跨境电商课程规划

1、附件： 跨境电商课程规划一、 课程性质二、 课程教学意义三、 课程教学目的四、 课程对象五、 课程内容及教学方式六、 课内实践教学内容及要求 七、 实操经费一、 课程性质跨境电子商务是经济学专业的一门学科专业基础课，是为培养适合我国现代化经济发展需要的跨境电子商务人才服务的实践性较强的经贸类专业课程。二、 课程教学意义中国实行改革开放政策已有将近40年，中国已经成为全世界最大的消费国。如今，外贸业务已经出现了小单化、零散化的倾向，贸易门槛的降低让全世界中小微企业可以直接参与全球贸易，跨境电子商务应运而生。跨境电子商务不仅冲破了国家间的障碍，使国际贸易走向无国界贸易，同时它也正在引起世界经济贸易

2、的巨大变革。对企业来说，跨境电子商务构建的开放、多维、立体的多边经贸合作模式，极大地拓宽了进入国际市场的路径，大大促进了多边资源的优化配置与企业间的互利共赢；对于消费者来说，跨境电子商务使他们非常容易地获取其他国家的信息并买到物美价廉的商品。跨境电子商务作为推动经济一体化、贸易全球化的技术基础，具有非常重要的战略意义。但是，现有学科人才培养严重脱离实践，相关专业学生对跨境电子商务领域的知识了解很不够。因此设置跨境电子商务课程有利于对该领域复合型人才的培养，从而更好得促进电子商务领域的发展。三、 课程教学目的通过本课程的学习，使学生掌握跨境电子商务的基本理论、发展趋势及前景，认识跨境电子商务的特

3、点、跨境电子商务的模式，了解目前国内外几种常用的跨境电子商务平台及相关知识；熟练掌握处理网上询盘、报盘、谈判业务和客户关系维护；熟悉外贸第三方电商平台的规则及平台基本操作、业务推广和客户服务；掌握国际物流和国际支付知识；掌握外贸市场网络调研、选品、采购；掌握对外产品网上报价、发布及推广。把学生培养成为能够根据国际市场需求和不同的跨境电商平台，进行跨境网络调研、独立寻求货源并进行采购，能够在外贸第三方电商平台建立店铺、运营店铺、维护和管理店铺，能够进行平台基本操作和订单处理流程等业务操作能力和从事跨境电商运营与策划工作的跨境电商贸易人才。四、 课程对象：经济金融学院三年级国际与贸易专业学生五、

4、课程内容及教学方式序号课程内容教学方式课时安排时间安排1跨境电子商务综述l 了解跨境电子商务的概念、特点；l 理解跨境电子商务发展现状及趋势；l 跨境电子商务的优势及存在的问题；l 跨境电子商务物流及电子支付方式；l 掌握跨境电子商务发展模式课堂教学45月、6月2跨境电子商务平台的介绍与选择l 了解跨境电子商务平台概述、特点、分类；l 理解跨境电商平台的盈利方式；l 跨境电商平台提供的服务种类；l 掌握跨境电商平台的选择和国内外主要跨境电商平台的介绍上机43跨境电子商务平台基本询盘操作与跨境支付l 了解跨境电子商务询盘基本规则；l 熟练掌握第三方电商平台买家操作；l 跨境支付账户设置、收款账户

5、的类型；l 注册、激活、认证支付宝账户以及创建、绑定和修改支付宝收款账户的流程；l 查询银行的Swift Code；l 创建美元收款账户以及相关问题；l 跨境电子商务收费标准上机8即：5月-6月，每周一节课，两学时。共计16学时。六、 课内实践教学内容及要求 本课程遵循国家职业资格认证对跨境电子商务相关职业岗位的知识、能力、素质要求，并结合企业跨境电子商务实际业务流程进行设计，课内实验环节主要包括跨境电子商务平台的介绍与选择、跨境电子商务平台基本操作、国际物流与跨境支付、跨境网络营销推广与数据分析、客户服务与维护等方面。通过实践操作使学生在“教、学、做”一体化教学模式过程中，充分发挥学生的主体作用，把教学的着力点放在引导学生的“学和做”上，培养学生可持续发展的能力、职业迁移能力与创新能力，为学生电子商务相关职业能力可持