统计。 2、教案、作业检查方面。平时登记情况主要检查督促教师教案是否备教一致，作业批改是否及时到位。期中和期末集中进行的教学检查，主要检查教师的教案书写质量。教案和作业均按10分计，每次检查教案按平时检查和期中、期末检查分别占6分和4分计入总分；作业期中和期末均按10分进行评分。平时检查教案、作业缺登一次扣0.5分，进度滞后每次扣0.5分，作业要求提供所带班级的所有学生的作业本，本数（要求按学校期初制定的教学检查量化标准）过少酌情扣0.5-1分。 3、测试方面，纳入作业检查分中，期末一次性打分，每缺少一次测试按1分的标准从作业总分中扣除。 五、检查反馈 反馈采取三种形式进行。 1、平时课堂教学检查和教案作业检查采用书面公布张贴形式直接向全体教