初中七年级生物上册第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞名师精选教学设计(新版)新人教版

1、名校名 推荐第一节细胞通过分裂产生新细胞教学目 知 目 ：1描述 胞分裂的基本 程。2 出 胞分裂 程中染色体 化的 果。能力目 ： 出 胞分裂与生物生 的关系。情感目 ：关注 胞的研究在防治癌症等方面的价 。教学重点 胞分裂的基本 程。教学 点1生物体的 大除了靠 胞体 的增大，主要靠 胞数目的增加。2 胞分裂 程中染色体 化的 果。教学 ( 者：)教学过程设计一、 情境 入新 故事 入： 小壁虎在 角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一 ， 断尾巴逃走了。没有尾巴多 看啊！小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎借不到尾巴，心里很 。他爬呀爬，爬回家里找 。小壁虎把借尾巴的事告 了 。 笑着 ：“傻

2、孩子，你 身子看看。”小壁虎 身一看，高 地叫起来：“我 出一条新尾巴啦！”(ppt2)二、学案 学自主学 1教 明确任 ，学生独立自主学 。自主活 一： 分析教材p56 内容， 合教材中 形，回答学生用 有关 目。自主活 二： 分析教材p57 的内容，回答学生用 有关 目。2教 巡回 学生学 效果。学法指 ： 法、提取关 。3 学生学 的效果展示和交流。4学生自我 正 、增 知 的 与 。三、合作探究点 升 1. 两人合作探究学生完成学生用 有关 目。2小 合作探究问题 (1) 你能 着 描述 胞分裂的 程 ？ 胞分裂 程中染色体 化的 果如何？作 生物体 构、功能基本 位的 胞能永 大 ？

3、问题 (2)你能用自己的 言描述 胞分裂的 程 ？在 胞核里面有染色体，染色体的 化是怎 的？ 怎 才能使分裂后的染色体数量与分裂前相同？ 教材p58 ，“脱 之 癌 胞”后，你有什么体会？1名校名 推荐通过探究活动，学生合作交流分析初步认识到：(1) 细胞的分裂、分化和生长使生物体长大。 (2)细胞的分裂过程。(3) 细胞分裂时染色体的变化过程。3师生互动教师点拨、 讲解：细胞的分裂、分化和生长使生物体长大。细胞的生长使细胞的体积增大。 (ppt3 4)问题：细胞会无限制的长大吗？(ppt5 6)教师点拨、讲解：细胞的分裂使细胞数目增多。(ppt7 8)教师点拨、讲解：细胞( 体细胞 ) 的

4、分裂时，染色体变化最为明显，染色体首先加倍，然后分为完全相同的两份分别进入细胞；新细胞与原细胞中染色体形态和数目相同。(ppt912)4教学评价活动在探究过程中，对学生的表现给出激励性的评价。( 包括学生自评、小组评价和教师评价)5科学社会技术脱缰之马癌细胞。(ppt13 14)四、知识梳理归纳整合1学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？2学生回答：(1) 细胞如何分裂的？(2)细胞分裂时染色体如何变化的？3根据学生回答，梳理本节知识。板书：(ppt15)第一节细胞通过分裂产生新细胞一、细胞的分裂1概念一个两个，即细胞数目加倍2过程核分裂、质分裂和后膜( 壁 ) 分裂3染色体的结构(dna 和蛋白质 )4染色体的变化复制后平均分配二、细胞的生长三、细胞生长的原因细胞分裂数目增多细胞生长体积增大五、达标检测巩固提升1巩固训练一。(ppt16 18)2巩固训练二：学生完成学生用书中针对性练习题。学生回答，教师及时反馈校正、点评。3巩固练习三：完成学生用书有关题目。