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文档简介
1、活动领域:语言授课教师:赵敏活动时间:2010年4月28日活动名称:你是蚂蚁,小可活动目标:1、 学习理解文学作品的情节内容或画面情景,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。2、 让幼儿感知自我存在及自我肯定的重要性。3、 鼓励幼儿喜欢自己,肯定自己的存在价值。活动准备:1、 轰炸盒子(内装有全班幼儿姓名的纸签)。 2、 主题墙“优点轰炸”(墙上贴有小猴、小鸭、小猫、小鸡等动物)。3、 教学挂图“你是蚂蚁,小可”。 4、 为家长准备一支笔。 5、音乐“蚂蚁搬豆”。6、 黑板。7、幼儿坐半圆活动重点:幼儿对文学作品的理解。活动难点:感知自我存在及自我肯定。活动过程:1、 导入活动:
2、幼儿歌表演蚂蚁搬豆师:小蚂蚁真能干,它们知道团结就是力量!可是有一只蚂蚁老是羡慕别人,为什么呢?请听故事你是蚂蚁,小可2、 教师讲述童话故事你是蚂蚁,小可1) 出示教学挂图你是蚂蚁,小可2) 分别出示挂图内容,教师分段讲述,分段提问a、 第一幅:小可是一只什么昆虫?它有那些特别的地方?它看到树叶上的蜗牛说了什么?(蚂蚁。它是一只爱幻想、爱做梦的蚂蚁。真希望我是蜗牛,可以背着房子走,好方便啊!)b、 第二幅:小可站在池塘边看到了什么?说了什么?(水蜘蛛。真希望我是水蜘蛛,可以在水面上走。)c、 它看到了天上什么动物?说了什么?(小鸟。真希望我是小鸟,可以在天上飞,该多好啊!)d、 接下来,小可发
3、生了什么事?是谁救了小可?(小可摔晕了,点点救了小可。)3、 教师用句式“真希望我是,可以”将童话故事内容延伸。(主题墙上贴有小猴、小鸭、小猫、小鸡等小动物)幼儿:真希望我是小猴,可以爬树。师:你们说的真好!这些都是它们的本领,也是它们的优点。那你们知道吗?蚂蚁的本领是什么? 幼儿发言(蚂蚁能搬动它能举起比自己重6倍的物体。最重要的是蚂蚁知道团结!团结力量大!“这就是蚂蚁的本领”)5、 游戏“优点轰炸”。1)教师了解幼儿的想法,爸爸妈妈进一步帮助幼儿了解自己的优点。师:我们每一个人都有自己的优点,想一想,自己有哪些优点呢?请你的爸爸妈妈将你的优点写在卡纸上。写完后统一放在“优点轰炸”箱内。(幼儿手拿纸签,告诉爸爸妈妈自己的优点。由爸爸妈妈将优点写在纸签上)2) 依次展示幼儿的优点,将优点纸签粘在主题墙“优点轰炸”上。a、 哪些优点让自己更开心?b、 哪些优点会让大家更喜欢你呢
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