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文档简介

1、月亮的心愿教学设计教材分析月亮的心愿小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮 的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味吗，寓教育于生动感人的故事之中。教学理念语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣”是低年级阅读的要求。怎样让孩子准确表达自己的看法，学会说清楚明白是对阅读的提升。教学目标1、 认识“帘、女、背、气-”等14个生字i，会写“女、太-”六个生字。2、 有感情地朗读课文。3、 在父母生病或有困难时，有体贴照顾父母的愿望和行动。教学重难点认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感

2、悟课文蕴涵的思想感情。教学课时三课时第二课时教学目标1、 巩固本课认识的14 个生字2、 有感情地朗读课文，从中感悟课文蕴涵的思想感情珍珍照顾妈妈，关心家人的美 好行为，并有一定程度的升华。教学过程1、 积累字词，引入新课1、 利用课件复习生字词师：孩子们，通过上节课的识字学习，相信你们可以当我的老师了，我还有几个字不认识，谁来教教我。2、 识字那么棒，相信你们课文也会学的更棒，有信心吗？2、 读中想象，探究感悟A、 学习1、2自然段课件出示图一 1、仔细看图，说说图上画的什么2、 生找出与图相关的自然段并自由地读一读 3、 指名读，其他学生画出喜欢的词语 4、 同桌互听读1、2两自然段5、

3、思考：此时月亮的心愿是什么，为什么？6、 用“自言自语”说话。7、 小拓展：月亮究竟会怎样与太阳公公商量？ 同桌练习 请一组上讲台表演师小结：月亮姐姐看到小女孩准备好了去郊游，希望明天有个好天气。她的心愿会改变吗？我们继续学习课文。B、 学习3-7自然段出示图二看图说话1、 读相关自然段，（指名读）2、 引导学生发现对话与以往的不同，（试着读一读）3、 同桌分角色读，体会小女孩的心愿。（照顾妈妈）4、 师生表演对话。5、 此时月亮会怎么想？（畅所欲言）三、扩展练习，体会深意师：月亮开始的心愿是什么？好天气 后来呢？ 下雨1、 为什么改变心愿呢？（讨论交流）2、 指名回答3、 到底月亮的心愿有没有实现？出示最后一自然段4、 齐读此段5、 理解“艳阳天”：今天是艳阳天吗？什么样的天气才是艳阳天？6、 小结，月亮的心愿到底是什么？（自由发言）7、 你喜欢文中的谁？用一句话夸夸他（引导学生能像珍珍一样关爱父母，像月亮一样为他人着想）四、资料袋1、乌鸦反哺2、听故事念童谣童谣：小乌鸦小乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。我要学习小乌鸦，爱爸爸、爱妈妈，做

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