学校卫生学试题[教学参考]

1、学校卫生学试题选择题1、 通过对大量调查资料的统计分析得出结论的研究方法属于（B）A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、病例描述法2、现代学校卫生时代是从（A）年开始的A、1850 B、1880 C、1890 D、18943、儿童的脊柱（A）岁时弯曲固定A 、7 B、3 C、6 D、124、在儿童学步初期应穿（C）的鞋A、赤脚行走 B、定制鞋 C、硬底鞋 D、平足鞋5、儿童肌肉保健最应注意的是（D）A、周围环境 B、锻炼时间 C、年龄 D、肌肉的负荷限量6、造成打鼾的主要原因是（B）A、仰卧姿势 B、用口呼吸 C、年龄 D、肥胖7、打哈欠的原因不包括（A）A、二氧化碳过少 B、体能氧气不足

2、C、疲劳 D、久坐8、青春期是心脏发育的两个增快期之一，另一个是在（C）。A、六岁以前 B、四岁以前 C、两岁以前 D、一岁以后9、人的一生中共有两套牙齿，除乳牙外还有一套是（B）A、切牙 B、恒牙 C、尖牙 D、磨牙10、儿童生长发育遵循的程序不包括（D）A、 头尾率 B、向心率 C、正侧率 D、发育率11、兴奋过程导致或加强抑制过程称( A )A 负诱导 B 正诱导 C 抑制 D 强化12、 人在工作和学习时，大脑皮层的工作能力较低，然后逐渐提高指的（C）A 镶嵌式活动 B 动力定型 C 始动调节 D 优势法则13、 不属于体征与行为观察法（D）A 行为观察法 B 间接观察法 C 健康调查

3、法 D直接观察法14、一节课时间的长短应根据儿童的主动注意时间确定，下列不正确的是（B）A 3岁7m B 5岁15m C 7-10岁20m D 10-12岁25m15、作息制度不包括（C）A 一日作息制度 B学周作息制度 C学月作息制度 D 学期作息制度16、大脑皮层在持续较长时间的功能活动后，兴奋性逐渐降低，但即将结束工作任务的喜悦又可反射引起大脑皮层一过性兴奋性增高的现象（A）A 终末激发 B 动力定向 C 能力激发 D 终末兴奋17、不属于合理膳食的特点的是（D）A 多样性 B 平衡性 C 适度性 D稳定性18、成人蛋白质供热量占膳食总热量的（B）A 810 B 1012 C 1214

4、D 141619、糖的分类不包括（D）A 单糖 B 双糖 C 多糖 D 复合糖20、下列属于酸性食物的是（C）A 甘蓝菜 B 葡萄酒 C 白糖做的西点或柿子 D 红萝卜判断题（正确）1、骨组织成分随着年龄而发生变化。 （错误）2、关节的牢固性较好。 （正确）3、经常吸烟的人，肺变成了棕黑色。 （错误）4、血液循环-指血液从心脏流向全身的过程。 （正确）5、动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。 （错误）6、食管有2个部位较狭窄，粗硬的食块和异物会卡在这2处，或将这些部位划破。 （正确）7、特殊性语言发育障碍患儿和言语发育延迟患儿都伴有明显的情绪和行为问题。 （错误）8、强迫症强迫观念不强

5、迫行为。 （正确）9、疲劳是评价教育过程卫生的基本指标。（错误）10、兴趣缺乏、厌烦等导致的工作效率下降是生理疲劳的表现。（正确）11、疲劳的出现不可避免，也不必避免。（正确）12、课堂教学是学校最主要的教学活动，是有计划的向学生传授知识、技能和发展智力的主要手段。（错误）13、考试是教学过程的一个重要环节，考试卫生是影响学生身心健康的唯一因素。（错误）14、休息是消除疲劳的重要措施，休息不等于睡眠。（正确）15、地中海地区的人们很少患心血管疾病和肥胖症。简答题1. 听觉异常的外在表现答：少年儿童对突然的或过强的声音反应不敏感；与人交流时总盯着对方的嘴；听人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源；不爱说

6、话，或发音不清、说话声音很大；平时很乖、很安静，睡觉不怕吵；经常用手搔耳朵，说耳闷、耳内有响声；2. 生长发育的一般规律答（一）生长发育遵循一定程序（二）生长发育有两次突增阶段（三）生长发育从不均衡到均衡（四）生长发育表现出身心相关（五）生长发育在长期加速3. 五大健康标准答智力符合常态情绪稳定而愉快 意志健全和行为协调 性格与自我意识良好人际交往和谐4.影响脑力工作能力的因素答1年龄 2性别 3健康状况4遗传5学习动机 6学习和生活条件7情绪因素5.造成人体酸化的原因 1.饮食结构不合理2.运动不足3.过重的心理负担4.不良嗜好5.生活不规律6. 制订一日生活日程的依据是什么? 答：根据儿童

7、的年龄特点，生理特点，心理需要制订生活、作息制度。根据季节变化做适当调整。适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活安排相衔接。论述题1.根据儿童青少年的生长发育的一般规律，应注意哪些保健？材料分析1. 某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答：(1)该儿童患了什么病?(2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。答(1)该儿童患了“学校恐惧症”。 (2)可运用系统脱敏法进行矫治。a、在

8、该儿童情绪好的时候进行b、分成五个等级按步骤矫治：第一步：获取儿童的信任，带孩子在学校附近散步数次；第二步：带孩子进入学校进行娱乐活动，注意选择儿童感兴趣的活动；第三步：带孩子进入教室进行娱乐活动；第四步：到校上课，参与学习活动，但不布置任务(如作业等)，教师不给予批评、惩罚；第五步：到校上课，参加学习及其他活动，布置较少的学习任务，并渐次增加，直至不再惧怕学校。c、以上各步骤中，只要该儿童未出现不良情绪，即给予表扬、鼓励，待情绪稳定不再惧怕后，再进入下一个步骤。你们彼此有等价交换的利用价值，有合作共赢的机会，这才是人脉。人脉不是你和多少人打过交道、和多少人参加过饭局、和多少人进出过高档场合、

9、和多少人合过影，而是有多少人愿意和你打交道、主动和你打交道、长期和你打交道、持续和你打交道。千万要切记，人脉并不是说你利用了多少人、有多少人被你呼来唤去、有多少人为你鞠躬尽瘁，而是你帮了多少人。人脉不是有多少人在你面前吹捧你，奉承你，而是有多少人在你背后称颂和点赞。人脉不是在你辉煌的时候，有多少人簇拥着你，捧着你，而是在你困境时、在你落魄时，有多少人愿意站出来慷慨援手，帮助你。真正拥能够有人脉的人，都具备以下素养：1. 换位思考。多从他人的角度考虑问题。避免独断专行、刚愎自用、自私自利。2. 适应环境。物竞天择，适者生存，优胜劣汰，人也是一样，虽然不是你死我活，但适应能力强的人往往是最先站稳脚

10、跟的人。3. 大方待人。大气慷慨，小事不斤斤计较，大事严谨慎重，严于律己，宽以待人。有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。4. 低调做事。低调做人，低调做事。你的所有细节，有心人自会看到，这样的人有眼光，或许是值得结交的同事，可能会成为事业上的伙伴，也有可能是你命运中的伯乐。5. 赞美他人。赞美不需要钱，诚心点赞、真心赞美，是最有力的武器，而不是阴奉阳违、拍须溜马。6. 对人礼貌。你的涵养，你的修养，你的为人，往往体现在一举一动的礼貌之中。7. 检讨自己。凡事都想想所有问题都是自己的问题。8. 学会感恩。做人，一定要有良心。千万不要忘记曾经帮助过你的人。否则，你的路只会越走越窄！9. 遵守时间。不要让别人等太久，除非你不想尊重人，不想建立关系，破坏好感，那随意。10. 常怀一颗平常心。世事变幻莫测，一颗平常心显得弥足珍贵。11. 学会忍耐。遇事要镇定，好多事情更多的时候是需要忍耐。有时候别人怎么看你，和你没半毛钱的关系，你要怎么活，也和别人没有一丝一毫的关系。其次，不要太在意别人的眼光。12. 信守诺言。量力而行，言出则必行。13. 切记言多必失。守住自己的嘴，管好自己的嘴，多听多看，眼观六路耳听八方。14. 待上以敬，待下以宽。尊重你的上司，敬重你的领导，对于下属要宽以待人，以身作则。而更多的时候，我们要看清别人，也明白自己。有些人