山东省滨州市邹平实验中学七年级历史上册《第21课南方经济的发展》名师教案北师大版

1、名校名 推荐第 21 课 南方经济的发展教案北师大版本学期第课时课 题课 时日 期月日本单元第2 课时课 型新授主备人复备人审核人说出东晋南朝时江南经济发展的原因知识目标了解南方经济在哪些方面得到了发展。从有关历史典故或历史成语中了解人口南迁的情况。能力目标制表总结南方经济发展的原因及表现。学 习目 标了解人口南迁是一个艰辛苦难的过程。感学习祖逖少年立志，奋发图强的精神。知情感目标目了解劳动人民在开发江南经济中的作用，认识到社会进步是人民群众推动标的。教学重点： 江南经济的开发是本课的重点。由于北方的长期战乱，造成人口的大规模南迁，不仅使南方增加大量的劳动力，而且带来先进的生产技术，促进了江南

2、地区经济的开发和重 点发展。这是继春秋、秦汉之后，江南地区又一次大规模的开发和发展，并对我们南北经济难 点发展逐步走上平衡，以及在经济重心由北向南转移的过程中起了重要作用。教学难点： 江南地区经济开发的原因。设 计教师活动学生活动复备标注意图预 习听写检查听写检测，学生互 复 习1、听写反馈相批改并改错巩固2、检查“自主学习”完成情况。学生回答后老师提出：在我国历史结合中国政区图 ，启上的东晋南北朝时期，北方与南方的情学生进行讨论： 我国的动创 设况是怎样的呢？ ( 指导学生阅读教材的哪些省属于北方， 哪些课情课前提示，让学生了解本课的主要内容省属于南方？我国的引 出堂境 、和 知识结构 )北

3、方与南方是怎样划本 课导 入老师在学生回答的基础上进行小结分 的 ？ ( 学 生 课 前 准 主体新课( 略 ) ，由此引出：南方经济的发展。备，查找一些相关的地理资料 )名校名 推荐教师活动学生活动设计复备标注意图基础结结合自主学习的知识结构进行快速记过关忆，基础过关1东汉末年南北方局势发生了哪些变化？2、北方人口为什么南迁？合3、人口南迁是怎样迁移的，分布作在哪些地区？学习4、人口南迁的过程中出现了哪些感人的故事共5运用“北方人口南 迁图”，使同探学生知道三条南迁路线的大致情况。6、大批北方移民南下给南方经济究带来什仫影响7、淝水之战中东晋的胜利会给南方的发展带来哪 些影响8、江南经济发展

4、的原因是什么小组互相检查过关人数计入小组考核学生按要求先自学分析、然后讨论，在小组交流的基础上， 全班交流，确定好答案。热情讨论，积极发言巩固基础知识过渡：除人口南迁为南方经济发展提供条件外，还有什么事件使南方经济发展的进程没 有 被 中断？由此引出参与知 “ 淝 水 之识 的 战”。形成过程，加深对知识的理解名校名 推荐( 许多北民的南迁，增加了大量的劳动力，也为南方地区带来了先进的生产技术和生产经验，对于发展南方的社会经济，无疑是增添了一支生力军。而淝水之战的胜利，再一次阻止了游牧民族南下，使南方经济发展的进程没有教被打断。师 ) 北方人口南迁，增加了劳动人手，解带来了先进的生产工具和生产经验；疑( ) 南方有优越的自然条件；( ) 南方战乱少；( ) 南北方人民共同开发的结果。1、农业经济：开辟大量湖田、麦稻间作，双季稻 2 、手工业经济纺织业：蜀锦冶铸业：灌钢法制瓷业：青瓷是中国瓷的鼻祖造船业：吴国的船队到达夷洲城市的发展：健康城三国两晋南北朝是我国历史长达300多年的政权分立时期。在这期间，北方处于政局动荡、战争不断，而南方地区相对学生对照 课本内稳定，北方的战乱，促使人口大量南迁，容，结合所学知识进行知又因淝水之战的胜利阻止了游牧民族的南归纳整理老师引导学识梳下，因此江南经济得到开发。而江南六朝生畅所欲言。理是江南