西师大版数学四年级下册《第八单元 平均数 8.1 平均数(1)》教学课件_第1页
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文档简介

1、平均数(1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平均数,课堂练习,8,我买了一些苹果,要付18元,我再买5千克香蕉,我俩一共要付多少元,18 6 5,48(元,情境导入,A、B两组平均跳绳成绩分别是多少,A组平均成绩,155150145)3150(个,B组平均成绩,141139157151)4147(个,哪一组的成绩更好,探究新知,平均数总成绩人数,甲组总成绩,8796875656(分,甲组平均成绩,5687(分,乙组总成绩,987689956(分,乙组平均成绩,5678(分,78,所以,乙组的成绩更好,了解平均数,用一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做平均数,平均数能较好的反映一

2、组数据的总体情况,可以用平均数代表统计对象的一般水平,也可以作为两组或两组以上数据进行比较的指标,一组数据的总和数据个数平均数,用哪个数据代表这一周每天的销售额合适,销售总额销售天数销售额的平均数,23151512.51517.521)717(万元,小明每分跳绳成绩记录为:30下、22下、26下、28下、26下、28下。你认为用什么数据代表小明每分跳绳数比较合适,总成绩,302226282628160(下,平均成绩,160627(下,课堂练习,陈宁同学的身高为120cm,他在平均水深为110cm的水塘中游泳,你认为下面的说法中,谁说的有道理,陈宁同学身高大于平均水深,游泳无危险,水塘有的地方水深可能超过120cm,游泳有危险,1.05m,1.3m,2.平均数总和数据个数,1.用一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做平均数,3.平均数能较好的反映一组数据的总体情况,这节课你们都学会了哪些知识,课堂小结

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