八年级语文上册 第一单元 1 消息二则课件 新人教版

1、1,消息二则,同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式,来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众,的街头巷议呢,毛泽东,1893,1976,，字润之，湖南湘,潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革,命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国,共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的,主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者,主要作品有实践论矛盾论论持久战等,论文，沁园春雪七律长征清平乐六盘,山等诗词,1949,年初，人民解放军在中国共产党的领导下,相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利,在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民党,反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开,和平攻

2、势”，玩弄和谈骗局，争取喘息时间，以,便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”，企,图以此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线经,过三个半月的苦心经营之后，于,4,月,20,日悍然拒绝签,订国内和平协定,4,月,21,日，毛泽东主席和朱德总司,令立即发布了“向全国进军”的命令,4,月,22,日,2,时,解放军在西起九江东北的湖口，东至江苏省江阴的,长达五百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人,的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写,的消息我三十万大军胜利南渡长江，报道了中,路军的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全,面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百,万大军横渡长江,4,月,23,

3、日晚间，解放军占领了蒋,家王朝巢穴国民党反革命统治中心南京城，宣,告国民党统治的彻底崩溃,消,息,即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并,引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定,的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为,倒金字塔式”结构,消息一般包括,标题,正题、引题、副题）,导,语、主体、背景、结语,等部分,消息有三个特点,1,用事实说话，内容真实准,确，不能虚构夸张,真实性,2,报道迅速及时,时效性强,3,语言简明扼要,准确性,字词注音,芜,湖,督,战,荻,港,诸,城,要,塞,泄,气,溃,退,歼,灭,锐不可,当,摧,枯,拉朽,w,d,d,zh,si,ku,xi,jin,d,n,

4、k,多音字,si,塞子,s,闭塞,塞,si,要塞,dn,当之无愧,dn,安步当车,当,ku,溃退,hu,溃脓,溃,词语集注,经营,摧枯拉朽,溃退,筹划、组织、管理,枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受,到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中,指解放军攻势凌厉，不可阻挡,狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退,芜湖,荻港,锐不可当,泄气,歼灭,要塞,业已,芜湖，简称为“芜”，安徽省省辖市,长江港口之一,锋利无比，不可抵挡,泄劲或放弃,消灭,指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城,的要害处,已经,我三十万大军胜利南渡长江,朗读课文，并填充下列内容,标题,导语,主体,背景,结语,我三十万大军南渡长江,英勇的

5、人民解放军,渡过长江,渡江战斗于,诸城进击中,国民党反动派经营了三个半月的长江防线,人民解放军,朱总司令的命令,再读课文，思考,1,英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人,渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉,不能去掉,已”是“已经”，表明解放军三,十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一,个概数，不是确数,不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意,更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民,党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞,美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀,2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇,着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃,退。”“经营、溃退”能否

6、换成“构筑、败退”,我三十万大军胜利南渡长江报道的是一场,大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作,者为什么不详细写渡江和战斗的情景,本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪,称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描,写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间,地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗,志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击,所以也不值得去详细介绍,请简要概括文章的主旨内容,我三十万大军胜利南渡长江用慷慨激昂的语,言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表,现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露,出人民必胜、敌军必败的坚定信念,我,三,十,万,大,

7、军,胜,利,南,渡,长,江,导语：英勇的人民解放军长江,背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线,主体：渡江战斗于诸城进击中,结语：人民解放军正以朱总司令的命令,阅读课文，理清课文结构和要素,结构,标题,人民解放军百万大军横渡长江,导语,人民解放军百万大军均是人民解放军的,渡江区域,概括介绍了人物、地点以及全局的战况,从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三,个方面总领全文,主体,二十日夜起，课文最后,第一层（二十日夜起已渡过三十万人,写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数,表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌,第二层（二十一日下午五时起不起丝毫作用,写西路军渡江情况并加以评论，长我军

8、志气，灭敌,军威风,第三层（汤恩伯认为结束,具体交代了东路,军的渡江作战情况,消息的要素（即记叙的六要素,人物,人民解放军百万大军,时间,1949,年,4,月,20,日夜起至,4,月,22,日,22,时,地点,西起九江（不含），东至江阴一千余华里,的战线,事件发生的原因,解放军横渡长江，进而解放全,中国,经过,中路军首战告捷；西路军所向无敌；东路,军战绩辉煌,结果,至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完,再读课文，思考,1,西起九江,不含)”中的“不含”能否去掉呢,为什么,不能去掉,不含”在这里准确反映了当时九,江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性,到目前为止”交代的,时间

9、不精确，“目前”只表,示在说话的时候。“至发电,时止”的时间交代明确，体,现了新闻语言的准确性,2,为什么不用“到目前为止”，而用“至发电,时止”,这两句话运用了议论的表达方式，在文中起,到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃,我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的,关键，深化了本文的思想,3,此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当,听见南京拒绝和平，都很泄气。,这两句话运用了什么表达方式？有何作用,用事实证明国民党官兵不想再打了，事实,胜于雄辩，解放军的胜利、国民党的溃败已是,人心所向,4,作者在文中第一次提到“汤恩伯”的目的是,什么,不行,歼灭”是把敌人消灭掉，“击溃,是

10、把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连,用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何,一个则不合乎实际，表达也不准确,5,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”一句中的,歼灭”和“击溃”两个词省略一个行不行,为什么,人民解放军百万大军横渡长江这篇报道的,主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路,写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排,作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔,力。中路于,20,日首先渡江，所以先写,21,日夜已渡,完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况,因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所,以此路略去。次写西路，较详写。最后详写东路,由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，

11、这一,地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌,军，解放南京。因此在报道我军进展时，和中西两,路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二,是更详尽地写了战果,请简要概括文章的主旨内容,人民解放军百万大军横渡长江全面报道了人,民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发,展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因,表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞,扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神,人,民,解,放,军,百,万,大,军,横,渡,长,江,导语：渡江概况,主体,冲破敌阵,横渡长江,展,渡,江,战,役,胜,况,扬,我,军,将,士,神,威,中路军首战告捷（略写,西路军所向

12、无敌（较详,东路军战绩辉煌（详写,1948,年,10,月，党中央驻西柏坡。傅作义探知情,报以后，准备出动近,10,万大军和骑兵突袭中共首脑,机关。当时国共主要战场在东北和西北，而党中央,周围卫戍部队仅一万多人，形势十分危急,26,日,毛泽东办完大事以后，自言自语道：“要给傅作义,一点厉害看看。”周围的人不明白：“我们身处险,一纸吓退十万兵,境，还要给别人厉害看？”只见毛泽东拿起笔，很,快以新华社记者名义写了一篇评论：动员一切力,量，歼灭可能向石家庄进扰之敌，交中央电台向,全国广播。评论中说：为了紧急动员一切力量，配,合人民解放军歼灭可能逃向石家庄一带的蒋、傅军,党中央已向保定至石家庄沿线及其两侧各县发出了,命令，限令,3,天内动员一切民兵及地方武装，准备好,一切可以使用的武器，以利