GRE阅读这5个满分技能要了解

1、gre阅读这5个满分技能要了解 gre阅读备考那些提分技巧值得一学?这5个满分技能要了解gre阅读提分心得：控制时间gre阅读考试的时间很紧张，如果考生不习惯的话很容易因为耽误时间影响考试，在平时备考中就要学会控制时间读一篇*，一般分配时间为长*1.52分钟，短*11.5分钟，然后以平均每题1分钟的速度解决关联的题目。在平时练好了控制时间做题的节奏，到了考试就能更好的适应。gre阅读提分心得：分析错题对于做错的题目，不要对个答案就结束，要学会分析为什么会做错。一般来说，阅读题做错主要有两类原因。一类是看错，比如：定位错误;题干中的not，except，least，err等看错;选项没看懂，拼写

2、相近的单词高搞错了意思等等。第二类是想错，比如中国式思维美国式思维ets的思维，我们所要作的就是在中国式思维与ets的思维间建立直觉联系。gre阅读提分心得：研究*gre考试的阅读题，在挑选*上都是很有讲究的，特别是*的结构和用词，堪称经典，所以大家不妨在做完阅读题后再把*仔细研究一遍，主要研究层次结构，起承转合，语言套路及选项特征，把阅读材料的精华都解析出来融为己用，对于提升阅读和写作都会很有好处。gre阅读提分心得：总结思路在做完题目后，除了对答案分析错因，对于那些没有做错的题，最好也就解题思路再进行深一层次的总结和研究，想一下此题的解题思路是什么，是否具有多种解题方案，自己距离某种解题方

3、案还有什么缺陷或不足，什么样的方法最适合自己，找出最快速的效率做法。对于题目的五个选项，分别找出对错的理由，虽然可能会花一点时间，但从整体复习效果上来说，对于考生熟悉题目出法和提高辨析能力都极有帮助。gre阅读提分心得：寻找节奏gre阅读虽然提速很重要，但也不能一味求快，单纯读得快却忽略了理解*意思，到头来还是竹篮打水一场空。在速度和理解中间寻找平衡点，发现适合自己的做题节奏才是关键所在。这样才能在考试中做到既确保速度又能理解其中含义。以上就是关于gre阅读提分心得的介绍分享，大家可以按照上述内容进行练习，提高gre阅读能力，战胜gre考试。gre阅读长难句实例分析以下是gre阅读长难句实例分

4、析。granted that the presence of these elements need not argue an authorial awareness of novelistic construction comparable to that of henry james，their presence does(15) encourage attempts to unify the novels heterogeneous parts. (4+)诚然，这些因素的存在并不能证明作者对小说架构的意识可与亨利。詹姆斯(henry james)的那种意识相比拟;然则，任何力图将小说所有

5、形形色色的因素统一起来的做法，在某种程度上注定是无法令人信服的。 granted that:大家都统一、当然，表让步，=admitted , of course.难句类型：复杂修饰、抽象词解释：本句的结构固然复杂，但造成最大的阅读难度的，主要还是对一些抽象词的理解。正面是对一些关键词汇的解释：granted that出现在句首，其意思是大家都同意、当然，实际上是一种让步语气，等于admitted,of course。need not argue中的argue在此不是表示常用的那个辩论、争论的意思，而是表示意味着或证实的意思，其同义词是maintain或prove。camparable的词义有两

6、个，除了读者熟悉的that can be compared之外，还有一个意思是worthy of comparison，其同义词是as good as。*中用的是后面的那个意思，对于这个词义的理解，后面的第18题考到了。意群训练：granted that the presenceof these elements need not argue an authorial awareness of novelisticconstruction comparable to that of henry james， their presence does(15) encourage attempts

7、to unify the novelsheterogeneous parts.gre阅读长难句实例分析以下是gre阅读长难句实例分析。1. there have been attempts to explain these taboos in terms of inappropriate social relationships either between those who are involved and those who arenot simultaneously involved in the satisfaction of a bodily need，orbetween thos

8、e already satiated andthose who appear to be shamelessly gorging.(5)人们试图对这些禁忌作出解释，所依据的要么是那些正置身于某一身体需要满足的人与那些并置身于某一身体需要之满足的人之间的，要么是那些早已酒足饭饱的人与那些正在不知羞耻地狼吞虎咽失之间的不相称的社会关系。难句类型：复杂修饰、省略解释：前面的主架构there have been attempts to explain these taboos很简单，从in terms of inappropriate social relationships开始句子变难，ralati

9、onship后面跟着一个一直延续到句末的长长的修饰成分，其中有两个固定搭配，eitheror和betweenand，不但如此，原文把这两个搭配又套在一起，变成了either betweenand,or betweenand;再加上每一个betweenand之后都是those who这样的结构，就愈发令人眼花缭乱了。意群训练：there have been attempts to explain these taboos in terms of inappropriate social relationships either between those who are involved and

10、 those who arenot simultaneously involved in the satisfaction of a bodily need，orbetween those already satiated andthose who appear to be shamelessly gorging.2. many critics of family brontes novel wuthering heights see its secondpart as a counterpoint that comments on，if it does not reverse，the fir

11、st part，where a romantic reading receives more confirmation. (5)研究艾米丽。勃朗特(emily bronte)小说呼啸山庄(wuthering heights)的许多文学评论家，将小说的第二部分视作一种对比物，即使没有将第一部分予以逆转的话，也是在对第一部分作出一种诠释评判，而在小说第一部分中，一种“浪漫的”的读解能获得更为充分的确证。难句类型：复杂修饰、插入语解释：上面的翻译中为了符合中文习惯不得不把修饰the first part的where引导的定语从句翻译到中括号以外。本句主要难在两个地方，一个是插入语if it does

12、 not reverse如何理解，另一个是counterpoint的意思是什么。产生，插入语的位置比较讨厌，把comments on the first part这样一个连贯的说法割成两段，增加了阅读的难度。而且它的意思容易理解错;if既可以理解成如果的意思，也可以理解成即使的意思。如果理解成即使的意思，则上下文的意思则要理解成即使不反对第一部分，也要给予第一部分一个负面的评论。然而此处不能这样理解，因为that之前的counterpoint的意思不是相反、对立，而是指和谐的组成部分的意思。这个词*于一个音乐术语，指音乐中的对位法、旋律配合，引伸为形容两个不同的东西彼此和谐一致，同义词是har

13、mony。因此文中的if it does not reverse的意思是假如不反对第一部分，则是与第一部分和谐一致的评论的意思。这种情况下，插入语纯属废话。意群训练：many critics of family brontes novel wuthering heights see its secondpart as a counterpoint that comments on，if it does not reverse，the first part，where a romantic reading receives more confirmation.新gre阅读考试长难句实例解析32.

14、one such novel idea isthat of inserting into the chromosomesof plants discrete genes that are not a part of the plants naturalconstitution:specifically,the idea of inserting intononleguminousplants the genes，if they can be identified and isolated,that fit theleguminous plants to be hosts for nitroge

15、n-fixing bacteria. hence,theintensified research on legumes.这其中的一个新颖思想就是，在植物的染色体(chromosome)内注入并非是该植物自然构造一个部分的那些不相关联的因基：具体而言，这一思想是，在非豆科植物内注入这样一些基因，倘若这些基因可被辨识出来并被分离开来，而这些基因业已使豆科植物宜于充当那些具备固氮作用的细菌的寄主。由此，对豆科植物的研究日趋深入。33.it isone of natures great ironies that the availability ofnitrogen in the soil frequ

16、ently sets an upper limit on plant growtheven though the plants leavesare bathed in a sea of nitrogengas.下述情形真可谓是自然界的一个莫大讽刺：土壤中所能获得的氮肥量往往对植物的生长构成了一个上限，虽然植物的叶子被沐浴在一片氮气的海洋中。34.unless they succeed,the yield gains of the green revolutionwill be largely lost even if the genes in legumes that equip thosep

17、lants to enterinto a symbiosis with nitrogen fixers are identifiedand isolated,and even if the transfer of those gene complexes,once theyare found,becomes possible.除非他们能取得成功，不然的话，绿色革命的产量收益将在很大程度上损失殆尽，即使豆科植物中使这些植物有条件进入到与固氮细菌共生关系的基因可被辨识出来和分离开来的话，且即使这些基因综合体(gene complex)，一旦被发现之后，其移植得以成为可能的话。35.its subj

18、ect(to use maynard mackscategories)islife-as-spectacle, for readers,diverted by itsvarious incidents,observe its hero odysseus primarily from without;thetragic iliad,however,presents life-as-experiencereaders are asked toidentify with the mind of achilles，whose motivations render him a notparticular

19、ly likable hero.其主题若借鉴梅纳德。迈克(maynardmack)的两个分类范畴的话是“人生作为外部景象”，因为读者的注意力被作品那形形色色的事件所分散，主要是从外部来观察其主人公奥德修斯(odyssus)的;然而，富于悲剧色彩的伊利亚特所表现的则是“人生作为内心体验”：读者被要求与阿基琉斯(achilles)的心灵产生共鸣，而其行为动机却致使他变作一个并非特别惹人喜爱的主人公。36.most striking among the many asymmetries evident in an adultflatfish is eye placement： before maturity one eye migrates，so th