有关读书的散文随笔_第1页
有关读书的散文随笔_第2页
有关读书的散文随笔_第3页
有关读书的散文随笔_第4页
有关读书的散文随笔_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、有关读书的散文随笔 读书是一架梯子,他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟,带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包,它能让人充满了精神粮食。下面是收集整理有关读书的散文随笔,以供大家参考。 有关读书的散文随笔篇一:谈读书 书籍是全世界的营养品,也是当代真正的大学;是智慧的钥匙、最好的朋友,也是青年人不可分离的生活伴侣和导师。 读书,有何用之 读书是人类进步的阶梯。凡有所读,皆有所用。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。读书使人充实。因为读书,你足以怡情,足以傅彩,足以长才;因为读书,你狭窄的心灵逐渐变大,变得丰富多彩,以至变成一个大

2、的心灵宇宙。 读书与境遇 不同的境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。所以,读者务必需知“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”的道理。 顺境中读书,可贵的是精神愉悦。关键是确立“欲穷千里目,更上一层楼”的高远目标,广采博纳。同时,还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑,平心静气,深思精进。 逆境中读书,可贵的是坚持不懈。古今中外,在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。如在司马迁、海伦凯勒等人身上,我们可以看到的是“水滴穿石”的韧性。 闹境中读书,可贵的是心无旁鹜。社会愈是嘈杂,愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态。 因此,读者务必要做到“境随心转”,才会学有所成。 书,我们应怎么读 在古代

3、,古人就有许多的读法。如:“史学家候外庐的热处理法:读书学习都应趁热打铁”、“理学家朱熹的三到法:读书有三到心到,眼到,口到”、“教育家孔子的学思结合法:学而不思则罔,思而不学则殆”。那么,站在古人繁盛的读法面前的我们,又应如何选择呢?因为人各有志,人之才智但有滞碍,所以择其善者而从之,其不善者而改之。而不应一味地与古人求同,宛如:“儿童文学家冰心的创新法:读书恨与古人同”。读书时,亦不可尽信书生所言,宛如:“孟轲的独立思考法:尽信书不如无书”。 热爱读书吧。让书陪伴你一生。时刻把读书学习作为一种追求,一种境界,一种信仰,就一定能拓展视野,更新观念,振奋精神,不断进步。 有关读书的散文随笔篇二

4、:我的读书故事 还记得小时候,也许有五六岁了吧。家里有一块小木板,旁边放着几根粉笔吧。每天刚起床,妈妈便会在木板上写下一句三字经,然后让我背会。 那时还太小,连拼音也不认识,更别说识字了。可妈妈却总要一字一句的领着我去读,去背。一连坚持了几个月,我竟然能把三字经从头到尾背下来了。 五岁的孩子自然是看不懂三字经,只知道背下来是有好处的。现在我还能脱口背出一部分来。可能这三字经早在我脑海中根深蒂固了吧。现在想来,那些“人之初,性本善”“玉不琢,不成器”确实给了我很多帮助,使我明白了很多道理。 记得三年级的时候,姐姐带我去新华书店买书。我挑了一本封面很漂亮的故事书。一边等着姐姐挑书,一边站在旁边看。

5、等到姐姐把我的书付了钱以后,我却说:“这书我看完了,不好看。”弄的姐姐哭笑不得。 五六年级的时候,我特别喜欢侦探。缠着妈妈买了一摞查理九世,还买了一本特别厚的福尔摩斯探案集,足足有五百多页,我看里一个多月才看完。侦探们的破案手法实在让我佩服,我还曾经想当一名侦探呢! 再后来,不知道从哪里看到一本书,名字是活着。看到简介还可以,就买下了。 主人公福贵一生历经数不清的苦难,从一个富家少爷变成一个穷困潦倒的农民,身边亲人也一个接一个死去。最后,只剩下他和一头也叫“福贵”的老牛相依为命。这就是活着吧?一个人能在经历这么多的打击后,还必须站起来生活下去,必须去看到希望的曙光,这就是“活着”! 书,在我的

6、心中,已经不只是许多有文字的纸张,她早已变成有灵魂的人,她与我的心灵沟通着,诉说着 书啊,我与你的故事,太长太长 有关读书的散文随笔篇三:登山与读书 小的时候,总喜欢爬上屋后的山,山上有满满的苹果树,苹果树上总会有我的身影。我喜欢坐在不高的苹果树上,看着天空的飞鸟和云彩,吹着清风,望着远方零零散散的房屋。 长大的时候,学科繁多,我也回到了城市,城市的远方看不见山。我没有多余的时间去登山了,整天呆在家里写着试卷。 后来,终于有个长假,我放下作业和家人一起去登山。 我走在铺满水泥的山间小路上,却没有发现小时候的快乐与愉悦。我抬头看着天空,心里有种莫名的惆怅。 小时候的我,会从铺满砂砾的小路上寻找我的快乐:长大时候的我,会慢慢走在林间小路上,追寻属于我的闲适,观赏山间恣意生长的树木花草,偶尔想起背过的一首诗词。 记得书上有句话;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,告诉我们要多实践。那么,我在想,实践的真正意义到底是什么呢? 苏轼登山是为了体验“横看成林侧成峰,远近高低各不同”的奇妙景象,而我们登山却是为了锻炼,为了放松。那么,到底哪一种才是登山的真正意义呢?这些,书本不会告诉我们,我们只能做到“实践出真知”-自己去探索。 其实,大自然就是我们的一本永不褪色的书,我们可以在大自

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论