北师大版数学六年级下册《总复习与概率3.3 可能性》教学课件

1、可能性,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,小红和小芹做转盘游戏,如果停在黄色的区域算小红赢,停在红色的区域算小芹赢。下面的()转盘是公平的,A,复习导入,生活中遇到下列情况，可能有什么结果,知识梳理,生活中遇到下列情况，可能有什么结果,能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性,能用分数、百分数表示可能性的大小,你了解多少可能性的知识,可能性,能列出简单事件所有可能发生的结果,能按指定的可能性大小设计方案,能通过实验来估计可能性的大小,摸到的一定是红球,摸到的不可能是红球,有可能是黄球也有可能是红球,有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的，这些都是事件发生的

2、可能性,你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢,图3,图4,摸到黄球的算男生赢， 摸到红球的算女生赢,这样摸球来决定输赢是否公平,不改变袋中的球，要使摸球规则公平，应该怎样调整规则,不公平,摸到黄球或绿球的算男生赢，摸到红球的算女生赢,摸到黄球的算男生赢，摸到绿球的算女生赢,1.下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”“不可能”“一定”表述。 下周一会下雨。( ) 太阳从西边出来。（ ） 水在零度以下会结冰。（ ） 远距离投球进篮。（,2.将扑克牌中黑桃A、红桃K、梅花A、方块J各一张放在一起，混合后从中任意取出一张，说一说: 如只按字母区分，有（ ）种可能的

3、结果。 如只按花色区分，有（ ）种可能的结果,填一填,3.学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（ ）的，都是（,可能,不可能,一定,可能,3,4,相等,巩固练习,任意转动指针，结果会怎样？连一连,一定停在 涂色区域,经常停在 涂色区域,偶然停在 涂色区域,不可能停在 涂色区域,1） （2） （3） （4,将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在盒子里,任意摸一个1个球，下面几种情况是“不可能发生”， 还是“一定发生”或“可能发生”,球上的数是奇数； 球上的数小于6； 球上的数大于5； 球上的数不是5,任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是 。

4、摸到偶数的可能性是,可能,一定,不可能,可能,将分别标有数字1、2、3、4、5、6的6个小球放在盒子里,任意摸一个1个球，下面几种情况是“不可能发生”， 还是“一定发生”或“可能发生”,球上的数是奇数； 球上的数小于6； 球上的数大于5； 球上的数不是5,可能,可能,6,可能,可能,任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是（ ）， 摸到偶数的可能性是（,甲、乙两个学生做套圈游戏， 用下面哪几种方法决定谁先套是公平的,抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。 做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套。 掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套,如果套圈的有3人，可以用什么方法公平地决定谁先套,掷骰子，按点数大小决定先后,三种方法都公平,出手心手背，不同的人先来，相同的两人石头、剪刀、布决定,抛硬币，不同的人先来，相同的按方法1再抛一次,把下面的12张牌反扣打乱，从中任意抽一张,抽到红桃的可能性是（ ），抽到其他各花色的可能性各是（,抽到“A”的可能性是（ ），抽到2和3的可能性各是（,抽到“红桃A”的可能性是（ ），与抽到