八年级语文上册第27课《范进中举》课件4冀教版.ppt

1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊,插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 张晓风,中举了,十年窗下无人问， 一举成名天下知。 万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂,范进中举,第一课时,作者吴敬梓（17011754），字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。出生于官僚地主家庭。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败、儒林的堕落，有了较深刻的认识。长篇讽刺小说儒林外史就是在作者这样的生活和思想基础上写成的,1. 作者简介,文体

2、知识,2.儒林外史,儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象,3关于封建科举制度,科举制度始于隋唐时代，明清时期发展到顶峰。 清代的科举制度是这样的：儒童或童生参加童试，录取“入学”后称为生员，俗称秀才。这是功名的起点。 正式的科举考试分为三级：（1）乡试；（2）会试；（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第

3、一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花,1准确注音,解元（ ） 作揖（ ） 兀自（ ） 星宿（ ） 斋公（ ） 醉醺醺（ ） 阎王（ ） 攥（ ） 带挈（ ） 啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ） 癞虾蟆（,xi,zhi,xn,yn,zun,qi,cu,c,jio,li h ma,字词归纳,2解释下列词语,作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌,拱手行礼,事情不顺利，倒霉,文中形容骂得很凶,昏迷，失去了知觉,商量斟酌,

4、合作探究,1.速读课文，给课文分段并归纳段意。 2.再读课文，分析人物形象,1.速读课文，给课文分段并归纳段意,第一部分（12）：写范进进学回家到中举前的情况,一层（1）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜,二层（2）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂,第二部分（312）：写范进中举后的情景,一层（35）：写范进中举后喜极而疯,二层（610）：写胡屠户治疯,三层（1112）：张乡绅拜会和胡屠户受赠,2.再读课文，分析人物形象,1） 范进是本文着力刻画的人物，范进中举前后的经济地位、社会地位、处世方式有怎样的变化,范进中举前后的对比,生活贫困、住茅草棚，吃小菜饭，猪油可曾吃过两三回。母

5、亲饿得眼花，借盘缠,众乡邻送来酒米鸡蛋，张乡绅送房送银,地位卑微，丈人可以随意辱骂,地位尊贵，是文曲星,甘受屈辱，唯唯连声,逢迎自如，势利虚伪,中举前,中举后,范进是一个热衷功名,甘受屈辱,虚伪势利，圆滑世故的下层知识分子,2）范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人,语言描写,动作描写,胡屠户形象面面观,性格,任意辱骂,现世宝,烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮,贤婿老爷,才学又高、品貌又好 体面的相貌,大加称赞,一副大肠一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,横披着衣服，腆着肚子去了,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了

6、,老不死的老娘,老太太,势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、 趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承,称呼,称呼,第二课时,合作探究,1.探究小说的主旨。 2.探究小说的讽刺技巧,1.探究小说的主旨,1）仔细研读第5段，课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的,范进喜极发疯的过程,昏厥,疯跑,跌倒,疯走上集,层次分明,第一层写昏厥。 用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来,昏厥,第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的

7、语言，写狂喜的心情,层次分明,疯跑,第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味,层次分明,跌倒,第四层写疯走上集。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态,层次分明,疯走集上,正面描写和侧面描写相结合。 范进的母亲“哭”，报录人和邻居“都吓了一跳”，众人“都大眼瞪小眼”从侧面写出了范进发疯的程度,2）课文写范进的喜极而疯说明了什么,文章着重刻画范进癫狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深,3）作者对范进中举喜极而疯持怎样的态度？从哪儿可以看出,讽刺，鞭挞。 对范进喜极而泣的丑态进行了细致的刻画；设

8、计治疯病的方法是“狠狠地打一巴掌,4）张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房,他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势,5）范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了众邻居来帮忙这表现了什么,众乡邻对权势者或敬畏或献媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉,6）总结小说的主旨： 本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害,2.探究小说的讽刺技巧,1)对比手法。 范进中举前后胡屠户对范进前倨后恭的态度形成鲜明的对比。 范进中举前后乡邻们对范进家的态度的对比。 (2)夸张手法。 范进中举喜极而疯的情节； 范进发疯挨了一巴掌后清醒过来的情节,拓