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文档简介

增强作文教学趣味性的尝试,主讲人：绍兴市斗门镇斗门小学 吴张娟,一、即兴指导,小学生的思维特点主要是形象思维，所以作文教学中根据需要可以将声音和图像结合起来，使学生闻其声、见其人、观其景、有身临其境的感觉，容易激发情感，而由于情绪高涨，学生就会思维敏捷，浮想联翩，作文也就水到渠成,二、声像结合,曾有位伟人说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动进步。”所以为了让学生插上想象的翅膀，结合教材内容，可以假设情况，让他们大胆想象，然后作文,三、发挥想象,四、游戏作文,通常所谓的“寓教于乐”就是要求教师能教学生在乐中学，玩中学以收到良好效果。作文更应如此，要学生在游戏中作文，它能激发学生写作的兴趣，丰富学生的写作素材，变苦写为乐写,谢谢聆听

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