版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、最新让手机远离课堂演讲稿 随着经济的发展,社会的进步,人们生活水平的提高,手机成了生活中不可缺少的工具,但同时又带来了一定的负面影响,下面 _分享了让手机远离课堂演讲稿,供你参考! 老师们,同学们,大家好!我演讲的题目是让手机远离校园。 我校是明令禁止学生带手机进校园的,但仍然有少生偷偷的将这些 _品带到学校。 家长给孩子配手机的目的主要是:一是为了关键时刻能找到孩子,比如外出或放学后能督促其尽快回家;二是一旦孩子遇到特殊情况,能及时用电话与家长联系,寻求帮助。看来,家长们给孩子买手机的出发点应该是正确的,问题是孩子能否正确使用手机呢? 界的专家们认为,中学生由于自制力较差,带手机到校,有很多
2、危害: 一是影响学习。通过调查,这些偷带手机到校的学生都是在利用手机做些与学习无关的事情,如上网玩, _聊天,看小说,有的玩至深夜,严重影响了学习,事实上这些同学的学习成绩都有不同程度的下降。带手机到校,不仅影响自己的学习和身心,还影响到其他同学。 二是不安全。目前,手机也算是贵重,孩子带手机上学很惹事。上课或搞其他活动时容易丢失,给学校管理增加不必要的麻烦。在回家途中一些不法分子见手机起恶意,专抢中学生手机,有时候可能还会伤害了孩子。孩子之间因打手机和发短信息不当,也可能会引起纠纷。 三是易引发攀比心理。只要手机新款一出来,总有许多中学生缠着父母买。给孩子买吧,增加了家庭经济负担,不给孩子买
3、吧,怕同学们瞧不起孩子,难为了家长,助长了孩子的攀比心理。 由此可见,中学生使用手机危害很多,也没有必要将这些物品带到学校来。所以请同学们严格遵守学校的,让手机远离我们的校园。让我们从自己做起,加强自我约束,互相监督,携起手来将一中校园共同营造成一个更为洁净,更为健康的学习生活环境。 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我今天演讲的题目是“远离手机,捍卫课堂纪律”。 手机作为现代通讯工具,为人们的生活带来了很多的便利。一方面可以方便我们与家人的联系,另一方面,由于现在学习任务和压力日益沉重,不少同学陷于课业负担,在紧张的学习之余,与同龄人通过手机进行跨空间的交流,有助于压力的释放,排解一些不愿
4、与家长、老师沟通的苦恼,还可以增加对社会信息的掌握。 但是,很多同学在休息期间,甚至在课堂上发短信,更有甚者,有些同学在上课的时候用手机听音乐、看电影、玩游戏。这些行为不但影响了自己正常的学习和休息,也影响了其他同学的生活和学习。而且考试期间使用手机作弊的现象时有发生。 对于很多同学来说,使用手机多半是一种炫耀,容易引发攀比心理,对家庭经济不是太好的同学造成思想负担。并且,话费的居高不下,也增加了家庭的经济负担。 同学们,我们应该始终记得我们是学生,我们的任务是学习,而不是贪图享乐,我们肩负着国家的希望,不能因为一个小小的手机,磨灭了我们的雄心壮志,不想因为一个小小的手机,打碎了父母的期望。
5、同学们,当你在在课堂上听音乐的时候不要忘了父母的沧桑的脸庞;当你在课堂上看电影的时候不要忘了父母劳累的身影;在不恰当使用手机的时候不要忘了父母为你付出的艰辛和汗水。 尊敬的各位领导、老师、同学们: 大家上午好!今天我发言的题目是:放弃今朝手机,成就精彩人生。 手机,作为便利的信息沟通工具,大量涌进了校园,手机消费成为了学生新的消费项目。在求新求奇的消费心理的作用下,在通信领域信息的丰富化、便利化等因素的刺激下,不少中学生有了手机。 可当我们看到:上课时,偷偷玩手机而没有认真学习的同学;下课时,用手机耳塞听歌而导致听力下降的同学;晚上,夜深人静的时候,仍奋战在手机聊天、手机小说中,却在第二天上课时瞌睡的同学。我们不得不产生一个疑问:同学,你到学校真的是学知识技能的吗?同时,我们更为耽误了美好的学习时光的同学们感到惋惜和痛心。 作为教师,我们希望交给学生自己的全部知识;作为教师,我们希望每个学生都能有自己一技之长;作为教师,我们更希望你们不再沉迷手机、网络而能健康成长。 同学们,请不要让手机成为唯一的课余活动,不要让手机成为你学习中的黑色诱惑,不要让手机成为阻碍你的绊脚石。 在此,我们教师也郑重承诺:以身作则,在办公室、教室里不玩手机;严格按照学校的手机管理制度配合学校
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年终止房地产独家销售合同3篇
- 2024年度油罐车运输服务及设备维护合同3篇
- 信息系统项目管理师教程(第3版)-20210804230838
- 小巴郎,童年的太阳教案
- 公司战略与薪酬战略
- “战略性矿产资源开发利用”重点专项2022年度项目申报指南
- 钾肥企业的法律风险防范考核试卷
- 音响设备高低音单元匹配技术考核试卷
- 银行虚拟卡业务考核试卷
- 云平台在后勤管理中的应用-洞察分析
- 人教版(2024)数学七年级上册期末测试卷(含答案)
- 医院护理10s管理
- 北京市东城区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
- ISO28000:2022供应链安全管理体系
- DB32∕T 3216-2017 机动车驾驶员培训机构服务规范
- DB22∕T 2880-2018 建筑消防设施维护保养规程
- 进化生物学第3版课后习题答案
- 2022年新媒体编辑实战教程试题带答案(题库)
- 在一日活动中培养幼儿亲社会行为的实践研究报告
- 【课文翻译】新人教必修三 Unit 1-Unit5 课文翻译(英汉对照)
- 高三数学集体备课记录《函数的单调性与最值》
评论
0/150
提交评论