小精灵的魔法汤(1)_第1页
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文档简介

1、中江县玄武路幼儿园家长开放日活动教案活动名称：小精灵的魔法汤活动班级：中二班执教：朱陶活动目标：1、 熟悉乐曲，感受乐曲欢快、流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。2、 感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。3、 乐于在活动中大胆表现，体验“魔法”的快乐和神奇。活动准备：1、 对魔术有一定的了解，认识，对魔术感兴趣。2、 颜料，矿泉水瓶（1人2个），加速度圆舞曲选段，毛巾（幼儿1人1条），重点与难点：重点：感受乐曲欢快、流畅的风格，能大胆表现自己。难点：感受乐曲速度与强弱的变化。活动过程：1、师：小朋友们你们喜欢魔术吗？在森林里，有一间小木屋，里面住着一个小精灵，她也会变魔法呢。

2、而且她还把好玩的魔法交给了我，你们想看看吗？ 2、师：小精灵变的魔术是一种神奇的魔法汤，她的魔法汤可不是用来喝的，是用来帮助大家实现愿望的.3、师：现在老师就要用小精灵教我的方法来调制魔法汤了。这是（一瓶水），我现在用我的魔法毛巾把它盖住，要开始了哦！（播放音乐，教师演示）。4、师：好了，小朋友请看，我的魔法汤调制好了，谁来说一说我是怎么变魔法的？都做了些什么动作，你们想试试吗？在搅拌的时候，我会（越搅越快），（幼儿和教师一起回忆动作，并尝试做一做）5、幼儿初次在无音乐伴奏下尝试变魔术，简单模仿魔法动作。师：小朋友知道了魔法的动作，你们想不想也来变魔法阿？老师也为小朋友们准备好了水瓶（无颜料）

3、和魔法毛巾了，我们一起来调制魔法汤吧！不过小朋友要注意，在变得时候千万不要掀开毛巾哦，不然魔法就跑掉了，一定要变好了以后才可以掀开毛巾。6、师：为什么没有变出魔法汤，引出没有音乐伴奏。7、播放音乐，再变，为什么还是没有变出魔法汤，哦，原来小精灵说了，她要请小朋友们找出调制魔法汤的秘方才能够变出魔法汤。8、师：神奇的魔法秘方就藏在音乐里，我们来仔细听一听，把秘方找出来（教师在黑板上画出图谱，幼儿观察图谱）9、秘方找到了，你看懂了吗？知道它们代表什么意思吗？哪些代表搅拌，放魔咒，摇瓶子，强调搅拌的速度要越来越快，搅完后放了几次东西在汤里？摇瓶子时，先要轻轻摇，在快速用力摇。10、播放音乐，看着秘方

4、，再试一次，变出魔法汤，对着魔法汤说出自己的愿望，希望她快快实现，把魔法汤放到外面，让她的魔力更好的释放。活动反思：本次音乐活动中，神秘的 “魔法”一直吸引着小朋友的注意力，再加上选取的音乐比较欢快，流畅，幼儿很乐意跟着音乐做游戏，完成“魔法”动作，在整个活动中体验到了音乐带给他们的快乐！但是，活动中也有一些不足：1、在音乐还没结束时，有些幼儿就掀开了毛巾，我觉得是因为，在找出秘方，讲解魔法动作时，应该讲解得再仔细一点，比如，一共搅拌几次，做动作时可以提醒一下幼儿，这样幼儿就会记得哦，还要搅拌一次。还有就是在最后一次调制魔法汤时，应该再次强调不要在音乐还没完的时候掀开毛巾，不然魔法会跑掉。2、在讲解音乐图谱时感觉幼儿不是很理解图谱，怕冷场，所以就讲得较快，讲得不是很清楚，尤其是在摇的动作的时候，

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